Результаты работы Московского физико-технического института (государственного университета) в 2006 году (стр. 32 )

Для лаборатории динамики полета подготовлено помещение для установки 2 стендов (10 млн рублей) по моделированию динамики полета (поставщик , гендиректор ). На этой базе будут выполняться лабораторные работы и НИР, проводиться обучение технике пилотирования, а также разрабатываться программное обеспечение для навигационных систем.

В целом из средств софинансирования на модернизацию материально-технической базы ФАЛТ в 2006 г. поступило 1,452 млн рублей.

12.6.5.  Студенческое самоуправление. Спортивно-массовая и культурная работа

На факультете функционируют студсовет и профсоюзная организация. Систематически проводятся общефакультетские мероприятия, в частности, посвящение первокурсников в студенты. Проведен вечер, посвященный 60-летию Физтеха. Команда 1-курса ФАЛТ вышла в финал КВН первокурсников МФТИ. Ежегодно проводится экскурсия в музей ВВС в Монино. Разнообразна и насыщена спортивно-массовая работа: работают 9 спортивных секций; проведены спартакиада 1-го курса, первенство ФАЛТ по 5 видам спорта, турнир по историческому фехтованию «МГУ-Физтех». Факультет успешно участвует в межвузовских соревнованиях, в спартакиаде МФТИ. Ежегодно на ФАЛТ проводится первенство МФТИ по боевому самбо и городской легкоатлетический пробег «ФАЛТ-Asics». Сборные ФАЛТ выступают за МФТИ в первенстве ВУЗов г. Москвы по боевому самбо и скалолазанию.

В 2006 году с участием преподавателей и сотрудников прошли встречи выпускников ФАЛТ 1976, 1981, 1982, 1986, 1990, 1991 и 1996 годов, а также встреча альпинистов. Союз Попечителей (СП) ФАЛТ выступил одним из пяти генеральных спонсоров 60-летия Физтеха. Порадовали поздравления СП на билборде, установленном на МКАД (Дмитровское шоссе) и на панно рядом с Кремлем. СП на регулярной основе финансирует научные командировки студентов и аспирантов, закупки абонементов в плавательный бассейн, спортивного инвентаря, поздравления преподавателей и сотрудников со знаменательными событиями, материальной помощи в сложных жизненных ситуациях и др. С помощью СП создан малый спортивный зал, сооружено подсобное помещение для хозяйственной службы факультета. В 2006 году выпускники ФАЛТ и представлены к званию «Почетный магистр ФАЛТ».

12.6.6.  Наиболее значимые проекты года

- участие в инновационной образовательной программе МФТИ;

- ремонт малой лекционной аудитории и помещений для лабораторий УНВК;

- проведение теоретических и численных исследований перспективных ВКС;

- модернизация АДТ-1;

- заключение договора на поставку 96-процессорного кластера;

- ремонт кровли учебного корпуса.

12.6.7.  Стратегия развития факультета на ближайший период и основные задачи 2007 года

Совместно с базовыми организациями развитие принципа целевой подготовки, отработка взаимодействия с ОАК;

Создание филиала УНВК МФТИ;

Участие в важнейших проектах по разработке перспективных ЛА;

Ремонт читального зала.

Декан ФАЛТ

профессор

Контактный телефон ,

Е-mail: *****@***ru

URL: http://www. *****, http://www. mipt. *****.

12.7.  Факультет управления и прикладной математики

12.7.1.  Структура и развитие факультета

Факультетский цикл обучения поддерживается преподавателями факультетских кафедр «Математических основ управления», «Анализа систем и решений», институтских кафедр «Вычислительной математики», «Информатики», а также персоналом отдела вычислительной техники и лаборатории «Экспериментальной экономики». На ФУПМ преподают 8 академиков РАН и 12 членов-корреспондентов РАН. В преподавании дисциплин факультетского цикла участвуют 2 академика РАН, 3 члена - корреспондента РАН, 12 докторов наук и профессоров, 14 кандидатов наук и доцентов.

Базовый цикл поддерживается 12 базовыми кафедрами, на которых работают 7 академиков РАН и 11 членов - корреспондентов РАН, 58 докторов наук и профессоров, 54 кандидата наук и доцента.

