20. Охарактеризуйте рифму по точности и составу:
Серенада (хоровод рифм)
Как сладко дышится
В вечернем воздухе,
Когда колышутся
В нем нежных роз духи!
Как высь оранжева!
Как даль лазорева!
Забудьте горе Вы.
Придите раньше Вы,
Над чистым озером
В кустах акации
Я стану грез пером
Писать варьяции
И петь элегии,
Романсы пылкие.
Без вас – как в ссылке я,
При Вас же – в неге я <…> (И. Северянин)
21. Определите размер и особенности рифмы стихотворения «Вновь я посетил тот уголок». Докажите мысль о том, что форма данного стихотворения гармонирует с содержанием. Как на тему «работают» рифма и размер?
3. Литературный процесс. Методы, направления, роды, жанры, модусы художественности, стили.
22. Дайте характеристику контексту:
Одна, печальна, под окном,
Озарена лучом Дианы,
Татьяна, бедная, не спит…
23. Назовите стилевые особенности сентиментализма (не менее 8 признаков; возьмите за основу творчество )
24. Назовите 12 отличительных черт классицизма. Назовите черты русского классицизма.
15. Проведите анализ стихотворения «Брожу ли я вдоль улиц шумных» в аспекте жанра.
26. Определите жанр стихотворения «На выздоровление Луккула».
27. Найдите черты эпопеи в «Мертвых душах» .
28. Какова художественная функция элементов фантастики в творчестве (произведение выберите сами)?
29. Приведите примеры ролевой лирики в творчестве Высоцкого. Каковы возможности ролевой лирики?
30. Докажите тезис о том, что творчество литературно. Какие виды литературности (интертекстуальности) использует Цветаева?
Вариант 21
А: Теория
Что такое «имманентное литературоведение»? В чем сущность структурализма? Какие разновидности поэтик существуют? Приведите примеры этих разновидностей. Что такое языковая доминанта? Что такое звуковой символизм? Назовите средства графической выразительности. Почему трехсложники звучат медленнее, чем двусложники? Что роднит верлибр с прозой и почему все-таки верлибр является стихом? Что такое детализация? Назовите виды детализации. Какую роль выполняют внесюжетные элементы? Что такое сильные места текста? Как выстраивается система персонажей в произведении? Назовите героев, отвечающих следующим амплуа-характеристикам «резонер», «протагонист», «антагонист». Назовите виды межтекстовых связей. Что такое «стихийный реализм»? Что общего между барокко и модернизмом? Чем отличается классическая драма от новой драмы? Какие разные значения подразумевает широкое понятие «стиль»? Чем отличается стиль от манеры?Б: Практикум
Структура литературоведения.1. Современный писатель В. Пьецух сказал: «Литература есть средство компенсации за неудачно прожитую жизнь». Расскажите о компенсаторной функции литературы.
2. Докажите мысль о том, что критика помогает прочитать произведение.
2. Учение о литературном произведении
Содержание произведения. Тема, проблема, идея.
3. Сформулируйте тему и тематические мотивы стихотворения «Железная дорога».
4. Приведите примеры откровенно тенденциозных произведений. Докажите свою мысль. Может ли тенденциозность сочетаться с вечной проблематикой?
5. Чеховский подтекст дает возможность неоднозначных прочтений образов, проблем. Докажите эту мысль (на примере рассказов «Душечка», или «Невеста», «Человек в футляре», пьесы «Чайка», «Дядя Ваня», «Вишневый сад» и ли др. по выбору).
Форма произведения. Сюжет, композиция, предметный мир.
6. Приведите пример содержательности формы (можно использовать статью «Бунина Легкое дыхание»).
7. Какие пейзажные картины встречаются в рассказе М. Горького «Челкаш»? Какова их роль в раскрытии идеи, образа героя?
8. Приведите ряд портретов литературных героев, определите вид их.
9. Петербургский хронотоп глазами . Выпишите ключевые фразы.
10. Определите роль сюжетных деталей в реализации идейного замысла рассказа «Хамелеон».
11. Почему в лирике большое внимание уделяется жестам, костюму, вещам? Какую роль играют эти детали?
12. Опишите сюжетную схему классической трагедии или комедии.
