Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста (стр. 4 )

Составитель: , д. ф.н., профессор

Культурология

Рабочая программа дисциплины «Культурология» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки от 01.01.2001 г. № 000 (пед/у).

Федеральным государственным образовательным стандартом предусмотрено, что по дисциплине «Культурология» ГСЭ. Р3 изучаются следующие темы и вопросы:

Культурология в системе гуманитарного знания. Культура как предмет изучения. Структура Культурологии. Прикладная культурология. Методы Культурологии. Культурология и ее междисциплинарные связи. Школы, направления, теории в культурологии.

Культурология как объект исследования. Понятие культуры, ее структура и функции. Культура и цивилизация. Морфология культуры. Человек как субъект культуры. Культура как смысловой мир человека. Становление и развитие культуры: культурогенез, динамика культуры. Языки, символы, коды культуры.

Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура. Восточный и западный тип культур. Глобальные и локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Человек в природном и культурном пространстве. Общество и культура. Культура социальной сферы. Основные тенденции развития современной культуры. Постмодерн как феномен культуры 20 века. Культура и глобальные проблемы современности

Место и роль дисциплины в системе подготовки студентов

Курс основывается на таких науках как философия, психология, этнография, этнология, социология, история культуры, семиотики, лингвистики, информатики с учетом роли и места дисциплины в будущей профессиональной деятельности выпускника. Культурологическое знание отражает общие основы разнообразных фактов культуры и определяет способы поведения в различных ситуациях социальной практики. Вследствие этого культурология имеет мировоззренческий и воспитывающий характер. Особенно следует выделить ее воспитательный потенциал, который позволяет понять мир ценностей и смысл человеческой жизни, раскрыть их многообразие и предложить критерии для выбора собственной позиции.

Элементы данной программы отражают практическую деятельность подготовки специалиста.

Целью изучения курса культурологии является получение знаний, умений и опыта для успешной деятельности в профессиональной и социальной сфере, осознавая ответственность за её результаты.

Общими требованиями ГОС ВПО к уровню подготовки предусмотрено, что современный выпускник

Должен знать:

основные разделы культурологии как науки её особенностей по отношению к другим наукам о культуре и другим подходам к её изучению; основные понятия и категории культурологии, методы и средства изучения культуры; проблемы исторического развития культуры (теории культурно-исторического развития), основных школ и направлений культурологии;

Должен уметь:

представлять культуру как объективную данность и осуществлять ее сопоставление с другими формами бытия природы, общества и человека. владеть основной тематикой культурологии, выявлять доминирующие в той или иной культуре ценности и смыслы, определять свои действия на освоение культурных ценностей; стремиться к духовному самообразованию и саморазвитию; понимать современные тенденции культурной универсализации жизни (прогнозирование и глобальные проблемы современности);

Должен владеть

технологиями, обеспечивающими достижение полноценного, гармоничного развития эмоциональной, волевой и физической сторон личности навыками реализовать свой потенциал и трансформировать его в успешную деятельность; выработка индивидуальной стратегии в достижении профессионализма. навыками рефлексии и саморефлексии; навыками критического восприятия информации и умение противостоять манипулированию сознанием. разбираться в вопросах управления процессом становления культуры, (прикладной характер культурологии и его значение для будущей профессии в современном обществе);

Общая трудоемкость дисциплины и по видам учебной работы

Вид учебной работы	Всего в часах
Общая трудоемкость	48
Аудиторные занятия	24
Лекции	12
Практические занятия (семинары)	12
Лабораторные работы
Самостоятельная работа	24
Вид итогового контроля/ семестр	Зачет/3 сем.

Контроль усвоения основного содержания теоретического курса и самостоятельной работы студентов проводится в различных формах и видах в процессе семинаров, индивидуальных и групповых консультаций, научно-практических семинаров, заседаний круглого стола, деловой игры, дискуссий, собеседований, подготовки рефератов и т. д. Формами контроля могут быть как проверка посещения лекций, семинаров и других занятий, так и различные виды опросов, коллоквиумов, тестирования, приема зачетов по отдельным модулям и дидактическим единицам курса. Итоговой формой контроля является зачет по курсу культурология.

Составители: , кандидат педагогических наук, доцент; Г, кандидат философских наук, доцент.

