Анализ работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» за 2012 – 2013 учебный год (стр. 2 )

также • педагогической и методической литературой для педагогических работников (156); • периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса, а также учебниками и учебными пособиями. Фонд учебников: 14114 экз. всего, в т. ч. по ступеням:

первая (1-4 классы)- 3866 экз.

вторая (5-8 классы)- 8513 экз.

третья (9-11 классы)- 1735 экз.

Контрольные показатели на 2012 – 2013 учебный год: Библиотечный фонд составляет 29842 экземпляра; книгообеспеченность – 35,8 ед. хр. на одного обучающегося.

Библиотечный фонд – 29842 экз. Фонд учебников – 14114 экземпляров.

Подписка на 2012/2013 учебный год: на первое полугодие 2013 г.- 7 наименований журналов, в фонде: журналов – 276 экземпляров. На второе полугодие 2012 г. оформлена подписка всего на 4 наименования журналов, так как денег на подписку было выделено мало.

За учебный год были приобретены по субвенции 2 тома Большой Российской энциклопедии. Учебники: 511 экз. были приобретены по субвенции; 2148 экз. по федеральной программе; 1500 учебников получено в дар во время проведения акции «Подари учебник школе».

III. Обслуживание читателей

Библиотечное обслуживание осуществлялось в соответствии с «Положением о библиотеке», утвержденным директором школы. Читатели получали во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользовались библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимали участие в мероприятиях, проводимых библиотекой.

Библиотекой осуществлялось как индивидуальное, так и групповое облуживание.

Индивидуальное облуживание читателей – это деятельность библиотекаря по удовлетворению запросов читателей, консультирование по самостоятельному выбору книг и в ходе процессов в работе с ними. Основными формами индивидуального обслуживания пользователей были: беседа при записи в библиотеку, беседа при выдаче документов, беседа о прочитанном; экспресс-консультация, блиц-реклама, анализ читательских формуляров, творческие работы, хобби одного читателя (вернисажи) и т. д.

Беседы о прочитанных книгах проводились систематически, особенно с теми детьми, которые неважно читают; также в зависимости от возраста обучающихся, техники чтения и интереса проводились рекомендательные беседы при выборе ими книги.

Основные формы группового и массового обслуживания: книжные выставки, открытые просмотры новой литературы, библиотечные плакаты, тематические папки, библиографические списки, библиографические пособия, экскурсии и путешествия по Книгограду, обзоры книг, литературные встречи как праздники общения, конкурсные программы, викторины и др. Участие в общешкольных мероприятиях и декадах по предметам.

Воспитание информационной культуры пользователей осуществлялось через систему библиотечных уроков-презентаций: «Твоя школьная библиотека»(2-е классы), «Путешествие в Книгоград» (1-е классы), «Абонемент. Читальный зал», «Структура книги», «Путешествие по газетам и журналам», «Твои первые энциклопедии», «Как приготовить реферат», «СБА библиотеки» и др.

В библиотеке выделены следующие группы читателей: • младшего школьного возраста ((1 – 4 классы); 303 • среднего школьного возраста (5 – 8 классы); 390 • старшего школьного возраста (9 – 11 классы); 140 • педагогические работники, родители и прочие – 55 чел.

Таблица 1 – Сравнительный анализ чтения обучающихся за год

	Группы читателей
1 - 4 классы	5 - 8 классы	классы
Учебный год	Учебный год	Учебный год
2010/11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13	2010/11	2011/12	2012/13
Количество читателей по группам		217	256	303	405	387	390	187	184	140
	Всего	809	827	833
Количество посещений		3255	2920	3223	3005	2834	3687	3018	2611	2960
	Всего	9278	8365	9870
Количество прочитанных книг, журналов		4566	4502	4412	4807	4366	4254	3647	3445	4693
	Всего	13020	12317	13359
Естественные науки (2)		399	411	612	682	833	1129	591	857	1196
	Всего	1676	2101	2937
Прикладные науки (3/5)		150	286	257	600	529	569	480	496	727
	Всего	1230	1311	1553
Общественно-гуманитарные (6/8, 9)		209	207	649	1305	952	940	1197	864	1499
	Всего	2711	2023	3088
Художественная литература		3388	3287	2894	2447	1829	1616	1101	1039	1271
	Всего	6936	6155	5781
Периодика		420	311	529	345	223	399	278	189	281
	Всего	1043	723	1209
Читаемость		20	18	16	13	16	18	19	15	22
		20	18	16

Гистограмма №1 – Сравнительный анализ читателей по ступеням

В конце года был проведен анализ читательской активности учащихся. По результатам анализа можно сделать следующие выводы.

Число читателей младшей ступени в 2012/2013 гг. по сравнению с предыдущим годом понизилось на 3%. В отчетный год мало было записано в библиотеку обучающихся 1-х классов). На 3% увеличилось количество читателей среднего звена. Число читателей старшей ступени по сравнению с прошлым годом возросло на 3%.

Сравнительный анализ Дневников библиотеки за прошлые годы и собственные наблюдения показали, что у современных детей произошло снижение интереса к чтению для удовольствия. Налицо бесспорный авторитет делового чтения, предпочтение чтения периодики во всех возрастах. А преобладание массовой (модной) литературы в кругу чтения (чтение боевиков, романов для девочек, фэнтези) привело к проблеме массой культуры в чтении детей и подростков. 65% пользователей среднего звена приходили в библиотеку с целью подготовки к докладам, рефератам, урокам. Только 20 % ставят своей целью расширение кругозора. На чтение для удовольствия, по мнению пятиклассников, не хватает времени из-за большой нагрузки в учебе. Среди обучающихся в старшем звене (9-11 классы) 80% посещают библиотеку с целью «делового чтения», 5% читают только программную литературу и только 15% ищут чтение для удовольствия. А расширить кругозор считают необходимым только 9% старшеклассников. По-прежнему обучающиеся начальных классов остаются лидерами – на абонементе активнее всех, регулярно производили обмен книг, систематически читали самостоятельно (для удовольствия) в читальном зале и по заданию учителя дома.