13. Приведите примеры произведений, где используется композиционный прием «текст в тексте». Как эти тексты «связываются» друг с другом, работают друг на друга?
14. Композицию многих произведений К. Бальмонта называют «аморфной». Почему? Как отражается в ней установка на эффект импровизации?
15. Опишите своеобразие композиции на уровне образной системы в произведении «Лес и степь».
16. Какой эффект дает наличие нескольких рассказчиков в «Записках охотника» ? Какие это рассказчики?
17. Охарактеризуйте лирического героя стихотворения «Незнакомка».
18. Чем отличается тип от характера? Покажите на конкретных примерах.
19. Назовите способы представления автора в поэме «Мертвые души»
Язык произведения
20. Найдите средства экспрессии на уровне синтаксиса, морфологии, лексики, морфемики, фонетики, пунктуации в стихотворении М. Цветаевой «Расстояние, версты, мили…».
21. Выявите фунуционально-смысловые группы слов с темпоральным и пространственным значением в стихотворении «Скифы» и опишите их функции в создании хронотопа.
22. Что такое «память размера»? Приведите примеры.
23. Охарактеризуйте рифму по точности и составу в стихотворении И. Северянина «Рифмодиссо»
Вдали, в долине играют Грига,
В игранье Грига такая нега.
Вуалит негой фиордов сага.
Мир хочет мира, мир хочет бога.
О, сталь поляра! о, рыхлость юга!
Пук белых молний взметнула вьюга,
Со снежным полем слилась дорога.
Я слышу поступь мороза-мага;
Он весь из вьюги, он весь из снега.
В мотивах Грига – бессмертье мига.
24. В чем заключается мастерство ритмического рисунка стихотворения «Я помню чудное мгновенье»?
3. Литературный процесс. Методы, направления, роды, жанры, модусы художественности, стили.
25. Охарактеризуйте эстетический модус героя и тип художественной завершенности в следующих произведениях: царь Эдип «Эдип-царь» Софокла, Борис Годунов «Борис Годунов» , Хлестаков «Ревизор» .
26. Какие жанры представлены в «Путешествии из «Петербурга в Москву» ?
27. Какие традиции древнерусской литературы продолжает новая русская литература? Свою мысль докажите.
28. Опишите архетипические структуры в творчестве (Используйте монографию «Поэтика романов Достоевского»)
29. Докажите, что пьеса «Маскарад» романтическая по своему методу.
30. Назовите вид и охарактеризуйте контекст стихотворений «Золотистого меда струя…» и «Я слово позабыл, что я хотел сказать».
Вариант 22
А: Теория
1. Почему структурализм и его методы получили большое признание?
2. Чем отличается критик от историка литературы?
3. К каким группам искусств относится литература?
Прокомментируйте высказывание о том, что нельзя вынуть один стих, одну сцену, одну фигуру из своего места и поставить в другое, не нарушив значение всего произведения». Что такое графический образ? Как соотносятся понятия метра и размера? Чем отличается белый стих от верлибра? Дайте характеристику терцинам, октавам сонету. К каким видам строф они принадлежат? Приведите определение узкого и широкого значения термина «образ». Назовите виды портретов.11. Назовите виды сюжета.
Расскажите о конфигурации персонажей. Назовите разновидности типов героев. Чем отличается повествователь от рассказчика? В чем различие между фабулой и сюжетом? Какими признаками эпоса и лирики обладает драма? Что такое «костюмный роман»? Почему несостоятельны термины «активный» и «пассивный романтизм»? Что такое «неоромантизм», «неореализм», «сюрреализм»? Назовите языковые построения с установкой на чужое слово.Б: Практикум
Структура литературоведения.1. Расскажите о прогнозирующей функции литературы. Приведите примеры.
2. Учение о литературном произведении
Содержание произведения. Тема, проблема, идея.
2. Как вы понимаете выражение «вытеснение содержания формой»? Покажите на примере каких-либо произведений, как содержание вытесняется формой (См. материал в статье «Бунина «Легкое дыхание»)
3. Проследите вариацию мотива (мотив по выбору) в цикле «Снежная маска» («Город», «Стихи о Прекрасной Даме» или др. цикл).
