Основная образовательная программа основного общего образования на учебные годы (стр. 10 )

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации основной образовательной программы основного общего образования, отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного основного образования: формирование гражданской идентичности школьников, их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям, готовность к продолжению образования в старшей школе, формирование здорового образа жизни, знаний поведения в экстремальных ситуациях, личностного развития обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов обязательных предметных областей:

· филология (русский язык, литература, иностранный язык);

· математика и информатика (математика);

· общественно-научные предметы (история, обществознание, география);

· основы духовно-нравственной культуры народов России (основы духовно-нравственной культуры народов России);

· естественно-научные предметы ( биология);

· искусство (музыка, ИЗО);

· физическая культура (физическая культура, ОБЖ);

· технология (технология)

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся на основе социального заказа, причем в 5-х классах в соответствии с требованиями СанПиН не предусматривается выделение дополнительных часов в части формируемой участниками образовательного процесса.

Время, отводимое на данную часть в пятых классах, используется на ведение элективных курсов в соответствии с интересами и запросами обучающихся и их родителей (законных представителей), и реализует задачи основного общего образовании с учетом специфики основной образовательной программы образовательного учреждения.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, предусматривает:

- учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает элективные курсы, направленные на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, в соответствии с их запросами.

Список элективных курсов в 5 классах на уч. год.

1. Физика вокруг нас - 4 группы

2. Пользователь ПК –групп

3. Юный химик - 3 группы

4. Риторика - 2 группы.

5. Экология человека - 1группа.

6. Живая математика – 2 группы.

7. Путешествие в микромир - 3группы.

В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность учащихся, используются на различные формы ее организации, отличные от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВН, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований, совместных творческих дел.

Занятия проводятся не только учителями и педагогами дополнительного образования школы, но и педагогами учреждений дополнительного образования района и города.

Национально - региональный компонент учебного плана реализуется на основании статьи 14 Закона ЯНАО «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе», в соответствии с Положением об окружном (национально - региональном) компоненте государственных образовательных стандартов ЯНАО, в соответствии с приказом ДО № 000 от 01.01.2001г. «О реализации окружного (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях ЯНАО» и представлен отдельным курсом: «Культура народов Ямала» в 5-х классах. Изучение данного предмета направлено на развитие литературоведческих знаний и представлений обучающихся о крае, в котором они временно или постоянно проживают; на формирование способностей к социально-культурной интеграции и самоопределению; на воспитание уважения к коренным жителям Ямала и их культуре.

Компонент образовательного учреждения.

Часы школьного компонента используются на изучение предметов, обеспечивающих социализацию обучающихся, развитие общеучебных умений и навыков учащихся, способов деятельности, проведение индивидуальных и групповых занятий с целью осуществления индивидуального подхода к учащимся. Компонент образовательного учреждения для обучающихся 5 классов представлен элективными курсами.

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность для обучающихся 5-х классов организуется по направлениям развития личности. При организации внеурочной деятельности образовательным учреждением будут использованы возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций. Время, отведенное на внеурочную деятельность, школ, даёт возможность школе определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность всем учащимся получить базовое образование, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся, то есть достигнуть целей образовательной программы школы.

Продолжительность учебного года на второй ступени общего образования составляет 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

3.1.2. Учебный план 5 класса МАОУ СОШ №3 на учебный год

Предметные области	Учебные предметы	5 класс
	1. Обязательная часть	Количество часов
Филология	Русский язык	5
Литература	3
Иностранный язык	3
Математика и информатика	Математика	5
Общественно-научные предметы	История Обществознание География	2 1 1
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	0,5
Естественно-научные предметы	Биология	1
Искусство	Музыка ИЗО	1 1
Технология	Технология	2
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности	Физическая культура, ОБЖ	3
	ИТОГО	28,5
	2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса- элективные курсы:	3,5
	Физика вокруг нас	0,5
Риторика	0,5
	Живая математика	0,5
	Пользователь ПК	0,5
	Юный химик	0,5
	Экология человека	0,5
	Путешествие в микромир	0,5
	Предельно допустимая недельная учебная нагрузка	32

3.2. Организация внеурочной деятельности

Неотъемлемой частью образовательного процесса является внеурочная работа по предметам в различных формах (индивидуальной, групповой) с целью создания образовательной среды, позволяющей учащимся проявить свои индивидуальные способности и таланты: Подготовка и проведение общешкольных предметных недель и олимпиад. Выпуск научных и художественных печатных изданий. Организация выставок по результатам творческой деятельности учащихся Проведение интеллектуальных игр и соревнований. Большое значение для развития социальной адаптации, социального самоопределения и самореализации приобретают такие формы работы, которые позволяют учащимся выйти в реальное научно-образовательное пространство: Участие в городских предметных олимпиадах и выход на олимпиады более высокого уровня Участие в конкурсах и соревнованиях общероссийского и международного уровня («Кенгуру», « Медвежонок»). С целью овладения научными методами познания создается научное общество учащихся, организуется индивидуальная и групповая научно-исследовательская и проектная деятельность учащихся.

