Анализ учебно-воспитательной работы МБОУ ИЕГЛ «Школа -30» за учебный год (стр. 12 )

учебном году.

дата	уровень	тема	Количество открытых мероприятий (прилагаетсяучаастников)	ответственные
12.10.2011	Город	Мастер – классы: Уроки программирования в среде «Scratch», Моделирование реальных процессов в электронных таблицах	15	,
19.10.11	Республика	Компетентностный подходКомпетентностный подход как обязательный инструмент формирования качественного образовательного пространства	50
19.11.11.	Республика	«Зажги свою звезду»	200
24.11.11.	Республика	Семинар для учителей Республики «Формирование образовательных компетенций в свете программы «Оксфордское качество» По новым ФГОС	50	Кропачева
15-17.11.2011	район	Соревнования по настольному теннису		Мохов, Шумилов, Серебренникова
9.12.11	МОУ ИЕГЛ	Семинар для учащихся МОУ ИЕГЛ «Школа-30» Математические этюды	150	Москва Андреев Ник. Николаевич Институт Стеклова Лукоянова
15.12.2011	Республика	Семинар для зам дир. по НМР «Проектно-исследовательская деятельность как основа саморазвития учебно-образовательного процесса»	50	Москва Нефедова Ир. Бор. .
27-28.01.12.	Республика	Математическая олимпиада	150
19.03.12.	Республика	Республиканский семинар по английскому языку «Оксфордское качество», Фестиваль театрализованной песни	200 участников	Бесогонова Д. А.
14/03/2012	город	Обмен опытом по пилотному проекту «Питание»	25	Рудольская Щелконогова Соловьева
17.03.2012	республика	Республиканский семинар Музыкальный театр	100	Все учителя иностранного языка
23.03.2012	Район	Открытое заседание М/О учителей иностранного языка (конкурс) Обмен опытом	20	Все учителя иностранного языка

Руководители районного М/О учителей технического труда

Городского М/О учителей ИКТ

.

В 2012 году подали документы на конкурс лучших учителей России. – 1 .

Победили в конкурсе –

Сводная таблица победителей конкурса лучших учителей России.

год	Кол-во, поданных заявлений	Кол-во победителей	ФИО победителей
	5	3
	5	3
	7	3
	2	2
	1	нет
	1	1
	1	1
	22	13

Сравнительная информация по кадрам МОУ ИЕГЛ «Школа 30»

							2011=2012
1	Кол-во работников с высшей категорией	46	47	50	53	52	52
2	Кол-во работников с первой категорией	4	3	3	2	6
3	Кол-во работников со второй категорией	2	1	1	1	1	1
4	Кол-во работников не аттестованных ( указать причину)	нет	нет	нет	нет	нет	нет
5	Кол-во подавших на 100000 и прошедших	6/3	7/3	2/2	1/	1	1
6	Кол-во пед работников, имеющих ученую степень	1	1	1	нет	нет	нет
7	К-во пед работников, прошедших курсы повышения квалификации в ИПК и ПРО УР в связи с предстоящей аттестацией	4	5	46	24	16	24
8	В связи с производственной необходимостью	8	18	2
9	Всего (считать работников столько раз сколько он прошел курсов)	16	23	48	25	16
10	К-во пед. Работников, прошедших курсы повышения квалификации в других организациях (указать в каких и сколько человек)	АПКи ПРО Москва-2 Англия-2	АПКи ПРО Москва-5 Российско-Австрийские-1 Англия-2	АПКи ПРО Москва-2 Англия-2	АПКи ПРО Москва-1 -	АПКи ПРО Москва-1	2 Москва
11	Всего (9+10)	20	31	52	25	16	24
12	К-во пед. Работников, прошедших курсы повышения квалификации за счет финансовых возможностей школы ( по инициативе директора)	10	22	48	3	3	15
13	К-во пед. Работников, прошедших курсы повышения квалификации за собственный счет по инициативе администрации школы.	4	1			13
14	К-во пед. Работников, прошедших курсы повышения квалификации за собственный счет по личной инициативе	6	8	4	3	1
15	Всего (12+13+14)	20	31	52	6		24

Из приведенного анализа следует, что вся работа педагогического коллектива была направлена на совершенствование методики системного подхода к развитию творческой активности учащихся.