Форма произведения. Сюжет, композиция, предметный мир.
4. Определите тематику цикла «Записки охотника» . Назовите проблемы и их тип в ряде рассказов «Записок».
5. Охарактеризуйте мир вещей, окружающих героиню романа «Обломов» Агафью Матвеевну. Как вещи характеризуют героиню.
6. Приведите несколько пейзажей в романе «Обломов». Соотнесите их с героем, жизненными ситуациями, в которых он находится. Определите символику пейзажей.
7. Каков московский хронотоп глазами русских поэтов и писателей (примеры).
8. Докажите, что стихотворения сюжетны.
9. Выделите элементы сюжета в рассказе «Муму».
10. Соотнесите эпиграфы «Капитанской дочки» с содержанием глав. Какова их роль?
11. Определите повествователей в «Повестях Белкина» . Расскажите об игре с повествователями. Какой эффект произведению придает множество повествователей?
12. Каково место и смысл финала и в композиции рассказа М. Горького «Челкаш»?
13. Приведите примеры сцен, эпизодов из романа «Мастер и Маргарита», в построении которых используется принцип зеркальности.
14. Назовите внесюжетных персонажей «Грозы» А. Н.островского. Определите их роль.
15. Определите амплуа персонажей (резонер, антагонист, протагонист) в романе «Рудин».
16. Определите средства моделирования образа читателя в художественном произведении («Евгений Онегин» кина; «Мертвые души» ; «Что делать?» нышевского, «Мастер и Маргарита» - по выбору).
17. В чем заключается «тайная психология» в романе «отцы и дети». Какими средствами раскрывается внутренний мир героев, например, Базарова?
18. Охарактеризуйте лирического героя стихотворения «Брожу ли я вдоль улиц шумных» .
Язык произведения
19. Приведите примеры использования языковой экспресс в заголовках.
20. Определите языковую доминанту в творчестве (можно взять отдельное стихотворение поэта)
21. Определите средства экспрессии в следующих примерах:
1) Белый
ест ананас спелый,
Черный —
гнилью моченый.
Белую работу
делает белый,
Черную работу -
черный.
2) Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался?
3) О чем ты воешь, ветр ночной,
О чем так сетуешь безумно?
4) Пусть ты черт. Да наши черти
Всех чертей в сто раз чертей.
. «Василий Теркин»
5) Увидя, что все хуже
Идут у нас дела,
Зело изрядна мужа
Господь нам ниспосла.
6) Читал охотно Апулея,
А Цицерона не читал.
22. Определите размер и особенности рифмы стихотворений С. Есенина «Несказанное, синее, нежное», «Лисица», «Шаганэ ты моя, Шаганэ», «Зашумели над затоном тростники».
3. Литературный процесс. Методы, направления, роды, жанры, модусы художественности, стили.
23. Назовите жанры, которые можно выделить в стихотворении «Вновь я посетил тот уголок земли». Какой жанр доминирующий? Сколько частей можно выделить в композиции стихотворения? Определите тему каждой части. Охарактеризуйте ритмические, рифмические и строфические особенности данного стихотворения.
24. Найдите черты лирики и эпоса в «Василии Теркине» .
25. Докажите мысль об исторической подвижности жанров на примере любого произведения.
26. Какая историко-культурная информация возникает у вас с именами , , ?
27. Найдите черты классицизма, романтизма и реализма в «Горе от ума» .
28. Приведите пример произведения с ярко выраженным литературным контекстом.
29. Составьте словарь на тему «Сатира» из 20-25 терминов.
30. Какова художественная функция элементов фантастики в романе «Мастер и Маргарита» (или другого произведения писателя)
5. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ
Часть 1:Ведение в литературоведение
1. Литературоведение как наука: предмет и задачи литературоведения. Связь литературоведения с другими науками. Разделы литературоведения и его подсобные дисциплины. Теория литературы в системе литературоведческого знания. Особенности литературоведения как гуманитарного знания. Специфика и функции литературоведческого знания.
2.Поэтика. Виды поэтик. Историческая поэтика, ее метод и периодизация.
3. Герменевтика.
4. Учение о литературном творчестве. Творческий процесс и концепции процесса творчества. Этапы творческого процесса. Авторский замысел и содержание.