В соответствии с целями основного общего образования первостепенной задачей является обеспечение условий для самоопределения личности. В связи с этим на второй ступени образования значимым является эффективная внеурочная деятельность и предпрофильная подготовка, которые способствуют решению следующих задач:

•  выявление интересов, склонностей, способностей школьников и формирование практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентированного на выбор профиля обучения в старшей школе;

•  оказание психолого-педагогической помощи в приобретении школьниками представлений о жизненных, социальных ценностях в том числе, связанных с профессиональным становлением;

•  развитие широкого спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности;

•  формирование способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направления образования, пути получения профессии.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

3.3.1. Кадровое обеспечение

Учебно-воспитательный процесс реализуется квалифицированным, стабильным в своем составе коллективом:

всего педагогических работников 67:

административные работники - 7 человек, учи4 классов – 15 человек, учителя 5 – 11 классов – 38 человек, педагог-психолог – 1 человек, социальный педагог – 2 человека, логопед – 1человек, педагоги-организаторы –3 человека.(Приложение 1)

Образовательный ценз педагогических работников школы достаточно высокий: 59чел (88%) имеют высшее профессиональное образование, 8 человек (11,9%) - среднее профессиональное образование. Все педагогические работники, осуществляющие преподавание предметов на профильном уровне на ступени среднего (полного) общего образования, имеют высшее профессиональное образование (100%)

Укомплектованность штатными педагогическими кадрами по учебным предметам, обеспечивающим реализацию основных общеобразовательных программ, – 100%. Средняя педагогическая нагрузка 23 часа.

Педагогический стаж учителей школы

В школе максимальное количество учителей с педагогическим стажем свыше 20 лет (41,7%). С учебного года наблюдается положительная динамика прибытия в школу молодых специалистов. На конец учебного года в школе работают 5 молодых специалиста..

Кадровый состав по квалификационным категориям

Квалификационные категории имеют 55 педагогов(82%),из них:

-высшую -15 чел(22,3%)

-первую – 24чел (35,8%)

-вторую -16 чел(23,2 %)

-не имеют категории -12 чел (17,9 %), из них 5 молодых специалистов

Возрастной состав педагогических работников

В наиболее продуктивном возрасте от 25 до 55 лет находятся 59 педагогов(88%). Анализ возрастного состава педагогических работников показывает, что средний возраст педагогического коллектива составляет 44 года. За последние три года в коллективе ярко выражена тенденция к «старению». Педагогов, достигших пенсионного возраста, – 21 чел

Количество работников, имеющих награды

§  37 педагогов (55,2%) имеют награды из них:

§  «Заслуженный учитель РФ» - 4 человека;

§  Заслуженный учитель ЯНАО – 1 человек

§  «Отличник просвещения» - 4 человека;

§  «Почетный работник общего образования РФ» - 9 человек;

§  Грамота Министерства общего и профессионального образования РФ – 8 человек;

§  Грамота Департамента Образования – 11 человек

Все педагоги школы включены в систему непрерывного послевузовского образования. Направления повышения квалификации соответствуют целям, поставленным перед школой государством и конкретными задачами, которые решает наша школа. Прошли курсы повышения квалификации 100 % педагогов. Курсовую переподготовку по вопросу внедрения ФГОС на ступени основного общего образования прошли 30 педагогов.

Новые знания, приобретенные педагогами школы, распространяются в различных формах: разработки методических пособий, участие в семинарах, конференциях, проведение открытых уроков, выступления на педагогических советах, заседаниях ШМО, публикации из опыта работы, статьи в информационных педагогических сообществах..

Методическая активность педагогов школы на протяжении последних лет проявляется на достаточно высоком уровне. Учителя принимают участие в разнообразных профессиональных конкурсах, в мероприятиях по обмену опытом работы, семинарах, круглых столах, дают открытые уроки, публикуют свои разработки.

За последние три года педагоги школы принимали участие в профессиональных конкурсах в рамках ПНПО, результаты: 2 педагога получили Грант Президента РФ; 4 педагога – Грант Губернатора ЯНАО; 4 педагога – Грант Главы города Новый Уренгой; 7 педагогов – получили целевой грант Главы города Новый Уренгой (на повышение квалификации).