Политология

Рабочая программа по политологии составлена в соответствии с Положением о рабочей программе учебной дисциплины Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени » (далее ФГБОУ ВПО УлГПУ им. , университет, вуз), разработанного в соответствии с Законом РФ «Об образовании» -1; Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 01.01.2001 ; письмом Министерства образования и науки России "О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных стандартов" № ин/13 от 01.01.2001, учебными планами и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция, специализации Государственно-правовая, утверждённой Министерством образования Российской Федерации от 01.01.01 г. (номер государственной регистрации № 000 пед /сп).

Главная цель дисциплины «Политология» заключается в формировании у студентов научных представлений об основных проблемах политики как реального общественного явления, а также об историческом развитии политической мысли и о современных подходах к решению разного рода политических вопросов.

Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания дисциплины

Дисциплина входит в ГСЭ. Р.4 и при составлении ее программы составитель ориентировался на федеральные стандарты ГСЭ Ф.07 Политология

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Политология» студент должен:

Иметь представление

·  об основных терминах и понятиях дисциплины: сущности общества и его основных структурных элементах; классических теориях политологии; методах политологического исследования; месте России в системе современных международных отношений;

·  целостное предоставление о политике, ее месте и роли в обществе;

Знать

·  основные вехи развития политической мысли в Западной Европе, США и России;

·  основные закономерности взаимодействия человека и общества;

·  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;

·  основные механизмы социализации личности; культурную составляющую политики;

·  основные категории политической науки;

·  актуальные проблемы современной политологической науки;;

Уметь

·  использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных наук при решении социальных, политических и профессиональных задач;

·  понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

·  использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики; анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

·  учитывать различные контексты (политические, социальные, культурные, нацио­нальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;

·  участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях; осмыслять социально-исторические условия появления различных политологических концепций и их развитие в процессе в процессе взаимовлияния и исторической преемственности;

Иметь навыки

·  анализа политического состояния общества и оценки эффективности социально-политических изменений и процессов;

Владеть

·  технологиями приобретения, использования и обновления политологических знаний; навыками сравнительного анализа политической теории и практики западного и отечественного опыта.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Семестр
2
Общая трудоемкость дисциплины	70
Аудиторные занятия	36
Лекции	18
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	18
Лабораторные работы (ЛР)
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	34
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля	зачет

Составитель: , кандидат исторических наук, старший преподаватель

Психология профессиональной деятельности

Рабочая программа дисциплины «Психология профессиональной деятельности» составлена в соответствии с учебным планом специальности 030501 Юриспруденция.

С усложнением различных сторон юридической деятельности растут требования, предъявляемые не только к уровню профессиональной компетентности, но и к личности человека, который избрал профессию юриста в качестве жизненной цели. Все большее значение при этом приобретают психологические факторы: наличие у студентов личностных качеств и задатков, которые в ходе обучения должны быть приведены в системы умений, обеспечивающих успех будущей профессиональной деятельности.

Психологической основой формирования профессиональной пригодности к юридической деятельности является устойчивая положительная профессиональная мотивация, определяющая направление, в котором идет формирование профессиональных качеств личности, развивающая творческий подход к труду. Курс "Психология профессиональной деятельности" предполагает обеспечение студентов базовыми и современными практическими знаниями в области психологии, самопознания, саморазвития, самоуправления.

В профессиональной деятельности юриста важное место занимает его психологическая подготовленность. Это связано, прежде всего, с тем, что при решении профессиональных задач, юрист вынужден:

· вступать в непосредственные контакты с людьми, которые выступают в качестве потерпевших, свидетелей, понятых, экспертов;

· выяснять сложные переплетения человеческих взаимоотношений, мотивы поступков, интересы и устремления людей;

· в процессе общения учитывать типичные и индивидуальные особенности людей, которые имеют различные характеры, свое отношение к миру, особые характеристики мышления, памяти, внимания, разный уровень культуры и воспитания;

· сталкиваться с проявлением таких негативных качеств людей, толкающих их к совершению противоправных действий, как корысть и месть, коварство и жестокость, жадность и амбиции, любовь и ревность, и т. д.

Эти задачи вызывают необходимость:

· овладения методами разъяснительной работы в вопросах правосознания, методами убеждения, внушения, принуждения;

· развития коммуникативных способностей и умений

правильно выстраивать собственную линию поведения в общении, избегая конфликтов при решении деловых вопросов;

· рационально распределять свои силы и способности, надолго сохранять работоспособность и, при наименьших затратах энергии, получать доказательные оптимальные результаты;

· осуществлять самодиагностику своих возможностей, развивать недостающие психологические качества, осваивать навыки саморегуляции, технологии саморазвития, способствующие личностному самоутверждению в профессии.

