Основная образовательная программа основного общего образования на учебные годы (стр. 19 )

2.  Если в ходе наблюдения учебно-воспитательного процесса на каждом этапе проектной деятельности в рамках элективного курса:

·  все показатели фиксируются стабильно, то есть все «+», то отмечается, что признак «оптимальность» проявляется полностью;

·  если «+» и/или «+–», то отмечается неполное проявление признака;

·  если есть «–», то – частичное проявление признака;

·  если 3 «–» и более, то проявление признака – незначительное;

·  все «–», то отмечается, что признак не проявляется.

Нормативный уровень оптимальности образовательного процесса на всех этапах проектной деятельности обозначается, если:

·  признак проявляется полностью или не полностью,

·  или, если не более 2-х проявляются частично,

·  или не более одного частично и/или одного незначительно.

Недостаточный (ненормативный уровень) оптимальности (каккачества организации) обозначается, если:

·  3 и более признаков проявляются частично,

·  и/или, если 2 и более признака проявляются незначительно.

Сверхнормативный уровень качества организации проектной детельности отмечается, если все показатели фиксируются стабильно и все признаки проявляются полностью.

Приложение

Оценивание проектной деятельности учащихся

Название проекта………………………………………………………………...

Руководитель проекта…………………………………………………………..

Класс………………………………………………………………………………

№	Список учащихся	Этапы проектной деятельности учащихся																		все
Выбор пробле-мы и планирование проект-ной деятель-ности	Выполнение проекта	Защита проекта	Обратная связь	этапы проекта
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30