Анализ работы начальной школы за учебный год (стр. 7 )

Сравнительный анализ результатов сформированности некоторых УУД (тестирование).

		УУД
		приемы позн	методы позн	раб с текст	раб с инф	Всего	Оц
		6	7	8	И	1	2	5	И	9	10	11	И	3	4	12	И
4а		1,4	1,8	0,9	4,2	0,9	1,6	1,8	4,3	0,9	1,2	1,8	4,1	0,9	1,4	0,9	3,1	15,7	3,8
4б		2,4	1,5	0,7	4,7	0,9	1,5	1,7	4,1	0,7	2,3	1,1	4	1	1,7	0,8	3,5	16,3	4,1
4в		1,2	1,4	0,6	3,2	0,8	1	1,3	3	0,7	1,7	1,6	4	1	1,2	0,7	2,9	13	3,3
	Итого	1,7	1,6	0,7	4	0,9	1,4	1,6	3,8	0,8	1,7	1,5	4	1	1,4	0,5	3,2	15	3,7
	Максимальный балл	3	2	1	6	1	2	2	5	1	3	2	6	1	2	1	4	21
	%				66				76				66				80	71	Д

У выпускников начальной школы лучше сформированы методы познания и умение работать с информацией и хуже умение работать с текстом и приемы познания.

Предполагаемые причины:

- недостаточное использование учителями методов поискового, исследовательского характера.

Таким образом в следующем учебном году предстоит продолжить решение задачи увеличения количества выпускников с высоким уровнем подготовки и задачу более широкого применения методов поискового и исследовательского характера.

Работа со слабоуспевающими и одаренными учащимися

Качество преподавания в начальной школе обеспечивается успешной реализацией индивидуального подхода к учащимся, который осуществляется по двум направлениям:

- работа со слабоуспевающими учащимися;

- работа по подготовке к предметным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам.

Показателем эффективности работы со слабоуспевающими учащимися является отсутствие неуспевающих учащихся в начальной школе в течение всего учебного года.

Учителями начальной школы были составлены планы работы со слабоуспевающими учащимися, индивидуальная работа отражалась в картах индивидуального усвоения программного материала, что позволило своевременно выявить и ликвидировать все пробелы в знаниях к концу учебного года. Показателем эффективности данной работы стало отсутствие неуспевающих учащихся в начальной школе по итогам учебного года в 12 –и классах из 13-и. Неуспевающий учащийся 2в класса решением ПМПК был направлен на обучение по коррекционной программе восьмого вида.

Вместе с тем были выявлены следующие недочеты в работе со слабоуспевающими учащимися:

- несвоевременная постановка на учет в ПМПк лицея ( 1в кл.)

- поздняя констатация проблем в усвоении программного материала и ка следствие несвоевременная коррекционная работа специалистов ( был направлен на обучение по коррекционной программе только по окончании 2-х классов)

Причины:

- отсутствие контроля со стороны учителя за процессом усвоения программного материала учащимися и результат необъективности оценки уровня знаний.

Данные недочеты необходимо учесть и устранить при работе со слабоуспевающими в следующем учебном году.

Работа с одаренными учащимися осуществлялась в соответствии с индивидуальными планами учителей. В рамках работы с одаренными детьми, среди учащихся начальной школы были проведены школьные предметные олимпиады по русскому языку и математике, учащееся приняли участие во всероссийских предметных олимпиадах «Русский медвежонок», «Эрудит», «Олимп».