Самоанализ образовательной деятельности МОУ «Верхнегородковская средняя общеобразовательная школа» (стр. 13 )

4.4 Здоровье

4.4.1. Заболеваемость учащихся за последних 3 года:

Анализ заболеваемости учащихся за последние три года показал, что снизилось количество бытовых травм, заболеваний органов дыхания, болезней ЖКТ, есть нарушения зрения, осанки, увлечения вредными привычками. Учитывая возрастные проблемы школьников, школа большое внимание уделяет физическому здоровью детей. Работают секции по баскетболу, волейболу и фитнесу для девушек 9-11 классов, ОФП для учащихся начальной школы, традиционным стал смотр строевой песни, учащиеся обучаются спортивным и народным играм, часто проводятся состязания на свежем воздухе, дети участвуют в спортивных районных мероприятиях. В школе организовано 2-х разовое горячее питание.

год	Общее кол-во уч-ся	Травмы	Инфекционные заболевания	Гастроэнтериты, гастриты	Заболевания органов дыхания	Болезни ЖКТ	Болезни кожи
Бытовые	Школьные	Скарлатина	Ветряная оспа	Прочие	ОРВИ. бронхит	ГРИПП	Пневмония	Ангина
	238	8	-	-	2	-	-	337	4	1	-	32	3
	221	8	-	-	3	-	-	334	-	-	-	29	3
	206	3	-	-	20	-	-	283	-	-	-	23	-

4.5.  Отношение социума.

4.5.1.  Методика уровня удовлетворенности учащихся школьной жизнью

С целью изучения отношений в классном коллективе, личной удовлетворенности учащихся школьной жизнью, проводилась следующая диагностика по методике А. Андреевой, где определялся уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью. Результаты которой показывают, что низкую удовлетворенность имеют - 2,4% учащихся, среднюю –18,6 %, высокую – 79%.

классы	уровень удовлетворенности
высокий	средний	низкий
5 классы	80%	11%	9%
6 классы	76%	20%	4%
7 классы	67%	31%	2%
8 классы	80%	19%	1%
9 классы	82%	13%	5%
10 классы	83%	12%	5%
11 классы	85%	10%	5%

классы	уровень удовлетворенности
высокий	средний	низкий
5 классы	63%	28%	9%
6 классы	66%	31%	3%
7 классы	60%	31%	9%
8 классы	67%	19%	14%
9 классы	87%	10%	3%
10 классы	73%	25%	2%
11 классы	90%	10%	-

классы	уровень удовлетворенности
высокий	средний	низкий
5 классы	73%	18%	9%
6 классы	76%	21%	3%
7 классы	67%	31%	2%
8 классы	80%	19%	1%
9 классы	87%	13%	-
10 классы	83%	15%	2%
11 классы	90%	10%	-

4.5.2. Результаты анкетирования выпускников прошлых лет, проведенного с целью оценки качества образования (вечер встречи выпускников, февраль 2010 года).

За время своего существования школа завоевала авторитет в поселке Верхнечусовские Городки. 16 педагогов являются выпускниками школы, что свидетельствует о позитивном отношении учащихся к своему образовательному учреждению. Школа поддерживает связи с выпускниками прошлых лет. Каждый год на вечере встречи выпускников мы получаем тёплые отзывы в адрес педагогов и родной школы. Результаты анкетирования выпускников прошлых лет (опрошено 50 человек), проводившегося с целью оценки качества образования (вечер встречи выпускников, февраль 2010 года) отражены в таблице:

	% ответивших
Совершенно согласен	Скорее, согласен	Трудно сказать	Скорее, не согласен	Совершенно не согласен
1.Класс, в котором я учился, был дружным. В среде своих одноклассников я чувствовал себя комфортно.	92%	4%	4%
2. Педагоги и администрация школы относились ко мне доброжелательно, между нами было взаимопонимание.	94%	3%	3%
3. Учителя справедливо оценивали мои достижения.	91%	4%	4,7%	0.3%
4. Проводились мероприятия, которые были мне полезны и интересны.	100%
5. Школа дала мне глубокие и прочные знания.	92%	8%
6. Школа подготовила меня к самостоятельной жизни	84%	13%	3%
7. В школе были созданы условия для проявления и развития моих способностей.	89,2%	9%	1%	0.8%

4.5.3. Школа сегодня.

С 2009 года поселок Верхнечусовские Городки считается сельским поселком. Ежегодно сокращается количество учащихся в школе. С 2007 по 2010 год количество обучающихся сократилось на 29 человек. Уменьшается число классов-комплектов. Причин тому несколько:

·  резкое снижение рождаемости;

·  семьи, в основном молодые, уезжают в другие населенные пункты, чаще всего в города Пермь, Чусовой, Полазну, Добрянку в поисках высокооплачиваемой работы;

·  по желанию родителей и по согласованию с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав учащиеся переходят учиться в группы заочного обучения при школе;

·  часть учеников 9 класса поступают в лицеи, училища, колледжи, чтобы как можно раньше получить рабочую профессию, осознанно сделав свой выбор.

С целью сохранения контингента учащихся школы необходимо развивать конкурентные преимущества в достижении современного качества образования. Для этого есть предпосылки:

1) высокий уровень образовательного процесса;

2) профессиональный, творческий сплоченный педагогический коллектив;

3) расширение образовательного пространства за счет предпрофильной подготовки, элективных курсов, профессиональной подготовки, возможность заочного обучения для учащихся нашей школы и детей из близлежащих населенных пунктов;

4) широкая структура сетевого взаимодействия с учреждениями поселка Верхнечусовские Городки, г. Чусовго, г. Лысьвы и г. Перми;

5) возможность получить дополнительные образовательные услуги.

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного заведения.

В рейтинге образовательных учреждений Чусовского муниципального района школа занимает - 3 место среди средних общеобразовательных школ и 6 место среди всех школ района.

Однако наряду с положительными тенденциями есть и проблемы:

1.  Вызывает тревогу уровень состояния здоровья обучающихся (распространение вредных привычек среди учащихся среднего и старшего звена, высокий процент учащихся с нарушением зрения и осанки). Поэтому необходимо усилить работу по программе «Здоровьесбережение».

2.  Снизился показатель успеваемости учащихся в виду пассивности родителей в процессе воспитания собственных детей.

3.  Недостаточно высокое внедрение информационных технологий в учебный процесс.

4.  Наличие проблемы кадрового обеспечения: работа психолого-педагогической службы возложена на классных руководителей, учителей-предметников и завуча по воспитательной работе. Необходимо введение в штатное расписание школы следующих специалистов: психолога и социального педагога.

5.  Уроки иностранного языка ведут учителя – внешние совместители или студенты.

Педагогический коллектив муниципального общеобразовательного учреждения «Верхнегородковская средняя общеобразовательная школа» наметил пути решения проблем и готов к их осуществлению.