Анализ системы управления образовательным учреждением (стр. 10 )

Учащиеся Удовлетворены работой кружков98%

Хотелось бы посещать кружки: по боксу - 31%

борьбе - 29%

футболу-34%

гитара -41%

танцевальный - 22% от числа опрошенных.

Родители:

Достаточно ли кружков работает в нашей школе?

Да – 46%Нет – 54%

Заинтересованы в работе кружков по следующим направлениям:

- спортивные секции для учащихся начального звена

- музыкальные

- танцевальные.

По итогам анкетирования был сделан анализ и на его основе внесены изменения в планировании внеурочной деятельности учащихся и дополнительного образования на учебный год.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Приоритетные направления:

1.  Деятельность школьного музея.

2.  Краеведческо - поисковая деятельность.

3.  Экскурсии, походы, встречи с интересными людьми.

4.  Внеклассные мероприятия.

5.  Участие в конкурсах, проектах различного уровня по данному направлению.

Положительные результаты:

1.  Гражданско-патриотическому воспитанию в школе с каждым годом уделяется все больше внимания.

2.  Учащиеся школы активно и результативно принимают участие в конкурсах, конференцияхразного уровня.

3.  Школьный музей является одним из лучших в районе и активно посещается учащимися из других школ района.

Проблемное поле.

1.  Недостаточное материально-техническое обеспечение данного направления.

2.  Накопленный опыт систематизируется нерегулярно.

Возможные пути устранения недостатков:

С целью активизации деятельности педагогов и учащихся и с целью пополнения материальной базы привлекать материальные и интеллектуальные ресурсы родителей и общественных организаций.

Профилактика правонарушений и безнадзорности среди учащихся.

Социальный паспорт семей учащихся( учебный год)

№	Категории семей	Кол-во семей	Кол-во уч-ся
1.	Полные	46	59
2.	Неполные	29	42
3.	Многодетные	15	39
4.	Воспитывающие детей-инвалидов	нет	нет
5.	Беженцы	нет	нет
6.	Малообеспеченные	21	29
7.	Воспитывающие опекаемых детей	2	2
8.	Неблагополучные	17	23

Система работы школы по профилактике правонарушений.

С учащимися:

*организация занятости в свободное время;

*индивидуальная работа;

*встречии профилактические беседы с классными коллективами;

*инструктажи;

*внутришкольныйи другие виды учета;

*систематический контроль за посещаемостью и успеваемостью и анализ его результатов;

*деятельность совета профилактики.

С родителями:

*родительские собрания;

*родительские рейды;

*индивидуальная работа;

*посещение на дому;

*деятельность совета профилактики;

*различные виды учета.

*взаимодействие со специалистами служб, занимающихся организацией работы с учащимися:

*встречи с коллективами учащихся;

*индивидуальная работа с учащимися, состоящими на разных видах учета;

*консультирование по правовым вопросам.

С классными руководителями:

*семинары, инструктивная работа, методическая поддержка;

*индивидуальная работа с учащимися и родителями;

*формирование банка данных о детях и их семьях, ведение социальных паспортов.

Состоящие на разных видах учета.

Учебный год	ОДН	ВШУ
	2	5
	3	5
	5	4

Рост числа учащихся, состоящих на учете в ОДН произошел за счет учащихся, прибывших в нашу школу из других школ района и поставленных на учет в предыдущих учебных заведениях.

Результат:

1.Уменьшилось количество случаев пропуска уроков по неуважительной причине и количество нарушений дисциплины на уроках и во внеурочное время.

2.Оказывается моральная поддержка и материальная помощь детям из многодетных, малообеспеченных семей и семей социального риска.

Проблемное поле:

1.Увеличивается число родителей, недобросовестного выполняющих родительские обязанности.

2.Не хватает средств для более действенной помощи нуждающимся учащимся.

Деятельность органов ученического самоуправления.

В начальном звене (1-4 класс) на протяжении 4 лет действует детская организация РОН (Ребята Особого Назначения) под эгидойРеспубликанской детской организации «Родники». Важные вопросы детского самоуправления решаются на общих сборах. Взаимодействие с классными коллективами осуществляется через совет командиров и активы классов. По решению учащихся ежегодно проходят конкурсы «Класс года» ( учебный год), «Ученик года» ( учебный год).

В среднем и старшем звене главным регламентирующиморганом ученического самоуправления является общее собрание учащихся, которое поводится не реже одного раза в год и принимает решение путем голосования по всем вопросам, касающимся организации жизнедеятельности учащихся в школе. На основании Положения об Ученическом совете школы от 01.01.2001г. в школе действует ученический совет, в который входят старосты и представители классов с 5 по 11, выбранные на общем собрании учащихся.

Целью деятельности Ученического совета является реализация права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением.

Задачи деятельности Ученического совета:

1.Представление интересов обучающихся в процессе управления Образовательным учреждением.

2.Поддержка и развитие инициативы обучающихся в школьной жизни.

3.Защита прав обучающихся.

