Анализ работы начальной школы за учебный год (стр. 6 )

В сравнении с прошлым учебным годом вырос % выполнения работ по русскому языку - на 12%, по литературному чтению – на 5%, по окружающему миру – на 2%. Однако следует отметить, что произошло снижение результатов по математике – на 7%.

Лучший % выполнения работ по всем предметам продемонстрировали учащиеся 4а (уч. )

Вместе с тем по итогам экзамена определены основные пробелы в знаниях учащихся 4-х классов по следующим темам:

4а (уч. ) – «Составление плана текста», «Решение типовых задач с разными величинами», «Работа с данными диаграмм».

4б (уч. ) – «Составление плана текста», «Задачи на движение», «Работа с данными диаграмм», «Исторические даты».

4в (уч. ) - «Составление плана текста», «Нахождение однородных членов предложений в сложных предложениях», «нетиповые задачи на нахождение площади», «Работа с данными диаграмм», «Исторические даты».

В следующем учебном году необходимо повысить качество подготовки выпускников начальных классов по математике, уделив особое внимание формированию умения решать задачи (в т. ч. нетиповые) и умению работать с данными диаграмм в рамках подготовки учащихся к выполнению комплексных работ.

Классно-обобщающий контроль показал, что у выпускников начальной школы на оптимальном уровне сформированы:

- знание таблицы умножения (исключением являются 5 учащихся с критическим уровенем);

- навык чтения (исключение – 2 учащихся с критическим уровнем);

- навык каллиграфии;

- навык ведения дневников;

- навык ведения тетрадей: аккуратность, соблюдение ЕОР (исключение составляют тетради по математике учащихся 4а кл.- записи выполняются неаккуратно, много небрежных обводов).

На достаточном уровне усвоен программный материал по русскому языку, математике и окружающему миру. Лучше усвоен программный материал по окружающему миру и математике, хуже - по русскому языку.

Выпускники начальной школы демонстрируют следующие уровни готовности к продолжению обучения.

Результаты диагностического тестирования

			ЗУН	УУД	ИТОГО
	Оценка	уч	«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»
	уровни		В	Оп	Д	К	В	Оп	Д	К	В	Оп	Д	К
4а		24	6	12	6	0	1	17	6	0	4	14	6	0
4б		24	4	13	6	1	9	8	5	2	4	12	7	0
4в		25	1	9	12	3	2	9	8	6	0	8	14	3
2011-12	всего	83	4	27	38	8	5	28	22	22	2	24	38	12
	%										2%	28%	45%	14%
2012-13	всего	73	11	34	24	4	12	34	19	8	8	34	27	3
	%										10%	46%	36%	4%

Среди выпускников начальной школы преобладают учащиеся с достаточным и выше уровнем общей готовности к дальнейшему обучению. Это свидетельствует о благоприятной основе для дальнейшего обучения в среднем звене.

В сравнении с прошлым учебном году значительно уменьшилось количество учащихся с критическим уровнем готовности с 14% до 4% (с 12 уч. до 3 уч.), увеличилось количество учащихся с высоким уровнем готовности с 2% до 10% (с 2 уч. до 8уч.)

Данные результаты свидетельствуют о соответствии уровня подготовки 96% выпускников начальной школы требованиям государственного стандарта (прошлый год 85%).

Сравнительный анализ уровней подготовки выпускников

уровни	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
В	12	14%	2	2%	8	10%
Оп	26	31%	24	31%	34	46%
Д	35	42%	38	50%	27	36%
Кр	10	12%	12	15%	3	4%

Сравнение результатов уровней развития выпускников начальной школы за уч. г., уч. г. и уч. г показывает, что учителя успешно решают задачу повышения уровня сформированности УУД.