Самоанализ образовательной деятельности МОУ «Верхнегородковская средняя общеобразовательная школа» (стр. 9 )

Готовность к школе

Учебный год	Кол-во уч-ся	Уровень знаний:
высокий чел./ %	средний чел./ %	ниже среднего чел./ %	низкий чел./ %
	23	1 / 4	11 / 48	10 / 44	1 / 4
	24	1 / 4	9 / 38	12 / 50	2 / 8
	15	5 / 33	4 / 27	5 / 33	1 / 7
	13	2 / 15	2 / 15	9 / 70	-

Готовность учащихся к школе можно назвать удовлетворительной, т. к. большинство из них посещали детский сад и подготовительные занятия в школе. Низкий уровень знаний в течение 4-х лет показали 1-2 учащихся, причём прослеживается снижение этого количества. С высоким уровнем знаний учащихся мало, рост не прослеживается. Это приводит к тому, что в среднем звене происходит снижение % таких учащихся до 0.

Мониторинговые обследования учащихся по физике и химии

в учебном году

Предмет	Класс	Кол-во уч-ся	Уровень знаний:
высокий чел./ %	средний чел./ %	ниже среднего чел./ %	низкий чел./ %
физика	8	23	-	9 / 39	13 / 56	1 / 4
химия	9	17	3 / 15	8 / 47	5 / 29	1 / 6

Учащиеся лучше справились с заданиями мониторингового обследования по химии (средний балл 51), по физике нет ни одного высокого показателя, средний балл 42. Поэтому преподавание физики было взято на контроль администрации.

4.1.7. Результаты промежуточной аттестации учащихся за три учебных года

Результаты годовых контрольных работ по русскому языку
Класс
	% успеваемости	% на «4» и «5»	% успеваемости	% на «4» и «5»	% успеваемости	% на «4» и «5»
1	88	55	75	55	88	65
2	90	70	82	45	88	50
3	88	38	83	57	84	44
4	83	61	63	25	-	-
5	71	35	82	29	87	45
6	83	43	77	29	95	50
7	85	42	78	26	70	30
8	80	24	82	41	78	32
10	100	22	-	-	67	25

Результаты годовых контрольных работ по алгебре
Класс
	% успеваемости	% на «4» и «5»	% успеваемости	% на «4» и «5»	% успеваемости	% на «4» и «5»
1	92	83	100	59	94	71
2	95	75	91	43	95	74
3	92	71	74	48	96	72
4	77	55	75	29	-	-
5	83	29	88	25	87	43
6	92	38	87	25	83	33
7	84	42	81	43	70	30
8	87	30	78	44	83	25
10	75	25	100	33	67	25

Годовые контрольные работы по русскому языку и математике пишутся по текстам, присылаемым информационно-методическим центром г. Чусового. В основном результаты контрольных работ соответствуют четвертным и годовым оценкам учащихся. Классов с высокими показателями успеваемости и качества знаний больше, чем классов с низкими результатами. Причины низких результатов мы видим в недостаточном контроле со стороны администрации, в завышении оценок учителями-предметниками, в подборе классов.