Учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 3 )

____________________________ Часть №1 Введение в литературоведение____________________________

(наименование)

для студентов основной образовательной программы

специальности 050301.65 «Русский язык и литература»

(наименование, шифр)

по заочной форме обучения

Модуль	Трудоемкость в часах	№№ раздела, темы	Лекционный курс	Занятия (номера)	Самостоятельная работа студентов	Формы контроля
Вопросы, изучаемые на лекции	Часы	Практические	Часы	Лабораторные	Часы	Содержание	Часы
1. Структура литературоведения и его учения	8	Литературоведение как наука о худо-жественной литературе.	Предмет литературоведения. Понятие системности. Структура (разделы) литературоведения. Те-ория литературы в системе ли-тературоведческого знания. Осо-бенности литературоведения как гуманитарного знания. Три ос-новных вида литературных яв-лений: учение о литературном творчестве, о литературном про-изведении и литературном про-цессе. Поэтика. Начала литера-туроведческого труда. Роль са-мостоятельного овладения зна-нииями. Системность в овладении знаниями. Профессиональное чте-ние	2	_		_		Связь литературоведения с искусствоведением, лингвистикой, философией, историей, эстетикой и др. науками Вспо-могательные литературоведческие дисциплины: атрибутика авторства, герменевтика, палеология, историография, биб-лиотековедение. Творческий процесс и концепции процесса творчества. Этапы творческого процесса. Авторский замысел и содержание. Работа писателя над образом и языком художественного произведения.	1	Вопросы в контрольной работе, на экзамене
2. Текстология	_		_		—		Место текстологии в системе филологических знаний. Текстология как основа литературоведения. Отражение в истории текста закономерности художественного мышления. Роль текстологического анализа в изучении поэтики лите-ратурного памятника. Важнейшие этапы развития текс-тологической науки. Основные понятия истории текста: произведение, источники текста: рукопись, автограф, копия и оригинал, список. История текста: редакции, варианты, изводы, протографы. Датировка текста. Атрибуция. Техники издания текстов: академическое и неакадемическое издание.	3	разработка презентации, план ответа (по выбору)
	3 Учение о литературном творчестве, о литературном процесссе и литературном произведении.	._		_		—		Понятие о художественной литературе. Учение о литературном творчестве. Процесс создания произведения. Проблема восприятия и истолкования. Герменевтика. Учение о литературном произведении. Состав литературного произведения: художественное произведение как единство содержания и формы. Составляющие содержания и формы. Учение о литературном процессе.	2	вопросы в контрольной работе, на экзамене
2. Язык литературно-художественного произведения	15	4. Язык худ. произведения	Язык — «первоэлемент лите-ратуры» Определяющее значение эстетической функции в поэ-тическом языке. Ос­новные осо-бенности художественной речи. Язык практический, литера-турный и поэтический, их взаимозависимость. «Добавоч-ный», элемент» в поэтическом языке. Средства добавочного элемента. Понятие контекста, ви-ды контекстов.	2	_		_	_	Две основных сферы языка: речь автора и речь персонажей; возможность их совмещения в сказе. Образ автора, образ повествователя, образ читателя. Язык как средство типизации и индивидуализации. Организация речи в эпосе, лирике, драме Поэтический язык как важный стилевой фактор, его родовая и жанрово-видовая специфика. Язык как проводник идеи и как картина мира. Работа писателя над языком произведения.	3	вопросы в контрольной работе, на экзамене, проработка спец. Литературы пр теме
5. Изобразительно-выразительные средства	_		«Сон». Анализ изоб-разительно-вырази-тельных средств по-этического текста	1	_	_	Характеристика лексических пластов художественной речи. Тропы, принципы их классификации и цели использования в литературе. Синтаксис поэтической речи. Звуковая организация поэтической речи. Классификация звуковых повторов. Частотность гласных и согласных звуков в русском языке. Выразительные возможности интонации, графики, морфологии, пунктуации, словообразования.	9	вопросы в контрольной работе, на экзамене, подбор примеров, контрольные вопросы на практич. занятии
3. Основы стихосложения	31	6. Основные черты стихотворной речи	Основные черты стихотворной речи: ритм, рифма, графика: членение речевого потока на сопоставимые отрезки - стихи Понятие о ритмической единице. Виды ритмических единиц Основные подразделения стихо-ведения: метрика, ритмика, стро-фика, рифмика	2	-		-		Стихопроза и ее черты. Идейно-смысловая роль элементов стиха в их связи с другими компонентами (языком, композицией, жанром) художественной формы. Содер-жательность стиховых элементов (метрических, строфических, ритмических).	3	вопросы в контрольной работе, на экзамене подбор примеров, контрольные вопросы на практич. занятии
7. Рифмика	_		_		_		Рифмика, ее функции и виды	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене подбор примеров, контрольные вопросы на практич. занятии проработка спецлитературы
8.Строфика	_		_		_		Строфика и ее виды	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене подбор примеров, контрольные вопросы на практич. занятии
9.Метрика. Основные системы стихосложения	_		«Сон». Анализ рит-мических особен-ностей поэтическо-го текста.	1	_		Системы стихосложения и их характеристики	15	вопросы в контрольной работе, на экзамене подбор примеров, контрольные вопросы на практич. занятии
	Контрольная работа
Всего	54			6		2	—	—		46

учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины №2

____________________________ Часть2 Теория литературы____________________________

(наименование)

для студентов основной образовательной программы

специальности 050301.65 «Русский язык и литература»

(наименование, шифр)

по заочной форме обучения

Модуль	Трудоемкость в часах	№№ раздела, темы	Лекционный курс	Занятия (номера)	Самостоятельная работа студентов	Формы контроля
Вопросы, изучаемые на лекции	Часы	Практические	Часы	Лабораторные	Часы	Содержание	Часы
Учение о литературном творчестве	12	1Специфика искусства	_		_		_		Искусство как форма сознания и его специфика, сущность и назначение. Виды искусства. Образ как основной инструмент искусства. Целостность образа: образ как единство эмоционального и рационального, вымышленного и реального, диалектика объективного и субъективного факторов творчества. Понятие о типе, типическом и характере. Индивидуальность и типичность художественного образа. Типология словесных (литературных) образов по . Образы-мотивы, образы-топосы, образы-архетипы. Речевые образы. Тради-ционная типология образов: люди, животные, природа, вещи, интерьер, экстерьер.	4	вопросы в контрольной работе, на экзамене, проработка спец. литературы подбор примеров
2.Срецифика литературы и ее функции	_		_		_		Художественная литература в кругу других видов искусства, ее специфические свойства. Предмет художественной литературы. Функции литературы. Уникальные возможности искусства слова в освоении внутреннего мира человека. Психологизм и его формы.	4	вопросы в контрольной работе, на экзамене, подбор примеров, проработка спец. литерату ры тезисы)
3. Развитие литературоведения.	_		_		_		Развитие литературоведческой науки от Аристотеля до наших дней. Генезис литературного творчества и вопрос о методе литературного анализа. История литературоведческой науки от античности до романтизма. Направления в литературоведении (школы): Современное литературоведение: типологическое, системное и функциональное изучение литературы	4	вопросы в контрольной работе, на экзамене, проработка спецлитературы - тезисы
Учение о литературном произведении	44	4..Структура произведения	._		_		—		Художественное произведение как единство содержания и формы. Составляющие содержания и формы. Функции содержания и формы. Отраженная действительность как основа содержания произведения. Форма как художественная образность. Активная и пассивная форма. Проблема содержательности художественных форм Дискуссии о первичности и приоритетности содержания или формы: культурно-историческая школа и формализм. Современное осмысление категорий. Критерии художественности.	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене, опрос на практическом занятии
5.Тема, проблема, идея			_		_	_	Идейно-тематическое содержание произведения как ядро системы. Тема как объективная основа произведения. Тематика Классификация тем. Процесс рождения темы художественного произведения. Проблема как вопрос, поднятый писателем. Проблематика. Типы проблематики. Идея как отношение писателя к изображаемому, оценка, главная мысль произведения, категория, выражающая авторскую тенденцию в освещении данной темы. Учение о пафосе. Понятие о мотиве и его толкования в литературоведении.	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене, проработка спецлитературы
6.Сюжет	_		_		_	_	Конфликт как основа действия. Виды конфликтов. Сюжет — ход событий, в которых раскрывается конфликт и характер. Определения сюжета. Сюжет и фабула. Основные и внесюжетные (лирические отступления, биография, вставные новеллы) элементы сюжета. Сюжетные схемы. Виды сюжетов. Точечный, архетипический, басенный, линейный, канонический сюжет и т. д. Источники сюжетов. Функции сюжетов. Теория заимствования и самозарождения.	7	вопросы в контрольной работе, на экзамене, подбор примеров
7. Образный строй произведения	_		Герой в литературном произведении. Образ--\персонаж. Характер. Тип	2	-	-	Образ как форма выражения содержания. Типология образов. Соотношение понятий образа, дей­ствующего лица, персонажа, героя. Иерархия образов: герои главные, эпизодические, внесценические и т. д. Группировка образов и их соотношение: двойники, антиподы.. Модусная палитра образов. Образ героя и его составляющие: портрет, речь, поступки, деталь. Образ автора. Деталь. Вещь и ее функции. Пейзаж и его типология и функции. Портрет, его составляющие Хронотоп и его характеристики	11	вопросы в контрольной работе, на экзамене, презентация темы
