Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ п\п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Словарь |
1. | Рисование с натуры игрушки (по выбору учителя, учеников). | 1 | ||
2. | Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала. | 1 | Осевая линия | |
3. | Рисование на тему «Что мы видели на стройке (содержание рисунка: несколько этажей строящегося здания, башенный подъемный кран, стрела которого несет панель, автомашина везет плиты, экскаватор роет траншею, рабочие прокладывают трубы, бульдозер засыпает яму и т. п.). | 2 | Этажность, каменщик. новостройка | |
4. | Беседа на тему «Скульптура как вид изобразительного искусства» (Э. Фальконе. «Медный всадник»; Ф. Фивейский. «Сильнее смерти; Е. Вучетич. «Статуя воина-освободителя» в Трептов - парке в Берлине). | 1 | скульптура | |
5. | Рисование новогодней открытки (элементы оформления — флажки, снежинки, сосульки, звезды, серпантин, конфетти, елочные игрушки и т. п.). | 1 | оформление | |
6. | Изготовление новогодних карнавальных масок. | 1 | Карнавал |
III четверть (10 часов)
№ п\п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Словарь |
1. | Рисование с натуры, предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (эмалированные кастрюля и кружка). | 2 | Цилиндр, эмаль | |
2. | Беседа на тему «Прошлое нашей Родины в произведениях живописи» (А. Бубнов. «Утро на Куликовом поле В. Васнецов. «Богатыри»; В. Суриков. «Переход Суворова через Альпы»). | 1 | живопись | |
3. | Рисование с натуры объемного предмета конической формы (кофейник). | 1 | Объем, конус, осевая линия | |
4. | Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной) формы и его декоративное оформление (ваза, кувшин). | 2 | ||
5. | Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной) формы и его декоративное оформление (торшер, подсвечник со свечой). | 1 | Торшер | |
6. | Рисование «ленточного» шрифта по клеткам(отдельные слова). | 1 | шрифт | |
7. | Иллюстрирование отрывка литературного произведения, например из «Сказки о царе Салтане» А. Пушкина («Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят»; «Белка песенки поет, да орешки все грызет»). | 2 | Пристань, палить, |
IV четверть (8 часов)
№ п\п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Словарь |
1. | Рисование с натуры предмета шаровидной формы (кукла-неваляшка). | 1 | ||
2. | Рисование с натуры птиц (натура — чучело скворца, грача, вороны, галки — по выбору). | 2 | чучело | |
3. | Тематический рисунок «Птицы — наши друзья». | 1 | ||
4. | Рисование с натуры предмета шаровидной формы (глобус). | 1 | глобус | |
5. | Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций картин о Великой Отечественной войне против немецко-фашистских захватчиков (В. Корецкий. «Воин Красной Армии, спаси!» Д. Шмаринов. «Не забудем, не простим Ф. Богородский. «Слава павшим героям.; Кукрыниксы «Конец»). | 1 | Репродукция, павшие, захватчики | |
6. | Декоративное оформление почтового конверта, тема рисунка — по выбору. | 1 | ||
7. | Рисование с натуры предмета шаровидной формы (кукла-неваляшка). | 1 |
Перечень учебно-методического обеспечения
3. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией 5-9 классы - М.:«Просвещение», 2011год.
4. Грошенков деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений - М.: Издательский центр "Академия", 20с.
5. , Борзова творческих способностей у детей. Самарский Дом печати, 1994 .
6. Рисуй и запоминай. – Москва: Академия развития, 2004.
7. 1000 игр. Игры с карандашом. Москва: Росмэн, 2007 .
8. Изобразительное искусство. 6 класс: поурочные планы по программе / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