Все члены Совета (11 учащихся) распределены по 4 группам «Учебный сектор», «Спортивный сектор», «Культурно-массовый сектор», «Трудовой сектор». Координацию деятельности секторов осуществляет председатель Ученического совета, который избирается из числа его членов открытым голосованием.

Результаты деятельности Ученического совета:

1.Увеличилась заинтересованность и активность учащихся в реализации школьных дел.

2.Большинство учителей-предметников и классных руководителей содействуют в деятельности Ученического совета.

Проблемное поле:

1.Слаба самостоятельность учащихся.

2.Не все учителя-предметники проявляют инициативу.

Духовно-нравственное воспитание.

Положительные результаты:

1.Качественно изменился подход к проведению классных часов и внеурочных мероприятий, направленных на формирование нравственных качеств.

2.Увеличился процент учащихся, принимающих участиев разнообразных мероприятиях духовно-нравственного содержания.

Проблемное поле:

1.Не на должном уровне находится формирование у учащихся волевых качеств, стремления учиться успешно.

2.Недостаточно внимания уделяется классными руководителями практическим формам привития навыков культуры поведения.

3.Слабо используются классными руководителями различные методики диагностирования нравственного уровня учащихся и коррекции воспитательного воздействия в соответствии с полученными результатами.

Возможные пути преодоления недостатков:

1.Совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении учащимися жизненных трудностей.

2.Больше внимания уделять формированию качеств, необходимых для успешного обучения.

3.Изучить и применять на практике разнообразные диагностики, помогающие отслеживать результатыи корректировать воспитательное воздействие.

В школе сложились определенные традиции. Ежегодно проводятся внеурочные мероприятия, способствующие реализации задач воспитания. Проведенное с учащимися анкетирование (конец учебного года) показало, что наиболее полезными, запоминающимися, нужными являются такие мероприятия, как:

«Минута славы»

«Слет отличников и ударников»

«Встреча с творческими учащимися школы»

«День самоуправления»

«День птиц»

«Парад профессий»

«Внутришкольные спортивные соревнования по разным видам»

«Творческий отчет школы по итогам учебного года» и т. д.

Благодаря анкете, проведенной с родителями учащихся на последнем общешкольном собрании по итогам года можно подвести итог работы школы:

1.Достаточно ли внимания уделяется вашему ребенку в нашей школе?

Да – 79%Нет – 21%

2.Оценка работы школы – 4,1 балла.

Есть чему порадоваться и о чем задуматься.

Раздел 5

Анализ соответствия уровня квалификации руководящих и педагогических кадров предъявляемых к ним требованиям, укомплектованности штатов.

Педагогический коллектив школы насчитывает 22 педагогических работника, 2 совместителя внешних,8 внутренних совместителей. Школа укомплектована кадрами, штатные работники составляют 100%.

Школа, в целом, располагает высококвалифицированными кадрами, обеспечивающими образование на различных ступенях обучения в соответствии с требованиями Федерального Закона и Устава школы.

Образовательный профессиональный уровень достаточно высокий. Доля преподавателей с высшим образованием составляет 72 %.

В числе педагогов школы 4 человека награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования», 4 педагога награждены Почетной грамотой Министерства образования и наук РФ,1-Заслуженный работник народного образования УР,15 педагогов награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки УР, 2 учителя - Почетными грамотами Правительства Удмуртской Респиблики,1- Почетной грамотой Государственного Совета УР,18 педагогов – Почетными грамотами управления образования Увинского района.

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла включает 8 человек.

Методическое объединение учителей математики, информатики, физики, химии, технологии, географии, физкультуры ,биологии–8 человек. Методическое объединение учителей начальных классов – 6 человек, методическое объединение классных руководителей-10 человек.

Также учебно-воспитательный процесс обеспечивают преподаватель-организатор ОБЖ, старшая вожатая, библиотекарь.

Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров на учебных год

	всего	% к общему числу педагогических работников
Образование: высшее	16	73%
незаконченное высшее	-	-
среднее специальное	6	27%
Квалификационные категории: высшая	3	14%
первая	13	59%
вторая	1	0,5%
Почетные звания Ученые степени	4	18%

Основной педагогический состав	22чел.
Из них:	Административные работники
	Директор	1
	Зам. директора по основной должности	3
	Зам. директора, совмещающие должность учителя с должностью руководителя	3
	Педагоги
	Учителя - предметники
	Педагог-психолог	0
	Социальный педагог	0
	Воспитатель группы продленного дня	2
	Старший вожатый	1
	Зав. библиотекой, библиотекарь	1
Совместители	2чел.
Из них:	Учителя	2
Педагог дополнительного образования	2
В декретном отпуске и в отпуске по уходу за ребенком	2 чел.
ВСЕГО численный состав	24чел.

Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров

Квалификационная категория, разряд	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
Высшая квалификационная категория	2	5	2	4	3
1-я квалификационная категория	15	17	18	19	13
2-я квалификационная категория	3	1	1	1	-
Соответствие занимаемой должности	-	-	-	-	1