Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности и компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МДОУ «ДСКВ № 61»

________________

Принято на Совете педагогов

МДОУ «ДСКВ № 61»

«25» ноября 2010 г.

протокол

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГРУППАХ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ И КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИ«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 61»

г. Братск

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	1
Информационная справка о ДОУ	4
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в ДОУ 1.Сведения о кадрах образовательного учреждения 1.1.  Количественный состав 1.2.  Квалификационный уровень педагогических кадров 1.3.  Образовательный уровень педагогических кадров 1.4.  Профессиональный уровень педагогических кадров 1.5.  Возрастной уровень педагогических кадров 1.6.  Звания и награды 2.  Сведения о семьях воспитанников ДОУ 2.1.  Возрастной уровень 2.2.  Образовательный уровень 2.3.  Профессиональный статус 2.4. Жилищные условия	6
3.Содержание образовательного процесса 4.Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования 5.Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования	7
6. Особенности осуществления образовательного процесса	9
7. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы	10
ЧАСТЬ 1 (обязательная)
1.1. Организация режима пребывания детей в ДОУ	12
1.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей 1.2.1. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура» 1.2.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье» 1.2.3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность» 1.2.4. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация» 1.2.5. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд» 1.2.6. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Познание» 1.2.7. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация» 1.2.8. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы» 1.2.9. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество» 1.2.10. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Музыка»	38
1.3. Содержание коррекционной работы для детей с тяжелыми нарушениями речи.	58
1.4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы	69
1.5. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы	74
ЧАСТЬ 2. (вариативная)
2.1. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста	88
2.2. Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения. 2.2.1. Управление реализацией программы 2.2.2. Создание и обновление предметно-развивающей среды 2.2.3.Сотрудничество с семьей 2.2.4. Преемственность в работе ДОУ и школы 2.2.5. Взаимодействие с социальными партнёрами	96
Приложение
Корректировка

Иркутская область

Департамент образования

Администрация г. Братска

МДОУ № 61

ПРИКАЗ № 000|1

(основная деятельность)

«01» сентября 2010г.

«О создании рабочей группы

по разработке Образовательной программы ДОУ»

В соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 года № 000 «0б утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», в целях организации деятельности ДОУ по разработке Образовательной программы на 2учебные годы,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Создать рабочую группу по разработке Образовательной программы ДОУ в составе:

- руководитель группы - , заведующий. ­

- члены:

- , зам. зав. по ВМР,

- , логопед,

- , музыкальный руководитель,

- , педагог-психолог,

- , воспитатель

2. Рабочей группе составить план деятельности по разработке Образовательной программы на период с 01.09.2010 г. по 01.11.2010 года

3.Утвердить план деятельности рабочей группы, довести его до сведения педагогического коллектива в срок до 01.11.2010 г.

4.Контpоль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий МДОУ № 61 Е. А.

С приказом ознакомлены:

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ

по разработке Образовательной программы

МДОУ «ДСКВ № 61» г. Братска

(утвержден приказом от 01.01.2001 г.)

Руководитель группы - , заведующий МДОУ № 61,

Члены:

- , заместитель заведующего по ВМР,

- , логопед,

- , музыкальный руководитель,

- , педагог – психолог

- , воспитатель

Утверждаю

Заведующий МДОУ «ДСКВ № 61»

_______________

10.10.2010 г.

ПЛАН

деятельности рабочей группы по разработке

Образовательной программы МДОУ «ДСКВ № 61»

№	МЕРОПРИЯТИЯ	ответственные	срок
1	1 этап - подготовительный
1.1	Подборка нормативно-правовых основополагающих документов, методической литературы		сентябрь 2010 г.
1.2	Проработка нормативно-правовых документов, литературы		сентябрь 2010 г.
2	2 этап - разработка проекта Образовательной программы
2.1	Пояснительная записка		октябрь ноябрь 2010 г.
2.2	Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении	Мальцева Е. Н.	ноябрь-декабрь 2010 г.
2.3	Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей	Мальцева Л. М. Белова Е. Н.	октябрь-февраль 2гг.
2.4	Содержание коррекционной работы (для детей с нарушениями речи)	Мальцева Н. А.	октябрь декабрь 2010 г.
2.5	Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Мальцева Е. Н.	январь- март 2011 г.
2.6	Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы	Мальцева Л. М.	январь- март 2011 г.
3	3 этап – организация внешней экспертизы Образовательной программы		март-апрель 2011 г.
4	4 этап – утверждение Образовательной программы на Совете педагогов		май 2011 г.

ВВЕДЕНИЕ

Развитие современного общества предъявляет новые требования к дошкольным образовательным учреждениям, к организации в них воспитательно-образовательного процесса, выбору и обоснованию содержания основных и дополнительных программ, результатов и результативности, подбору и обучению педагогических кадров.