5. Работа писателя над образом и языком художественного произведения.
6. Текстология. Отрасли текстологии. Место текстологии в системе филологических знаний. Связь текстологии с теорией и историей литературы. Роль текстологического анализа в изучении поэтики литературного памятника.
7. Важнейшие этапы развития текстологической науки. Развитие русской текстологической науки.
8. Основные понятия истории текста: произведение, источники текста: рукопись, автограф, копия и оригинал, список. История текста: редакции, варианты, изводы, протографы.
9. Учение о литературном произведении. Состав произведения: форма и содержание. Категории содержания.
10. Категории формы.
11. Учение о литературном процессе. Основные понятия литературного процесса.
12. Язык художественной литературы. Основные особенности художественной речи. Проблема «простого», или «нестилевого», слова.
13. Язык разговорный, литературный и поэтический, их взаимодействие. Язык автора и язык действующих лиц. Типы организации языка и образной системы в эпосе, лирике и драме.
14. Поэтическая лексика. Оттенки смысловых значений слова: синонимы, антонимы, паронимы, омонимы, фразеологизмы. Художественные функции синонимов, антонимов и др.
15. Поэтическая лексика. Особые лексические ресурсы языка: славянизмы, архаизмы, варваризмы, неологизмы, диалектизмы и др.
16. Поэтическая семантика. Художественные функции тропов.
17. Поэтический синтаксис.
18. Фоника и ее возможности. Критерии звучащей речи.
19. Поэтические возможности графики, интонации, морфологии, пунктуации, словообразования.
20. Поэзия и проза. Учение о прозе. Понятие стихопрозы.
21. Стихотворная речь и ее черты. Единицы ритма. Понятие «единства и тесноты стихового ряда». Основные разделы стиховедения.
22. Силлабо-тоническое стихосложение. Основные размеры в русском стихосложении. Вольный стих, его жанровые, тематические пристрастия и эмоциональные ореолы.
23. Основные системы стихосложения. Основные размеры античной метрики. Тонический стих. Силлабический стих. Реформа русского стихосложения в 18 веке.
24. Современное стихосложение (20 век).
25. Рифма и ее значение. Виды рифмовки. Виды рифм.
26.Строфа. Виды строф. Функции строфы. Онегинская строфа и ее художественные функции.
Палеография, библиография, герменевтика, источниковедение, аннотация.
Текстология Атрибуция, вариант, редакция, извод, протограф, конъектура.
Поэтика, историческая поэтика.
Языковая доминанта, концепт, контекст языковой, жаргонизмы, этнографизмы, экзотизмы, сленг, поэтические слова (поэтизмы), прозаизмы, историзмы, библеизмы, контекстуальные синонимы, арготизмы, архаизмы, интернационализмы, вульгаризмы, макароническая речь, галлицизмы, окказионализмы, неологизмы, каламбур, плеоназм, перифраз, метонимия, метафора, синекдоха, литота, олицетворение, гротеск, гипербола, эвфемизм, синекдоха, эпитет, символ, тропы, ирония, фигура, синтаксический параллелизм, антитеза, эллипсис, оксюморон, градация, анафора, стык, рефрен, эпифора, эпанафора, анжамбеман, инверсия, асиндетон, отрицательное сравнение, полисиндетон, звукопись, зияние, эвфония, анафония, аллитерация, ассонанс, анаграмма, палиндром, суггестия, амплификация.
Ритм, метр, размер, стопа, стих, строфа, рифмовка, метрическое стихосложение, акцентный стих, александрийский стих, анакруза, цезура, сонет, венок сонетов, анапест, верлибр, белый стих, клаузула, гекзаметр, газель, метрика, катрен, логаэд, женская рифма, моностих, монорим, терцет, астрофический стих, октава, одическая строфа, онегинская строфа, пеон, вольный ямб, пентон, элегический дистих, дистих, корневая рифма, мора, составная рифма, пентон, внутренняя рифма, точная рифма, холостой стих, сквозная рифма, богатая рифма, пентаметр, пиррихий, спондей, силлабический стих, стяжение, терцина, триолет, наращение, тонический стих, антологические стихи, биметрия, кольцевая рифмовка, магистрал, рубай, хокку, танка, центон, версификация, буриме, просодия, былинный стих, дольник, твердая строфа, энклитика, проклитика, секстина, вирши, рондель, мезостих, акростих, мелодика.