На кафедре «Вычислительная математика» (зав. кафедрой член-корр. РАН, профессор ) создана новая специализация ФУПМ «Прикладные вычислительные модели и программные комплексы». Кафедра «Прикладная экономика» (зав. кафедрой профессор ) переведена на ФИВТ.

12.7.2.  Учебная работа и учебно-методическая работа

Факультет готовит бакалавров и магистров по направлению «Прикладные математика и физика» в областях: математической физики; компьютерных технологий; экономики и управления. Количество учебных групп: на I - V курсах – 7; на VI курсе - 8.

В 2006 году поставлены новые факультетские курсы «Системный анализ рыночной экономики», «Численные методы решения гиперболических систем уравнений». Обновлен «оптимизационный» цикл факультетских курсов: «Методы оптимизации» (5, 6 семестры), «Оптимальное управление» (7, 8 семестры), «Выпуклый анализ» (7 семестр), «Динамическое программирование» (10 семестр). Изданы учебные пособия:

- , , Дискретный анализ. Основы высшей алгебры. // М.: МЗ Пресс, 2006, 208 с.;

- , , Теория и реализация языков программирования. – Изд. второе, дополненное и исправленное. // М.: МЗ Пресс, 2006, 352 с.;

- Лекции по теории игр и экономическому моделированию. // М.: МЗ Пресс, 2006, 208 с.;

- ,  И.,  В. Математическое моделирование газодинамических процессов с источниками. // М.: МЗ Пресс, 2006, 216 с.;

- Механика космического полета. Орбитальное движение. // М.: МЗ Пресс, 2006, 256 с.

12.7.3.  Научная работа

На XLIX научной конференции МФТИ работало 13 секций, на которых были представлены 157 докладов, отражающих основные направления научных исследований на факультете. Издан сборник научных трудов «Проблемы вычислительной математики, математического моделирования и информатики» // М: МЗ Пресс, 2006, 295 с., в который включены статьи известных ученых, работающих на ФУПМ и молодых исследователей, делающих первые шаги в науке. В 2006 г. в диссертационном Ученом Совете ФУПМ сотрудниками и аспирантами были защищены 13 кандидатских диссертаций. ППС, аспиранты и студенты активно вели НИР в рамках госбюджетных тем и проектов Минобрнауки Российской Федерации, грантов РФФИ и др.

12.7.4.  Госбюджетный и платный прием, финансовая деятельность

Госбюджетный прием на 1-й курс в 2006 году составил 97 человек. В течение года на договорной основе обучались 40 студентов, из них 9 были приняты на 1 курс.

В 2006 году средства факультета из внебюджетных источников составили 1,72 млн рублей, которые расходовались по следующим направлениям:

- надбавки учебно-вспомогательному персоналу и преподавателям факультетских и преподавателям базовых кафедр – 84,8 %;

- приобретение оборудования – 1,8 %;

- приобретение комплектующих и расходных материалов для обновления вычислительной техники в классах факультетской лаборатории, издание проспекта факультета – 7,6 %;

- прочие расходы (услуги связи, приобретение учебной литературы, реклама, ежегодные взносы в УМО) – 5,8 %.

12.7.5.  Поддержка студентов и преподавателей

Ученым Советом ФУПМ учреждены стипендии имени профессора для лучших студентов. В 2006 г. для студентов ФУПМ учреждены именные стипендии АБ «Газпромбанк». По итогам летней сессии 5 студентов II курса и 1 студент III курса, обучавшиеся на платной основе, переведены на бюджетную форму. Закуплены новый сервер для локальной сети в студенческом общежитии; научная и учебная литература для читального зала факультета.

12.7.6.  Участие в инновационной образовательной программе МФТИ (мегапроект)

Подготовлена документация и объявлен конкурс на приобретение вычислительного кластера на 136 узлов, общей стоимостью 25 млн. рублей. Конкурс состоялся и до конца марта 2007 г. система должна быть поставлена и введена в эксплуатацию. Кластер должен войти в «top500» наиболее мощных вычислительных систем в мировой классификации. Приобретено оборудование для модернизации лаборатории «Экспериментальной экономики» (365 тыс. рублей). Приобретено оборудование для организации лаборатории «Исследование динамики сложных механических систем» в составе создаваемого учебно-научного и производственного центра «Индустриальная математика и задачи экономической оценки инновационных проектов». Стоимость оборудования 3,5 млн. рублей. В числе оборудования компьютерно-мультимедийный и аппаратно-программный комплекс для проведения учебных и исследовательских работ по теме «Проектирование сложных механических систем и их имитационная отработка в полунатурных условиях».