3.3.2. Материально-техническое обеспечение, информационно-методическое и учебно-лабораторное оснащение образовательного процесса

Школа размещена в 3-4-х этажном (в двух уровнях) типовом здании капитального исполнения, согласно акта государственного приема комиссии от 01.01.2001 года о приеме законченного строительства типового проекта № /75 и сдачи его в эксплуатацию с 1991 года. Проектная наполняемость – 750 учащихся.

Согласно техническому паспорту здания в школе имеется 41 учебный кабинет: математики (6), русского языка и литературы (8), информатики (2), химии (1), физики (1), биологии (2), географии (1), истории (2), иностранного языка (6), музыки (1), ИЗО (1), кабинет обслуживающего труда (1), кабинет технического труда (1), начального образования (8), 2 спортивных зала площадью 325,8 м2 и 99,4 м2, зал хореографии, 3 лаборатории (физики, химии, биологии), социально-психологической службы (2), логопедический кабинет (1) актовый зал (площадь 252 м2), библиотека с читальным залом и книгохранилищем (общая площадь 99,0 м2), медицинский и стоматологический кабинеты, обеспеченные специальным оборудованием, зимний сад, бассейн, столовая (площадь 317,2 м2) с обеденным залом на 180 посадочных мест и набором технологического оборудования, 12 административных кабинетов (директора, заместителей директора, учительская, бухгалтерия, специалист по кадрам) и 27 кабинетов технико-обслуживающего назначения, бытовая комната (для обслуживающего персонала).

40 учебных кабинетов оборудованы автоматизированными рабочими местами, из них 29 имеют мультимедийное оборудование, 20 – интерактивные доски и мультимедийные пректоры, 7 – интерактивные доски с встроенным проектором.

Для каждого учебного кабинета создан и ежегодно обновляется паспорт кабинета, в котором отражаются: анализ работы кабинета в предыдущем году, задачи на новый учебный год, перспективный план развития кабинета, учебно-методическое обеспечение и ТСО.

Все помещения соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПин, нормам и правилам пожарной безопасности.

В школе имеется достаточное количество технических средств обучения для организации учебно-воспитательного процесса, позволяющих вести преподавание на уровне, соответствующем современным требованиям, ведется постоянный учет и систематизация технических средств обучения, что способствует отслеживанию динамики поступления и распределения ТСО.

№	Наименование	Количество
2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год	2010/2011 учебный год	2011/2012 учебный год
1	Компьютер	64	89	109	111
2	Мультимедийный проектор	8	13	23	29
3	Интерактивная доска	8	13	21	27
4	Документ-камера	2	0	4	4
5	Видеоплеер	1	1	1	1
6	Видеопроигрыватель	1	1	1	1
7	Музыкальная аппаратура	1	1	1	1
8	Музыкальный центр	4	5	5	5
9	Магнитола	5	5	5	5
10	Многофункциональное устройство	1	1	2	2
11	Аудиомагнитола	4	4	4	4
12	Активная акустическая система	2	2	2	2
13	Проигрыватель	6	6	6	6
14	Видеокамера	1	1	1	1
15	Серверная платформа	2	2	2	2
16	Видеодвойка	6	6	6	6
17	Телевизор	8	8	8	8
18	DVD-плеер	3	3	3	3
19	Моноблок	4	3	3	3
20	Принтер	28	5	33	35
21	Сканер	3	3	3	4
22	Ноутбук	8	8	8	8
23	Ксерокс	5	5	5	5
24	Копировальный аппарат	3	3	3	3
25	Беспроводной планшет	2	2	2	2
26	Модем	3	3	3	3
27	Фотоаппарат	3	3	3	3
28	Факс	2	2	2	2
29	Устройство для подшивки документов	1	1	1	1
30	Диски с лицензионным программным обеспечением	84	84	84	84
31	Радиомикрофон	1	1	1	1
32	Микрофон	2	2	2	2
33	Квадратор	1	1	1	1
34	Камера слежения ч/б	4	4	4	4
35	Пульт четырканальный	1	1	1	1
36	Четырёханальный видеорегистратор	1	1	1	1
37	Источник бесперебойного питания	3	3	3	3
38	Магнитофон	3	3	3	3
39	Видеокамера «купольная»	2	0	0	0
40	Видеокамера внутреннего слежения	9	15	15	15
41	Монитор слежения	1	1	1	1
42	Видеокамера наружного наблюдения	0	0	4	4
43	Кислородный концентратор	0	0	1	1
44	Коктейлер «Спум»	0	0	1	1

Анализируя состояние материально-технической базы школы необходимо отметить, что в течение трех последних лет улучшено техническое оснащение школы: