Качество методического обеспечения учебно-воспитательного процесса (стр. 10 )

-Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации.

-Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствование собственного здоровья

Цели:
Создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни.
Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.
Достижение допустимого уровня здоровья и здорового образа жизни.
Задачи:
Cоздание условий для физического развития ребенка.
Пропаганда здорового образа жизни.
Формирование стойкого убеждения в личной ответственности за состояние здоровья.
Обучение приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры. Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

Проблемы:
- ухудшение социального положения семей в селе;
- высокий уровень безработицы;
- достаточно высокий процент неблагополучных семей, мало занимающихся проблемами воспитания и развития своих детей;
- невысокий уровень общей культуры в микросоциуме школы.
Ожидаемые результаты:
- создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности;
- у учащихся должны быть выработаны формы поведения, помогающие избежать опасностей для жизни и здоровья;
- снижение заболеваемости среди учащихся и педагогов

·  Формы работы: Спортивные конкурсы, соревнования внутри классов и между классам, спартакиады, олимпиады, спортландии, марафоны.

·  Встречи с спортсменами, старшеклассниками – победителями спортивных соревнований, родителями и семьями, активно занимающиеся спортом, со студентами физкультурных ВУЗов.

·  Предметные вечера, спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, праздники и фестивали, спортивные песни, конкурсы спортивных газет.

·  Тематические консилиумы и собрания педагогов по вопросам сохранения здоровья учащихся классов;

·  Беседы, дискуссии по следующим темам: «Спорт в моей жизни», «Великие спортсмены моей страны и мира», «История видов спорта», «Спортивные столицы мира», «Трудные судьбы большого спорта», «Спорт в нашей семье», «Как заниматься спортом без ущерба здоровья», «Спорт и интеллект – понятие совместимое?», «Экстремальные виды спорта. Что стоит за этими словами?», «Красивый спорт и грубый спорт», «Вредные привычки. Как от них избавиться».

·  Походы выходного дня, туристические походы, дни здоровья (1 раз в месяц).

·  Ведение мониторинга классных и спортивных рекордов учащихся на спортивных площадках школы, а также села и города.

·  Встречи с медицинскими работниками, интерактивные игры, индивидуальные и групповые консультации по вопросам пола;

·  Обсуждение газетных и журнальных публикаций по проблеме, читательские конференции, просмотр видео и художественных фильмов.

Отправные моменты :

- Сотрудничество с медицинским персоналом и медицинскими учреждениями города, деревни с целью изучения состояние физического здоровья учащихся класса.

- Сотрудничество с родителями учащихся и учителями предметниками.

- Сотрудничество с психологической службой для изучения физического и психологического состояния учащихся и возможной коррекции здоровья учащихся.

- Сотрудничество с внешкольными организациями, с помощью которых необходимо вести просветительскую и коррекционную работу с учащимися.

- Формирование собственного отношения учащихся к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.

- Организация внеклассных мероприятий, формирующих отношение к занятиям физкультурой и спортом.

С целью поиска наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья детей в школе создана комплексная программа «Здоровье», основными задачами которой в этом году является:

-  разрабатывать и внедрять в школьную жизнь системы «выращивания» учащихся, показывающих высокие спортивные результаты;

-  дальнейшая отработка механизмов создания и подготовки сборных команд школы по различным видам спорта;

-  развитие системы туристической, экскурсионной работы в школе.

Эффективными методами оздоровления детей в условиях школы в этом учебном году считаем:

-  профилактику близорукости – у каждого учителя имеется комплекс упражнений для глаз, который использовался почти на каждом уроке;

-  оптимальный двигательный режим – работали спортивные секции, проводились физкультурные минутки на уроках, подвижные игры в группах продленного дня, дни Здоровья 1 раз в месяц.

В целях предупреждения заболеваний, вредных привычек осуществляется профилактическая работа. По возможности соблюдаются санитарно – гигиенические требования: санитарно – гигиеническое состояние школы, столовой, световой и тепловой режимы; санитарно – гигиенические требования к уроку: рассаживание учащихся согласно рекомендациям, дозирование домашних заданий; обеспечение учащихся горячим питанием; обеспечивается индивидуальное обучение больных детей на дому. Показателями здорового образа жизни в школе является то, что в этом году работают две спортивные секции, которыми охвачены 32 учащийся. Увеличилось число проводимых спортивных мероприятий: соревнования по баскетболу, мини-футболу, соревнования по волейболу и др.

Количество и % здоровых детей	60 / 60 %
Количество и % детей с заболеваниями.	40 /40 %
Количество и % оздоровленных детей в ЛДП.	66 / 66 %
Количество и % оздоровленных детей в загородных лагерях, санаторно-курортных учреждениях.	12 /12 %

4. «Художественно – эстетическое воспитание»- процесс формирования и развития эстетического эмоционально-чувственного и ценностного сознания личности и соответствующей ему деятельности под влиянием искусства и многообразных эстетических объектов и явлений реальности. Один из универсальных аспектов культуры личности. Э. в. реализуется в системах образования различного уровня, приобретая полноценность лишь при самообразовании, саморазвитии личности.

- направление, содержание, формы воспитательной и методической работы, ориентированные на эстетические объекты реальности и их свойства, вызывающие эстетические эмоции и их оценки.

Цели: развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве или действительности;

совершенствование эстетического сознания;

включение в гармоническое саморазвитие;

формирование творческих способностей в области художественной, духовной, физической (телесной) культуры

В школе созданы все условия для раскрытия творческих способностей и дарований каждого ребенка, заложенных в него природой, формирует духовные, нравственные качества личности ребенка, художественный вкус и эстетическое чувство,

А для достижения этой цели был разработан план мероприятий в этом направлении, эти мероприятия способствуют формированию и развитию художественного вкуса, сохранению и преумножению традиций и обычаев родного края.

Вот мероприятия, которые были проведены в этом направлении.

№ п\п	Названия мероприятий	Дата проведения	Ответственные
1.	Выставка творческих работ«Как я провёл лето» (1-11 классы)(рисунки, сочинения, фото выставки и др.)	сентябрь	зам. директора по воспитательной работе
2.	Кружки по интересам в школе (1-11 классы)	в течение года	Руководители кружков
3.	Творческие конкурсы: на лучшую стенную газету (к празднику осени, Новогоднему балу, Дню Защитников Отечества, Международному Женскому Дню, (1-11 классы)	в течение года	зам. директора по ВР
4.	Экскурсии в школьный музей (1-11 классы)	в течение года	-руководитель музея
5.	Состязание интеллектуалов «Что? Где? Когда? (9-11 классы)	февраль	-зам. директора по воспитательной работе
6.	«Конкурс на самого читающего человека школы» (2-11 классы)	апрель	-школьный библиотекарь
7.	Выставки «Это сделали мы сами» (1-11 классы)	в течение года	зам. директора по воспитательной работе
8.	Встречи за круглым столом администрации школы и выпускников 9, 11 классов под названием «Кем быть? Каким быть?»	конец учебного года	директор школы завуч школы Кл. рук-ли
9.	Исследования профессиональной направленности учащихся в выборе будущей профессии (9, 11 классы)	в течение года	кл. рук. 11 кл. -кл. рук. 9 кл
10.	Школьный конкурс «Ученик года» (5-11 классы)	март	зам. директора по воспитательной работе
11.	Участие в районных, областных мероприятиях, конкурсах (1-11 классы)	в течение года	Учителя школы
12.	День дублёра	октябрь	зам. директора по ВР, 11 кл, и Кл. рук.

Решение всех вышеперечисленных задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы. В основе ее – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям, которая в наступающем учебном году будет сконцентрирована вокруг школьных центров развития и досуга.

Интересно, с хорошими результатами прошли школьные олимпиады, предметные недели. Практически все учащиеся школы приняли в них активное участие.

Все более совершенствуется система ученического самоуправления. Система ученического самоуправления позволила учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в школе.

Самоуправление учащихся нашей школы - самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации в интересах своего коллектива или организации. Самоуправление реализуется благодаря самоанализу, самооценке, самокритике и самоустановкам, сделанным учащимися по отношению к своей деятельности или коллективу.

Цель работы школьного самоуправления: Формирование навыков самоуправления и самовыражения личности.

Задачи:

1.Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств, умение ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества через продолжение экскурсионно-краеведческой работы, через вовлечения уч-ся в различные виды деятельности, через систему работы по воспитанию человека культуры.

2.Формировать эмоционально-положительное отношение к учебному труду, знаниям, науке, людям интеллектуального труда,

через всестороннюю организацию интеллектуально-познавательной дея-ти на уроках, вне урока и в системе дополнительного образования.

3.Формирование высоко нравственных принципов (честность, порядочность, сострадание, трудолюбие и т. п.), научить детей следовать им в повседневной жизни.

4. Дать уч-ся знания о здоровом образе жизни, учить их пользоваться этими знаниями.

5.Способствовать развитию самостоятельности, инициативы, само творчества в коллективе.

В этом году ШСУ организовано на более качественном уровне, чем в аналогичный период прошлого года, вся запланированная работа выполнена. Заседания совета старшеклассников проводились ежемесячно.

Ребята стали активнее включаться в работу совета, чем в прошлом году.

Очень интересно прошли следующие мероприятия:

- День самоуправления, когда все функции и обязанности взрослых выполняли учащиеся школы: организуют и осуществляют учебно-воспитательный процесс, проводят уроки, классные часы.

- Концертная программа ко дню учителя

-Вечер отдыха «Урожай 2008», на этом вечере был проведён конкурс «Мисс осень»,, где девочки нашей школы соревновались между собой в различных конкурсах, победители получили грамоты и сладкие призы, а ещё одно награждение было посвящено всем ученикам, которые работали на пришкольном участке, все ребята получили сладкий приз.

- Очень интересно был организован и проведён Новый год.