Знание психологической науки помогает юридическому работнику решать вышеперечисленные задачи, используя это знание в процессе профессиональной деятельности.

Таким образом, "Психология профессиональной деятельности", наряду с юридическими дисциплинами относится к профессиональным отраслям знаний и является необходимым компонентом профессиональной подготовки юридического работника. Поэтому овладение психолого-педагогическими знаниями выступает фактором формирования профессиональной компетентности, готовности к успешной деятельности.

Цель курса – формирование представлений о движущих силах и закономерностях развития психики в соответствии с современными концепциями научной психологии.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные категории курса, материалы научных источников по темам лекций и семинаров.

уметь: оперировать категориями курса, устанавливать системны взаимосвязи между ними, грамотно обращаться с текстами учебников, пособий, словарей.

ознакомиться: с возможностями корректно пользоваться дополнительной литературой и другими ресурсами.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Семестр
2
Общая трудоемкость дисциплины	98
Аудиторные занятия	52
Лекции	28
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	46
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля	Зачет

Составители: , доцент кафедры психологии, , ассистент кафедры психологии

Латинский язык

·  Рабочая программа дисциплины «Латинский язык» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 “Юриспруденция”, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации 02.03.2000 г. № 000.

Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания дисциплины

ГСЭ. Ф.01.Иностранный язык

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятия дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Курс имеет как общеобразовательное, так и практическое значение. Студенты знакомятся с миром латинского языка, который позволит читать специальные юридические курсы, юридические источники, и понимать международную научную и правовую терминологию. Параллельное сопоставление курсов русского и латинского языков способствует усвоению материала, развивает навыки самостоятельной работы над текстами, стимулирует развитие памяти, мыслительных способностей и интеллекта студентов.

Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины - служить введением для будущих юристов к восприятию основ римского права с использованием латинского языка для чтения юридических источников и понимания международной юридической терминологии. Соответственно, основной упор при прохождении курса сделан на усвоение системы латинской грамматики и необходимого лексического минимума, включающего в себя наиболее употребительные слова латинского языка, преимущественно непроизводные, являющиеся в то же время особенно продуктивными в образовании словарного состава современных иностранных языков и интернациональной терминологии. Особое внимание уделено юридической терминологии.

Задачи дисциплины

- сформировать совокупность знаний о грамматическом строе латинского языка

- развить лексический словарь студентов, включающий в себя наиболее употребительные слова латинского языка, преимущественно непроизводные, являющиеся в то же время особенно продуктивными в образовании словарного состава современных иностранных языков и “интернациональной” терминологии

-ознакомить студентов с наиболее употребляемой юридической лексикой латинского языка;

Требования к усвоению дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины ”Латинский язык ” студент должен

знать:

·  значение и роль латинского языка в мировой истории

·  латинский алфавит и его значение для формирования алфавитов и азбук иностранных языков

·  правила чтения классической и традиционной латыни

·  качественные характеристики основных грамматических категорий классического латинского языка;

·  качественные характеристики основных синтаксических конструкций классического латинского языка и особенности их перевода на русский язык

·  более 100 афоризмов

·  юридические термины

уметь:

·  последовательно развивать высказывание, мысли на латинском языке

·  понимать общее содержание высказывания

·  написать связный микротекст

·  задавать вопросы и отвечать на них

·  точно понимать строевые элементы языка

·  пользоваться двуязычным словарем

·  ориентироваться в структуре текста

·  работать с научной литературой, пользоваться современными аудио-, видео - и мультимедийными средствами;

·  ставить исследовательские задачи и находить адекватные способы их решения.

владеть:

- основными грамматическими терминами латинского языка

- навыками и приемами лингвистического анализа

.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость	98
Аудиторные занятия	52
Лекции	28
Практические занятия	24
Самостоятельная работа	46
Форма итогового контроля	зачет

Составитель: к. п. н. доцент

Юридическая риторика

Изучение проблем речевой культуры и мастерства публичного выступления предполагает усвоение не только теоретического материала (что несомненно важно для будущего оратора); рассмотрение данных вопросов имеет большое практическое значение, поскольку включает усвоение прикладного характера теоретических знаний о красноречии в правовой сфере, их нормативных требований, а также способствует превращению этих знаний в норму личной речевой деятельности юристов.