8. Композиция			-		-		Композиция — построение произведения, определенная система раскрытия и организации его образов, их связей и отношений и целесообразное расположение частей и элементов. Внешняя композиция. Композиция речи. Композиция сюжета и ее приемы Предметная композиция Пространственно-временной принцип организации сюжета и предметного мира. Рамочные компоненты произведения и сильные места текста Композиция образной системы. Композиция образа. Композиция как содержательная форма. Виды композиций.	9	вопросы в контрольной работе, на экзамене, презентация темы
9. Типы художественной эмоциональности	_		_		_		Типы художественной эмоциональности. Комическое и его виды. Средства создания комического: гротеск, гипербола, карикатура, ирония, остроумие, парадокс, несоответствие (алогизм), сарказм. Комические жанры: фельетон, памфлет, фарс, буффонада, комедия (и ее модификации). Героическое и возвышенное. Драматическое. Трагическое. Идиллическое. Элегическое Иронизм. Вопрос об исторической изменчивости модусов.	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене, рабочие материалы
Учение о литературном процессе	48	10. Учение о ЛП и его составляющих	_		Анализ эпического про-изведения в единстве формы и содержания. Рассказ “Весна в Фиальте”	2	_		Понятие литературного процесса. Принцип историзма в объяснении литературных фактов. Социально-историческая и культурная обусловленность развития литературы. Понятие канона, преемственности (традиции), новаторства, внутренних связей и влияний. Типы влияний. Традиционализм и посттрадиционализм. Вопрос о прогрессе в литературе. Теории о литературном процессе	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене, проработка спецлитературы - тезисы
11. Литературные иерархии и репутации	_		_		_		Классика, беллетристика. Феномен массовой литературы. Концепция об элитарности искусства. .	2	вопросы в контрольной работе, на экзамене
12.Методы, направления	_		_		_		Художественный) метод - система творческих принципов. Метод направления. Метод писателя. Основные худо-жественные методы и направления. Борьба и смена направлений. Литературное течение. Литературные школы и группировки (кружки). Понятие о художественной системе.	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене
13. Художественный стиль	_		_		_		Многозначность термина и понятие литературно-художест-венного стиля. Стиль и язык. Стиль и метод. Стилеобразующие факторы. Стилевые принципы и характеристики. Стилизация. Манера. Ступени стиля. Опыты классификации стилей.	5	вопросы в контрольной работе, на экзамене проработка спецлитературы - тезисы
14. Литература в литературе	Сюжетное и стилевое сходство в литературе, их причины и теории, объясняющее сходство. Колек-тивное бессознательное. Типоло-гическое литературоведение. Ли-ература как дискуссия. Чужое слово (многозначность термина). Интертекстуальность. Цитата как форма интерсвязей и ее функции. Интерстекстуальные элементы: эпиграф, пересказ чужого текста, жанровые переклички. Языковые построения с установкой на «чу-жое слово»: стилизация, подра-жание, сказ, пародия, ремейк, тра-вестия, бурлеск, перифраза. Кон-цепция смерти автора.	2			_		Виды цитаты (аллюзия, реминисценция, автоцитирование, центон, неточное цитирование, точечные цитаты, незакавыченные цитаты, метрическое, строфическое цитирование).	1	вопросы в контрольной работе, на экзамене, подобрать примеры на каждый из видов цитаты
15. Родо-видовое и жанровое деление литературы							Литературные роды, виды и жанры: соотношение понятий. Учение о литературных родах: история и современное осмысление. «Жанр – герой литературы» (). Жанровый набор. Жанровые классификации. Вопрос об эволюции жанров. Жанровые модификации, смешения жанров. Эпический род литературы. Основные жанры эпоса. Лирика как род литературы. Жанры лирики. Лиро-эпика. Драма и ее жанры. Межродовые и внеродовые формы. Современные жанровые формы	26	вопросы в контрольной работе, на экзамене, контрольный опрос на практическомн, хрестоматия статей
		Контрольная работа	Задания по всем темам и дефинициям литературоведения	Защита к/р
Всего	104			2		4	—	—		98
Итого часть1 и 2	158	8		6				144

2.6 КАРТА литературного обеспечения дисциплины№1