Новые подходы к управлению в системе дошкольного образования вызывают изменение спектра функций, принципов, методов и приемов деятельности руководителей образовательных учреждений. Объективно к учреждениям предъявляются новые требования к обеспечению их стабильного функционирования и развития. Оптимальным механизмом, обеспечивающим данные процессы, является деятельность дошкольного образовательного учреждения по разработке и реализации своей образовательной программы на основе федеральных го­сударственных требований.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Понятие «образовательная программа» вошло в педагогическую практику после при­нятия Закона РФ «Об образовании». Согласно статье 14 данного закона «содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно».

Данные положения послужили основанием для формулировки следующего определения: образовательная программа МДОУ «ДСКВ № 61» рассматривается нами как нормативно-управленческий документ, обосновывающий выбор цели, содержания, организации воспитательно-образовательного процесса для детей дошкольного возраста.

Назначение образовательной программы - мотивированное обоснование организации образовательного процесса в МДОУ, выбора общеобразовательной программы, «обеспечивающей достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования», а также «квалифицированной коррекции» в речевом развитии.

Разработка и реализация образовательной программы дошкольного образовательного учреждения определяют ее назначение для руководителя и педагогического коллектива, органов управления образования, родителей (законных представителей), для средних общеобразовательных учреждений.

Для педагогического коллектива дошкольного учреждения ценность представляет как процесс создания образовательной программы, так и совместная деятельность по ее реализации. Образовательная программа позволяет увидеть перспективы своего развития, как личностного, так и коллективного; оценить свои сильные и слабые стороны; качественно подготовится к процедурам лицензирования, государственной аккредитации; более осознанно и целенаправленно управлять образовательным учреждением.

Для родителей (законных представителей) воспитанников образовательная программа дает возможность принять участие в организации воспитательно-образовательного про­цесса, выборе и корректировке его содержания. Это позволяет учесть мнения и предложения основных «заказчиков» деятельности дошкольного образовательного учреждения. Привлечение родителей и представителей ближайшего социального окружения к разработке и реализации образовательной программы является необходимым условием для стабильного функционирования и развития ДОУ. Это будет способствовать обеспечению реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг, на гарантию их получения.

Образовательная программа дошкольного о6разовательного учреждения представляет интерес и для средних общеобразовательных учреждении, куда пойдут в дальнейшем воспитанники нашего дошкольного учреждения. В связи с этим считаем целесообразным налаживание деловых отношений с ближайшими образовательными учреждениями и также учреждениями дополнительного образования детей.

Программа состоит их двух частей:

I. Обязательной части;

II. Части, формируемой участниками образовательного процесса.

Структура образовательной программы муниципального дошкольного образовательного учреждения «ДСКВ № 61» представлена следующими разделами:

Раздел 1. Пояснительная записка.

Данный раздел вызван необходимостью раскрыть возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении; приоритетное направление деятельности МДОУ; цели и задачи деятельности дошкольного учреждения; принципы и подходы к формированию Программы

Раздел 2. Организация режима пребывания детей в МДОУ «ДКВ № 61».

Данный раздел включает организацию жизни и деятельности детей в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, а также проектирование образовательного процесса, взаимодействие специалистов МДОУ «ДКВ № 61» в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Раздел 3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей.

Федеральные государственные требования устанавливают прин­ципиально иной способ взаимосвязи и вза­имодействия компонентов основных об­щеобразовательных программ дошкольно­го образования - на основе принципа интеграции образовательных областей. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств решаются с обязательным психологическим сопровождением.

Раздел 4. Содержание коррекционной работы.

Данный раздел раскрывает осуществление индивидуально – ориентированной психолого – медико – педагогической помощи детям с нарушением речи, их интеграции в МДОУ «ДКВ № 61», а также взаимодействие коррекционных мероприятий воспитателей и специалистов дошкольного учреждения.

Раздел 5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы.

Результаты освоения Программы раскрывают динамику формирования интегративных качеств воспитанников по всем направлениям развития детей.

Раздел 6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы.

Необходимость включения данного раздела объясняется тем, что при отсутствии объективной и достоверной информации о развитии личности воспитанника, о состоянии и результатах воспитательно – образовательного процесса ставится под сомнение педагогическая целесообразность всей деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «ДСКВ № 61» разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов: Закона Российской Федерации «Об образовании», Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, Приказа Минобрнауки РФ от 01.01.2001 года № 000 «0б утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Таким образом, образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «ДСКВ № 61» является нормативным документом, регламентирующим его жизнедеятельность. Она наряду с Уставом служит основой для лицензирования в соответствии с социальным заказом родителей законных представителей.

Информационная справка о МДОУ «ДСКВ № 61»

Дошкольное образовательное учреждение № 61 г. Братска было открыто на основании решения исполнительного комитета Братского городского Совета депутатов трудящихся Б и зарегистрировано как муниципальное дошкольное образовательное учреждение Администрацией города Братска 22.08.1994 № 000. В соответствии Приказа департамента образования «Об открытии группы компенсирующего назначения в ДОУ № 61» был присвоен статус «Детский сад комбинированного вида». Полное официальное наименование – Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 61». Сокращенное наименование – МДОУ «ДСКВ № 61».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 61» расположен по адресу: Российская Федерация, Иркутская область, город Братск, Жилой район Центральный, улица Комсомольская, 40Б.