Благодаря средствам, полученным в рамках ИОП, частично модернизированы лабораторные работы по курсу «Основы вычислительной математики», лабораторные работы по курсу «Нелинейные вычислительные процессы». Создан цикл лабораторных компьютерных работ по курсу «Основы операционных систем». Выполнен первый этап создания практикума по методам решения нелинейных систем уравнений в частных производных на графах и первый этап практикума по методам решения многомерных систем уравнений в частных производных и ОДУ на базе проекционно-сеточных алгоритмов. Общая стоимость выполненных работ 2,1 млн рублей. Выполнен ремонт и модернизация 6 учебных лабораторий кафедры информатики. Введен в эксплуатацию учебный кластер на 16 узлов для новых образовательных программ и технологий обучения по основам параллельной обработки данных, параллельным вычислениям и архитектуре параллельных ЭВМ. Закуплено оборудование для модернизации компьютерных учебных аудиторий, разработки методических материалов и проведения лекций по информатике и вычислительной математике. Общая стоимость закупленного и введенного в эксплуатацию оборудования составляет 8,14 млн рублей.

12.7.7.  Другие наиболее значимые проекты года

Создан учебно-научный центр «Развитие технологии анализа и прогнозирования государственной, региональной и отраслевой экономики с помощью математических моделей», в рамках которого велась научная работа по анализу взаимного влияния энергодобывающих и энергопотребляющих отраслей России. Для проведения исследований сотрудниками центра разрабатывается новая технология матмоделирования экономики и энергетики, учитывающая многоукладность российской производственной системы. Макроэкономические модели, построенные на основе данной технологии, позволяют получить системно согласованные количественные оценки альтернативных программ развития энергетики, обеспечивающих устойчивое развитие экономики России. В рамках центра начато исследование методами экспериментальной экономики сетевых энергетических рынков.

Организован цикл лекций «Современные проблемы прикладной математики». Целью цикла является введение в специальность и ознакомление студентов с основными направлениями исследований в области современной прикладной математики и тематикой базовых кафедр. Методическое руководство курсом осуществляет научный руководитель факультета академик РАН . В 2006 году лекции прочитали такие выдающиеся ученые, как член-корр. РАН , генеральный директор ГосНИАС, член-корр. РАН , директор ИСП РАН, член-корр. РАН , член-корр. РАН , член-корр. РАН , член-корр. РАН , директор ИММ РАН, член-корр. РАН , профессор , профессор , профессор , профессор .

12.7.8.  Стратегия развития факультета

Приоритетными задачами ФУПМ являются:

- создание «Центра индустриальной математики» для привлечения в факультетский образовательный цикл молодых сотрудников, ведущих активную НИР;

- модернизация в рамках факультетского цикла по направлению «Экономика и управление» учебных программ на основе уникального опыта выполнения крупных прикладных проектов ведущими институтами РАН в области применения математических моделей для анализа экономических решений на государственном, региональном и отраслевом уровнях;

- учебно-методическая работа по внедрению и модернизации учебных курсов по прикладной математике и компьютерным технологиям;

- эффективное взаимодействие с коммерческими предприятиями, заинтересованными в целевой подготовке студентов для участия в наукоемких проектах.

Декан ФУПМ,

профессор

Тел.: , .

E-mail: *****@***ru.

12.8.  Факультет проблем физики и энергетики

12.8.1.  Структура факультета

В состав факультета входят 1 факультетская и 16 базовых кафедр. Две базовые кафедры находятся за пределами Московского региона: «Проблемы инерционного термоядерного синтеза» (базовый институт – Российский федеральный ядерный центр - Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики, г. Саров) и «Физико-технологические проблемы наноразмерных систем» (базовые институты – Институт металлофизики и Институт проблем материаловедения НАН Украины, г. Киев). В состав факультета также входят две учебные лаборатории: факультетской кафедры прикладной физики и базовой кафедры физико-математических проблем волновых процессов. На факультете преподают 146 человек, в том числе 25 академиков и членов-корреспондентов РАН.