Часть 2: Теория литературы
1. Искусство как форма общественного сознания. Происхождение искусства. Сущность и назначение искусства (самопознание, искусство как коммуникация, искусство как самовыражение, искусство как творчество, отражение и познание жизни, искусство как игра, искусство как знак, теория символизации, искусство как утешение и т. д.). Катарсис. Концепция диалогической сущности искусства. Читатель как предмет внимания автора.
2. Литература среди других видов искусства. Предмет и содержание художественной литературы.
3. Функции литературы. Национальное, общечеловеческое, историческое и вечное и литературе.
4. История литературоведческой науки от античности до романтизма.
5. История литературоведческой науки 19-20 веков. Генезис литературного творчества и вопрос о методе литературного анализа. Литературоведческие школы.
6. Природа образного мышления. Теория образа. Виды образности. Художественный образ. Разновидности художественных образов.
7. Художественный образ как специфическое целое. Типизация и ее способы. Вымысел в литературе.
8. Образ героя в художественном произведении. Понятие о характере, типе, персонаже, герое. Типы героев в литературе. Формы поведения. Речь героя. Модусные характеристики образов. Пути раскрытия человеческого характера в эпических, лирических и драматических произведениях.
9. Образ автора. Формы присутствия автора в произведении. Автор в драме, в эпосе, в лирике. Автор – повествователь – рассказчик – лирический герой: соотношение понятий; два разных подхода к проблеме взаимоотношений автора и читателя в художественном тексте.
10. Состав произведения: форма и содержание. Теория слоев. Литературное произведение как художественное целое. Доминанты содержания и формы. Критерии оценки произведения.
11. Типы авторской эмоциональности. Героическое, идиллическое, элегическое, сентиментальное, романтическое, драматическое (краткий обзор эстетических категорий).
12. Трагическое. Трагический конфликт. Трагические образы в литературе.
13. Комическое. Комический конфликт. Сатира и юмор. Средства создания комического. Комические жанры.
14. Тематика литературы. Понятие о мотиве. Проблема и идея как литературоведческие категории. Тенденция в литературе.
15. Основные понятия сюжетологии: Сюжет и фабула. Сюжет и мотив. Функции сюжета. Теории сюжета. Конфликт как движущая сила произведения. Виды конфликтов и сюжетов.
16. Сюжетные и внесюжетные элементы.
17. Композиция. Виды композиций (внешняя и внутренняя). Внешняя композиция. Циклизация. Рамочные компоненты текста. Содержательность композиции (поэтика)
18. Внутренняя, предметная композиция. Понятие точки зрения Композиция сюжетных и несюжетных произведений.
19. Композиция сюжета. Композиция образа и образной системы.
20. Приемы композиции. Виды композиции.
21. Композиция речи. Композиционные формы речи Повествование и образ повествователя.
22. Художественный мир произведения (мир героя) портрет, пейзаж, вещь, деталь.
23. Хронотоп и его поэтика. Виды хронотопов.
24. Учение о литературных родах: история и современное осмысление. Межродовые и внеродовые формы.
25. Учение о видах и жанрах: история и современное осмысление. Канонические и неканонические жанровые структуры. Твердые и свободные жанры. Жанровые конфронтации и традиции. Эволюция жанров. Доминанты жанров. Содержательность жанра.
26.Эпический род литературы (своеобразие целей, содержания и формы): тип события, структура сюжета, субъект изображения и речи в эпосе. Эпические формы Малые и средние эпические жанровые формы (повесть, новелла, притча, басня, очерк и др.)
27. Большие эпические жанровые формы. Эпопея. Роман: жанровая сущность и модификации. Происхождение и развитие русского и европейского романа. Поэтика жанра.
28. Драма (своеобразие целей, содержания и формы) и ее жанры. Структура драматического произведения. Мир драмы: выбор судьбы, катастрофа, катарсис, завязка, перипетия, конфликт, развязка как элементы драмы. Тип героя в драме. Специфика и формы речи в драме. Классическая и «Новая» драма.