Совет старшеклассников подготовил и провёл театрализованное представление «В ожидании Нового года»,уч-ся 6 класса проводили игры для всех гостей, учащиеся 7 класса проводили Беспроигрышную лотерею, учащимися 9 класса была подготовлена «Комната страха», 11 класс организовал новогоднее кафе «Созвездие тельца», а ребята из 8 класса, были почтальонами, разносили поздравительные открытки от друзей и одноклассников, а две девочки были переодеты в цыганок, они гадали по руке всем желающим гостям. На празднике было очень интересно, и время пролетело не заметно.

Совет старшеклассников все мероприятия, которые были запланированы, провели.

Мероприятия, которые были проведены

За 1 полугодие:

№	министерство	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь
1	Печати	Выпуск листовок «мы убираем урожай»	Выпуск газеты «Здравствуй осень»		*Конкурс рисунков (1-4) и плакатов (5-11) «Новый год у ворот»
2	Культуры	Подготовка к вечеру отдыха «Урожай -2008»	- Вечер отдыха : *Конкурсная программа «Лидер» *Дискотека	Новогодний маскарад *Новогодние забавы, игры, конкурсы *Новогоднее кафе
3	Образования	Подводит итоги соревнования между городами - классами. Еженедельное подведения итогов по «дневнику за честь класса». Отчитываются на линейках
4	Труда	- Операция «Урожай» уборка картофеля уборка овощей уборка школьного двора сортировка и затаривание овощей подготовка земельных участков к зимнему периоду утепление окон заготовка метел	- Изготовление кормушек для зимующих птиц (1-4 кл.)	- Мастерская Деда Мороза (1-5кл.)
5	Спорта	ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ: -Туристический слет школы «По лесным тропам» (5-11 кл.) Конкурс Робинзонов (основы выживания в природе)(1-4кл.) - Общешкольный кросс, (2-11 кл.)	-Мини-футбол (7-10кл.) ДЕНЬЗДОРОВЬЯ: *Русская лапта (6-10) *Игры на свежем воздухе (1-5кл)	- Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки. (5-10кл.) - Первенство школы по баскетболу (6-11 кл.) - Личное первенство по шашкам и шахматам (2-8 кл.)	- Оформление инфор. Стенда по ОБЖ - Первенство школы по пионерболу (5-6 кл.) -ДЕНЬЗДОРОВЬЯ: «Снежные забавы»(1-11 кл)

За 2 полугодие:

№	министерство	январь	февраль	март	апрель	май
1	Печати	*Фото-конкурс «Вот такие чудеса» (1-11кл.)	1Выпуск боевых листов посв. месячнику военно – патриотич. воспит. 2.Выпуск газеты «23 февраля»	Выпуск газеты к празднику 8 марта.		Выпуск газеты «День Победы»
Освещение проводимых мероприятий в СМИ
2	Культуры	- Вечер отдыха: *Игра «Наполним музыкой сердца» *Дискотека	-Шоу-программа, посвящённая Дню Святого Валентина.	- Вечер отдыха: *Конкурс «Ведущих» *Дискотека	Кл. ч. – «Космический КВН» (1-4кл.)	* Праздник «Последний звонок» (11 кл.) * Праздник «День защиты детей»(1-11кл.)-1 июня
* Вечер « Дюймовочка» (1-4кл) «Супер школьница» (5-11кл.)
3	Образования	Подводит итоги соревнования между городами - классами. Еженедельное подведения итогов по «дневнику за честь класса». Отчитываются на линейках - Викторина «История близкая и далёкая» (5-7кл.)	* Праздник «Для тебя мой первый учикл.)
4	Труда	Конкурс «Сохраним живую природу» (1-11 кл.)		- Изготовление скворечников (6-9 кл.)	Общешкольное собрание учащихся «5-ая трудовая» - Посадка комнатных цветов	- Трудовой десант подготовка зем. участка к посадке (посадка картофеля, овощей, цветов, деревьев) уборка территории.
	-Выставка лучших работ: поделки, рисунки, сочинения и др.
5	Спорта	ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ: -Праздник «Сильные, ловкие, дружные, смелые». (1-6кл.) - Первенство школы по мини-футболу на снегу (7-11 кл.)	- Силовое троеборье (8-11 кл.) - Мини – троеборье (2-7кл) ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ: *Зарница(5-11кл.) *Зарничка(1-4кл.)	ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ: *Спортивно развлекательные – конкурсы (1-6кл) *Первенство школы по волейболу (7-11кл)	-  Личное первенство по теннису (6-11 кл.) ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ: Весёлые старты (2-11кл.)	- Конкурс «Безопасное колесо» (6-9 кл.) - Эстафета, (2-11 кл.) - Русская лапта (2-4 кл.) (5-11 кл.) ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ: -Экскурсия в лес «Весенние состязания». (1-11кл.)

В школе работает комиссия по работе профилактики правонарушений несовершеннолетних (программа «Подросток»). Задачи, которые мы ставили перед собой решают ряд немаловажных вопросов в жизни несовершеннолетних. Создание благоприятного климата для учащихся школы – главная задача.