12.8.2.  Учебная и учебно-методическая работа

В настоящее время на ФПФЭ обучается 529 человек в 7 учебных группах на каждом курсе, в том числе 358 человек в бакалавриате и 171 человек - в магистратуре. Прием на I курс составил 102 человека, в том числе 88 человек приняты на госбюджетные места (в 2005 г. – 96 человек) и 14 человек приняты на договорной основе (в 2005 г. – 6 человек). Снижение приема на госбюджетные места в 2006 году произошло, в том числе, вследствие перевода кафедры «Управление развитием высоких и информационных технологий» (зав. кафедрой проф. ) на ФИВТ. В 2006 году конкурс при поступлении на ФПФЭ (1,95) остался практически на уровне 2005 г. (1,97), вместе с тем, несколько вырос средний балл абитуриентов, поступивших на факультет (на 0,5 балла).

Большое внимание в 2006 году уделялось методической работе, и, в частности, подготовке учебников и учебных пособий. Изданы: учебное пособие по кафедре электрофизики члена-корр. РАН (Buts V. F. , Lebedev A. N., Kurilko V. I. The Theory of Coherent Radiation by Intense Electron Beams. Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, 2006), курс лекций по геофизической гидродинамике, читаемый на кафедре математического моделирования физических процессов. В издательстве МФТИ вышли из печати 5 учебно-методических пособий, авторами которых являются преподаватели факультета. Подготовлены и переданы для публикации в РИО МФТИ еще 7 пособий.

Продолжается работа по постановке новых лабораторных работ в факультетском практикуме, оснащению учебной лаборатории факультетской кафедры современным оборудованием. В 2006 году в Московском корпусе ФПФЭ введен в строй компьютерный класс на 12 рабочих мест, подключенных к локальной сети, которая с помощью оптоволоконной линии соединена с локальной сетью ИКИ РАН с выходом в Internet. Компьютерный класс в настоящее время широко используется в факультетском практикуме для обработки результатов измерений, получаемых на учебных установках практикума, а также для проведения научно-исследовательских работ.

В 2006 году в ходе выполнения Инновационной образовательной программы (ИОП) МФТИ (см. далее) на факультете создана учебная лаборатория для изучения программного пакета «LabView». Подготовлена также учебная лабораторная установка на основе запасных образцов бортовых космических приборов. Ее основу составляет инфракрасный канал созданного международным коллективом ученых многофункционального спектрометра СПИКАМ. Обе лабораторные работы с октября 2006 года успешно работают в факультетском практикуме. За счет собственных средств факультета в рамках реализации ИОП закуплено оборудование для модернизации еще четырех учебных лабораторных стендов.

12.8.3.  Базовые кафедры

Базовые кафедры факультета представляют собой стабильно работающие подразделения, ежегодно обеспечивающие подготовку в среднем 4 – 6 высококвалифицированных специалистов по различным направлениям современной физики: от физики элементарных частиц и космологии до квантовой оптики и теории климата. На кафедрах ФПФЭ преподают много выдающихся ученых, активно занимающихся научной деятельностью и получивших мировое признание. Об этом, в частности, свидетельствуют полученные преподавателями факультета в 2006 году награды. Так Ордена Почета удостоен заведующий кафедрой «Проблемы безопасного развития современных энергетических технологий» директор ИБРАЭ РАН член-корреспондент РАН . Международной премии им. 2006 г. за пионерские работы по бариогенезису и фундаментальным свойствам космических лучей высоких энергий удостоен профессор кафедры «Фундаментальные взаимодействия и космология» Гл. н. с. Института Ядерных Исследований РАН член-корреспондент РАН .