29. Трагедия (происхождение, жанровый набор, модификации)
30.Собственно драма. Комедия и ее модификации.
31. Лирика (своеобразие целей, содержания и формы). Структура лирического произведения. Проблема сюжета в лирике. Автор и герой. Слово в лирике.
32. Лирические жанры и их динамика Лиро-эпические жанры.
33.Современные жанровые формы.
34. Литературный процесс и его основные понятия. Теории о литературном процессе. (, Д. Чижевский и др.) Особенности русского национального варианта.
35. Художественный метод. Социально-историческая обусловленность метода.
36. Направление. Течение. Школа. Основные литературные направления.
37. Реализм как художественный метод. Реализм как проблема. Споры о возникновении, сущности и закате реализма. Оценки метода.
38. Особенности литературного развития в 20-21 веке. Модернизм и постмодернизм в литературе и литературоведении. Концепция кризиса искусства.
39. Стиль. Ступени стиля. Стиль писателя. Опыты классификации стилей (, , ). Семиологическая классификация стилей (аллегорические, эмблематические, символические, гротескные).
40. Чужой стиль в литературном произведении: подражание, стилизация, пародия, сказ, вариация. Литература как интертекст. Виды интертекстуальности. Концепция смерти автора.
41.Литературные иерархии и репутации. Феномен массовой литературы. Концепция об элитарности искусства.
42. Принципы анализа литературного произведения. Уровни и виды анализа.
Словарь
Структурализм, формализм, культурологический подход, компаративистика, интуитивизм, имманентный подход, типологический подход, культурно-историческая школа, социологизм, психологическая школа, мифологическая школа, филологическая школа.
Тема, проблема, идея, тенденция, пафос, объективная идея, тенденциозность, мотив, лейтмотив, подтекст, условность (художественная).
Архитектоника, композиция, перипетия, интрига, сюжет, сюжетность, сюжетология, нарратология, тетралогия, внутреннее действие, внешнее действие, конфликт, развязка, развернутая экспозиция, внешняя композиция, внутренняя композиция, синтаксическая композиция, параллелизм, звуковая композиция, рамочный компонент, монтаж, отступление, протосюжет, полифонизм, ритмическая композиция, пролог, ретардация, умолчание, повтор, обрамление, остранение, кульминация, коллизия, минус–прием, детализация, дилогия, антология, цикл, хронотоп, фабула, несоответствие (алогизм), разноречие, парадокс, канон, контаминация, повествователь, рассказчик, эпилог.
Двойник, антипод, антигерой, антагонист, автор первичный, автор вторичный, авторская маска, тип, протагонист, собирательный герой, характер, характерный образ, резонер, прототип, мифологема, архетип, образ-топос, речевой образ, образ, образ автора.
Интерродовые образования, лиризм, лирический герой, мелодрама, интермедия, мистерия, ремарка, дифирамб, притча, мемуары, хроника, комедия масок, комедия плаща, комедия положения, роман «потока сознания», роман-река, «розовый» роман, бурлеск, эссе, слезная комедия, мадригал, пастораль, мизансцена, идиллия, эпическое начало, драматизм, панегирик, стансы, серенада, фэнтези, робинзонада, антиутопия, карикатура, остроумие, сарказм, фельетон, памфлет, фарс, буффонада, пародия, трагизм, эпос, жанр, вид (жанровая модификация), ролевая лирика, баллада, комедия положения, сонет, буколика, эпопея, водевиль, мелодрама, элегия, драма абсурда, драма идей, катарсис, медитативная лирика, мелика, басня, инвектива, эпиталама, эпитафия, сатира, эпиграмма, эклога, новелла, стансы, ода, трагическое, романс, послание.
Традиция, новаторство, плагиат, эпигон, посттрадиционализм, традиционализм, авангардизм, импрессионизм, сюрреализм, манифест, стиль, идиостиль, модернизм, доминанта стиля, стилизация, манера, историческая стилистика, стилистика, лингвопоэтика, интертекстуальность, гипертекст, течение, направление, литературная школа, реминисценция, автоцитирование, точечные цитаты, сказ, ремейк, травестия, бурлеск, перифраза, контекст (исторический, биографический, литературный).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