МДОУ «ДСКВ № 61» – отдельно стоящее здание, расположено внутри жилого комплекса микрорайона № 3. Ближайшее окружение – школа № 31, ДОУ № 56, ДОУ № 57. Участок озеленен, оснащен навесами.

Дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 61» является звеном муниципальной системы образования города Братска, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития речи.

Основными средствами реализации предназначения МДОУ «ДСКВ № 61» являются:

·  Устав ДОУ (дата регистрации – 14.04.2011 г., распоряжение № 000 ОГРН: № ;

·  В 2010 году дошкольное учреждение аккредитовано (свидетельство АА рег. № 000)

·  Лицензия: А 333996 рег. № 000 до 26.06.2011г.;

·  Освоение основной общеобразовательной «Программы воспитания и обучения в детском саду» (2007 г.) (авт. кол-в: , и др.)

·  Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения;

·  Образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией нарушения речевого развития детей, осуществляемая в ходе режимных моментов;

·  Самостоятельная деятельность детей;

·  Предоставление родителям (законным представителям) воспитанников возможности вносить предложения по улучшению работы с детьми и присутствовать в группе, которую посещает ребенок в МДОУ.

Организация воспитательного процесса, содержание образования, соблюдения прав воспитанников строится по локальным актам:

·  Коллективный договор;

·  Правила внутреннего распорядка;

·  Положение о доплатах и надбавках;

·  Положение о педагогическом совете;

·  Договор между МДОУ «ДСКВ № 61» и родителями.

Детский сад работает 5 дней в неделю (кроме субботы и воскресенья) в режиме полного дня (с 7.00 до 19.00).

Учреждение располагает достаточной для организации образовательного процесса материально-технической базой.

Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учётом возрастных особенностей детей.

В дошкольном учреждении имеются: кабинет заведующего; методический кабинет; кабинет психолога; изостудия; медицинский кабинет; процедурный кабинет; изолятор; физкультурный зал; музыкальный зал; логопедический кабинет; групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей.

Пояснительная записка.

Предназначение МДОУ «ДСКВ № 61» определяется его местом в муниципальной системе образования: это дошкольное образовательное учреждение, обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе реализации комплекса профилактико - оздоровительных мероприятий и физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей.

На 01.09.2010 года МДОУ «ДСКВ № 61» посещает 112 детей, из них детей с 2 до 3 лет – 19 человек, с 3 до 4 лет – 28 человек, с 4 до 5 лет – 24 человека, с 5 до 6 лет – 24 человека, с 6 до 7 лет – 17 человек. В том числе мальчиков – 56 человек, девочек – 56 человек (см. приложение 1).

Наполняемость групп общеразвивающей направленности следующая: ясельная группа (с 2 до 3 лет) – 25 человек; 2 младшая группа (с 3 до 4 лет) – 26 человек; средняя группа (с 4 до 5 лет) – 25 человек; старшая/подготовительная группа (с 5 до 7 лет) – 23 человека; группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи – 12 человек (см. приложение 1).

На 1 сентября 2010 учебного года педагогический коллектив составляет 16 человек, из них:

·  Заведующий МДОУ – 1

·  Заместитель заведующего по ВМР – 1

·  Музыкальный руководитель – 1

·  Инструктор по физической культуре – 1

·  Педагог – психолог – 1

·  Воспитатель – 10

·  Находятся в декретном отпуске – 2 (см. приложение 2).

С высшим образованием – 5 человек (31 %), со средним специальным – 19 человек (69 %) (см. приложение 2).

Первую квалификационную категорию имеют – 4 человека (25 %), вторую – 11 человек (69 %), без категории – 1 человек (6 %) (см. приложение 2). У 2 человек (13 %) стаж работы составляет 20 лет и выше, у 9 человек (56 %) – от 10 до 20 лет, у 4 человек (25 %) – от 5 до 10 лет, у 1человека (6 %) – менее 5 лет (см. приложение 2). 2 педагога (13 %) награждёны значком «Почетный работник общего и профессионального образования», 1 (6 %) - «Почетной грамотой Минобразования и науки РФ», 8 (50%) – Почётной грамотой Департамента образования города Братска (см. приложение 2).

Образовательная программа МДОУ «ДСКВ № 61» разработана на основе изучения контингента родителей (образовательный, возрастной уровень) с учетом их социального заказа как активных участников педагогического процесса.

Социальный анализ семей воспитанников показывает, что 79,6 % детей воспитываются в полных семьях, 20,4 % - в неполных. Семей с 1 ребёнком – 67 %, с двумя детьми – 29,9 %, с 3 и более детьми – 3,1 %. В одной семье имеется 1 ребенок инвалид. Имеют высшее образование 21,7 % родителей, 57% - среднее специальное и 15,4 % - среднее. По профессиональному статусу 56,5 % родителей – рабочие, 22,9 % - служащие, 3,4 % - частные и индивидуальные предприниматели, 8,6% - домохозяйки, а безработные – 8,6 % родителей. Жилищные условия следующие: 83,6% семей имеют собственное жилье, 8,2% - проживают в стесненных условиях, 8,2% - не имеют собственного жилья (см. приложение 3).