За выдающиеся научные достижения 3 профессора факультета избраны в прошедшем году членами-корреспондентами РАН - (кафедра «Волоконная оптика»), (кафедра «Проблемы инерционного термоядерного синтеза») и (кафедра «Математического моделирования физических процессов»). Лауреатами грантов по программе «Выдающиеся ученые, молодые доктора и кандидаты наук» благотворительного фонда содействия отечественной науке стали преподаватели кафедры «Математического моделирования физических процессов» д. ф.-м. н. и к. ф.-м. н. , а также зам. заведующего кафедрой «Микроволновая физика» доцент . Гранты Президента Российской Федерации молодым докторам наук и молодым кандидадам наук присуждены преподавателям той же кафедры д. ф.-м. н. и к. ф.-м. н. (научный руководитель – зам. заведующего кафедрой профессор ). Аспирант кафедры «Микроволновая физика» удостоен Президентской стипендии для аспирантов. Премия имени Александра Соколова Института Вычислительной Математики РАН присуждена аспиранту кафедры математического моделирования физических процессов .

По сравнению с 2005 годом существенно улучшилась, хотя еще и не достигла должного уровня, работа аспирантов базовых кафедр. Следует отметить кафедру «Микроволновой физики». Из двух выпускников аспирантуры кафедры 2006 года оба успешно защитились. Однако на факультете есть и негативные примеры. Так, на кафедре «Физико-математические проблемы волновых процессов» из 5 человек, поступивших в аспирантуру в 2003 году, до настоящего времени не защитился ни один.

12.8.4.  Научная работа

Главным направлением НИР в 2006 году являлось проведение работ по гранту программы «Развитие научного потенциала высшей школы» (РНП ВШ), направленной на развитие интегрированного научно-образовательного комплекса на базе ФПФЭ и Института космических исследований РАН. Основное внимание уделялось разработке модели интегрированной научно-образовательной среды, обеспечивающей высокую эффективность подготовки научно-технических кадров на примере объединения под эгидой МФТИ усилий нескольких базовых институтов - РФЯЦ ВНИИЭФ, ГНЦ РФ ТРИНИТИ и ИКИ РАН по созданию мощной лазерной установки научно-образовательного назначения. В процессе эксплуатации установки предусматривается проведение лабораторных работ и научно-образовательных семинаров для обучения студентов, выполнение НИР. Одним из результатов проекта будет являться совершенствование подготовки специалистов для РФЯЦ ВНИИЭФ.

Для стимулирования научной работы инновационной направленности факультета в марте – мае 2006 года по решению Ученого Совета ФПФЭ в рамках гранта программы РНП ВШ впервые был проведен конкурс НИР студентов и аспирантов. Целью было не только поощрение творческих и научных идей, которые реализуются нашими студентами на базовых кафедрах, но и выработка у студентов навыков грамотного изложения своих идей и результатов, формулировки их в виде научно-технических предложений и отчетов, а в итоге – навыков самостоятельной борьбы за финансирование своей научной работы. В условиях современного рынка научного труда и инноваций именно такие навыки, наряду с высоким профессионализмом, являются залогом успешного развития карьеры молодого ученого.

Конкурс проводился с соблюдением основных правил, принятых в современном научном сообществе – он был открыт для всех студентов и аспирантов, после завершения срока подачи заявки рецензировались анонимными экспертами из числа преподавателей и ведущих ученых базовых организаций факультета. Было рассмотрено 11 заявок, из них 6 подано от кафедры «Физика высоких плотностей энергии», 2 – от кафедры «Квантовая оптика», по одной заявке подано от кафедр «Прикладной теоретической физики», «Фундаментальных взаимодействий и космологии» и «Математического моделирования физических процессов». Комиссия отметила высокий научный уровень поданных заявок. Общим недостатком большинства предложений признана недостаточно четкая формулировка личного вклада автора заявки в исследование и конкретного плана работ. В качестве критериев учитывалось наличие яркой нетривиальной идеи, масштаб авторского вклада студента в работу, ее реализуемость. Предпочтение отдавалось работам прикладного и инновационного характера. Главным принципом отбора было поощрение студента, а не его научного руководителя или группы в базовом институте.

По итогам конкурса была присуждена одна первая премия (проект «Экспериментальное исследование фазовых превращений графита при ударно-волновом нагружении в стальных мишенях с коническими полостями» студента IV курса кафедры «Физика высоких плотностей энергии» ); две вторые премии (проект «Исследование и учет влияния “третьих” элементов и временных зависимостей интенсивностей спектральных линий на результаты измерений при анализе металлических сплавов на эмиссионном спектрометре ПАПУАС-4И» студента VI курса кафедры «Квантовая оптика» и проект «Разработка негидростатического динамического блока для модели атмосферы» аспиранта кафедры «Математического моделирования физических процессов» ), а также одна поощрительная премия (проект «Расчет и конструирование новой концепции пульсирующего двигателя детонационного горения» студента IV курса кафедры «Физика высоких плотностей энергии» ). Победители конкурса получили ежемесячное денежное вознаграждение до конца 2006 года, в конце года представили письменные отчеты и выступили с приглашенными докладами на факультетском пленарном заседании традиционной научной конференции МФТИ в ноябре 2006 года. При сохранении финансирования практика проведения подобных конкурсов на ФПФЭ будет развиваться и расширяться.

В 2006 году коллектив сотрудников МФТИ во главе с деканом ФПФЭ выиграл конкурс на право заключения госконтракта с Рособразованием по развитию партнерских связей между вузами России и университетами США, инициированного после подписания в мае 2006 году меморандума на уровне Минобрнауки России и главы Департамента образования США. Была проведена большая аналитическая работа по изучению практики преподавания в США предметов физической и экологической направленности, анализу имеющихся и перспективных научно-образовательных связей наших стран. В декабре 2006 года состоялась поездка в США делегации МФТИ с целью ознакомления с системой университетского образования этой страны, организованная Рособразованием и Департаментом образования США. В состав делегации Физтеха входили не только сотрудники, но и студенты и аспиранты МФТИ, костяк которых составили участники конкурса научных студенческих работ ФПФЭ. Помимо рабочих встреч и совещаний в Департаменте образования США наши сотрудники посетили Мерилендский университет (пригород Вашингтона) и Техасский университет в Остине. Мерилендский университет имеет в США очень высокий рейтинг по физическим наукам, а ФПФЭ он также небезразличен тем, что там работает один из основателей ФПФЭ академик Р. З Сагдеев. Поэтому неудивительно, что именно с этим университетом удалось достичь наиболее глубокого взаимопонимания. Помимо традиционной заинтересованности в притоке в аспирантуру наших выпускников, со стороны профессуры и администрации физического факультета Мерилендского университета была выражена заинтересованность в том, чтобы американские студенты проходили обучение на Физтехе в течение определенного периода. В настоящее время прорабатываются возможности реализации подобных проектов, которые позволят Физтеху впервые за последние десятилетия быть не только поставщиком талантливой молодежи на Запад, но и позиционировать себя в качестве серьезного равноправного партнера на международном рынке образовательных услуг.

12.8.5.  Результаты работы по реализации Инновационной образовательной программы

Факультет принимает активное участие в реализации ИОП МФТИ по нескольким направлениям:

- энергетика и энергосбережение;

- авиационные и космические технологии;

- информационно-коммуникационные технологии.

Для достижения поставленных целей были сформулированы следующие задачи, которые необходимо решить в ходе реализации ИОП МФТИ:

- модернизация образовательных программ факультетского и базового цикла, введение в учебные планы элементов инновационной подготовки;

- активизация агитационной и информационной работы по привлечению выпускников в науку и инновационный сектор экономики;

- развитие связей базовых кафедр с коммерческими организациями, работающими в сфере инноваций и наукоемких технологий;

- повышение роли факультетской кафедры в организации научной, учебной и методической работы на факультете;

- активное участие в федеральных и ведомственных научных и научно-технологических программах;

- привлечение молодежи к научно-педагогической работе;

- ускоренная модернизация лабораторной базы.

Для решения указанных задач в настоящее время совместно с несколькими базовыми институтами ФПФЭ: ИКИ РАН, ИОФ РАН им , ФИАН им. , РФЯЦ ВНИИЭФ, ГНЦ РФ ТРИНИТИ, ИРЭ РАН и других выполняются работы по:

- разработке и экспериментальной апробации новых образовательных технологий, выполнении инновационно-технологических проектов и подготовки на этой основе бакалавров и магистров в области энергетики и энергосбережения (основное внимание при этом уделяется глубокой модернизации факультетского лабораторного практикума);

- реализации научно-исследовательских проектов в области энергетики и энергосбережения;

- разработке новых образовательных программ и лабораторного практикума по специальности «Технология космического эксперимента»;

- разработке новых образовательных программ на кафедре «Физико-математические проблемы волновых процессов» и выполнение научно-производственных проектов с привлечением к ним студентов и аспирантов.

Большинство мероприятий в рамках указанных задач рассчитаны согласно планам работ на завершение в 2007 году при полном финансировании за счет бюджетных субсидий в размере 18,6 млн. рублей и софинансировании за счет привлеченных средств факультета в размере 4,2 млн рублей. Отметим, что РФЯЦ ВНИИЭФ выделено безвозмездное софинансирование указанных работ в сумме 0,34 млн рублей.

К настоящему времени объявлен и проведен ряд конкурсов на поставки оборудования на общую сумму 6,15 млн рублей. Помимо обновления факультетского практикума в ходе выполнения ИОП на факультете планируется создать несколько учебно-научных лабораторий высокого уровня, причем как на самом Физтехе, так и в Московском корпусе. В частности, в корпусе будет установлен многопроцессорный комплекс с 12 вычислительными ядрами, общей оперативной памятью объемом 48 Гб и хранилищем данных емкостью 8 Тб, идентичный по конфигурации (хотя и значительно меньший по масштабам) вычислительному комплексу Лаборатории геофизической гидродинамики Принстонского университета. Конкурс на поставку компьютера выиграла московская компания «Крафтвэй», поставляющая под своей торговой маркой оборудование американской фирмы SGI. В отличие от традиционных кластеров, такая машина способна существенно экономить время, затрачиваемое на программирование параллельных алгоритмов вычислений. Пользователями суперкомпьютера будут сотрудники, студенты и аспиранты факультета, которым вычислительные ресурсы будут выделяться на конкурсной основе.

Ход выполнения работ по ИОП постоянно находится в поле зрения Ученого совета ФПФЭ, на заседаниях которого дважды рассматривался этот вопрос. Выполнение ИОП позволило существенно поднять активность преподавательских и научных кадров на факультете, нацеленную на достижение заявленных целей, чему в немалой степени способствовала появившаяся возможность кардинального обновления приборного парка учебно-научных лабораторий. Безусловно, последнее явилось мощным стимулом для привлечения к научной и преподавательской деятельности молодых кадров, которые почувствовали серьезные перспективы для своего профессионального роста. Так, начиная с осеннего семестра, на ФПФЭ начали работу 3 новых преподавателя в возрасте до 28 лет.

12.8.6.  Юбилей факультета

В апреле 2006 года ФПФЭ отметил знаменательную дату – тридцатилетие со дня основания. В рамках юбилейных мероприятий прошло заседание Ученого Совета факультета с участием заведующих кафедрами и директоров базовых организаций. С докладом об итогах работы и перспективах развития ФПФЭ выступил декан факультета. В Концертном зале МФТИ 14 апреля состоялось торжественное заседание, на котором присутствовали преподаватели, студенты и выпускники факультета, а также приглашенные гости. В тот же день в новом Клубе студентов МФТИ впервые прошла праздничная дискотека для студентов факультета. В юбилейные дни прошли и студенческие соревнования по различным видам спорта с вручением призов, учрежденных выпускниками факультета разных лет, а также награждение лучших спортсменов ФПФЭ по итогам нескольких лет обучения. Следует отметить, что по итогам 2006 года спортсмены факультета заняли II место в общекомандном зачете спартакиады МФТИ среди всех факультетов Физтеха.

Декан -

Тел.: (4деканат),

(4Московский корпус ФПФЭ)

E-mail: *****@ .

12.9.  Факультет инноваций и высоких технологий

Факультет инноваций и высоких технологий (ФИВТ) создан в декабре 2005 года. Научным руководителем факультета является академик-секретарь отделения общественных наук Российской Академии Наук, член Президиума РАН директор ЦЭМИ РАН .

Основная задача факультета – подготовка современных специалистов в сфере наукоемких инноваций на ранних, самых рискованных фазах инновационного цикла, начиная с рождения инновационных идей и заканчивая созданием прототипов, пилотных и опытных образцов новых технологий и продуктов, подготовленных к привлечению венчурных инвестиций и выходу на рынок. Определяющими компонентами знаний выпускников ФИВТ должны стать: во-первых, фундаментальные физика, математика и информатика в объеме и по качеству соответствующие традиционно высоким требованиям Физтеха. Во-вторых, выпускники ФИВТ должны глубоко разбираться в инновационной экономике, финансах, экономике и праве интеллектуальной собственности, организационном управлении, обладать креативностью и лидерскими качествами, владеть технологиями менеджмента и маркетинга. В-третьих, за время обучения они должны приобрести опыт участия в реальных инновационных проектах.

12.9.1.  Структура факультета

С 1 сентября 2006 года на новом факультете запущен учебный процесс: осуществлен набор студентов на первый курс, а также путем переводов с других факультетов на 2 - 6 курсы; подготовлены учебные планы факультетского и базовых циклов, сформирован костяк ППС, приступил к работе Ученый совет факультета. Открыты три новые базовые кафедры: «Экономики интеллектуальной собственности» (базовая организация – Центральный экономико-математический институт РАН, зав. кафедрой д. э. н. ); «Распознавания изображений и обработки текста» (базовая организация – -софтвер», зав. кафедрой д. ф.-м. н. ); «Оценки эффективности инвестиционных проектов» (базовая организация – Центральный экономико-математический институт РАН, зав. кафедрой д. э. н., проф. ). В настоящее время подготовка бакалавров и магистров на ФИВТ осуществляется в рамках основного направления подготовки в МФТИ – «Прикладные математика и физика». Факультетский цикл обеспечивают специализация «Теоретические и прикладные проблемы инноваций» институтской кафедры «Общей экономики», а также ряд базовых кафедр факультета. Базовый цикл осуществляется на 8 базовых кафедрах, из которых пять перешли на ФИВТ с других факультетов (ФРТК, ФОПФ, ФУПМ, ФПФЭ). По направлениям деятельности базовые кафедры можно разделить на две группы:

- кафедры «Распознавание изображений и обработки текста», «Управления развитием высоких и информационных технологий», «Проблем управления», «Концептуального анализа и проектирования» и «Инновационной экономики» ориентированы на подготовку специалистов для инновационной деятельности непосредственно в области высоких технологий и, в первую очередь, в стержневых для наукоемких инноваций информационных технологиях;

- кафедры «Экономики интеллектуальной собственности», «Оценки эффективности инвестиционных проектов», «Системного анализа экономики», а также кафедры «Инновационной экономики», «Проблем управления», «Управления развитием высоких и информационных технологий», «Концептуального анализа и проектирования» ориентированы на подготовку специалистов для исследования и осуществления инноваций в области создания и совершенствования механизмов самой инновационной деятельности.

12.9.2.  Учебная работа

В 2006 году на первый курс госбюджетный прием составил 55 человек: 45 - по направлению «Прикладные математика и физика» и по 5 человек по направлениям «Системный анализ и управление», «Прикладная математика и информатика». Количество учебных групп на факультете: I курс - 5, II курс - 3, III - V курсы – 4, VI курс - 1. Распределение студентов по курсам: I курс - 97, II курс - 49, III курс - 77, IV курс - 79, V курс - 75, VI курс - 11. Отличительной особенностью учебного процесса на факультете является то, что, начиная с III курса, значительная часть дисциплин факультетского цикла преподается в московском здании МФТИ (Климентовский пер., д. 1/18).

В 2006/2007 учебном году на факультете началась реализация нового для МФТИ образовательного проекта: подготовка бакалавров совместно с Академией народного хозяйства при Правительстве РФ. Выпускники программы получат одновременно два диплома о высшем образовании: бакалавра МФТИ по направлениям подготовки: «Системный анализ и управление» или «Прикладная математика и информатика» вместе с экономическим дипломом бакалавра АНХ. На факультете продолжается подготовка специалистов с пятилетним сроком обучения по «малым» специальностям (до 2006 года осуществлялась на ФУПМ) «Математические методы в экономике», «Прикладная информатика (в экономике)» и «Менеджмент организации».

12.9.3.  Научно-исследовательская работа

В 2006 году коллектив ППС, аспирантов и студентов факультета выполнял следующие работы:

- по гранту РФФИ «Разработка распределенной вычислительной системы для мониторинга, анализа и прогнозирования экономических показателей» (600 тыс. рублей);