Образовательная программа МБДОУ общеразвивающего вида «Детский сад № 34 «Улыбка» г. Йошкар – Олы» для детей от 2 до 7 лет (стр. 4 )

С этой целью в детском саду регулярно проводятся дни открытых дверей, проводятся консультации специалистами детского сада, в ходе которых семьи могут получить квалифицированную помощь в вопросе воспитания и образования своего ребенка.

Качественная характеристика семей МБДОУ на 1 октября 2012г.

№ п/п		Г р у п п ы	Итого
Солнышко ср. гр.	Василёк 2 мл гр.	Незабудка ст гр.	Вишенка ср гр.
1.	Всего родителей	48	45	48	49	190
2.	Всего семей	25	24	24	25	98
3.	Полная семья	23	21	23	24	91
4.	Неполная семья	2	3	1	1	7
5.	Многодетная семья	1	-	3	-	4
6.	Социально - неблагополучная семья	-	-	-	-	-
7.	Образование родителей:
	Высшее	18	35	21	35	109
	Среднее специальное	25	10	27	14	76
	Среднее	5	-	-	-	5
8.	Молодая семья ( до 35 лет)	16	17	9	23	65
9.	Семья старшего поколения	9	7	15	2	33
10.	Семьи с 1 ребенком	12	14	13	14	53
11.	Семьи с 2 детьми	13	10	11	11	45
12.	Национальный состав детей ДОУ:
	- русские	16	12	14	13	56
	- мари	6	6	6	8	26
	- татары	2	1	3	3	9
	- другие	1	5	-	1	7
12.	Количество мальчиков в группе	15	12	14	8	49
13.	Количество девочек в группе	10	12	10	17	49

1.4. Приоритетные направления деятельности детского сада

Приоритетными направлениями в деятельности детского образовательного учреждения являются:

Физическое развитие

(образовательные области: физическая культура, здоровье)

Физическое развитие является основным приоритетным направлением в образовательной работе МБДОУ № 34 «Улыбка».

Его задачи таковы:

·  Укрепление и охрана психического и физического здоровья детей.

·  Способствование становлению у детей ценностей здорового образа жизни путем воспитания бережного отношения к своему организму овладению необходимыми гигиеническими навыками создание возможностей для активного участия в оздоровительных мероприятиях.

·  Создание широких возможностей для двигательной активности детей путем развития интереса детей к подвижным играм, физическим упражнениям, путем проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, закаливания, спортивных праздников.

·  Поддерживание положительных эмоций у воспитанников.

Социально-личностное развитие

(образовательные области: социализация, труд, безопасность)

Социально-личностное развитие является основным приоритетным направлением в образовательной работе МБДОУ № 34 «Улыбка».

Его задачи таковы:

·  Формирование навыков культуры общения и разрешения проблемных ситуаций.

·  Социально-эмоциональное развитие детей, основанное на принципах педагогики сотрудничества и личностно–ориентированного взаимодействия.

·  Воспитание духовности и приобщение детей к истокам народной культуры.

·  социально–эмоциональное развитие детей, основанное на принципах педагогики сотрудничества и личностно–ориентированного взаимодействия.

·  формирование экологического сознания, бережного отношения к окружающей среде.

·  Формирование качеств социальной зрелости личности ребенка, то есть усвоение им нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности

Художественно-эстетическое

(образовательные области: музыка, художественное творчество)

·  Формирование эстетического отношения к миру и художественное развитие ребенка средствами искусства.

·  Развитие художественных способностей ребенка (музыкальных, литературных, изобразительных).

·  Развитие детского творчества в различных видах детской деятельности.

·  Формирование умений интегрировать различные виды детской художественной деятельности.

·  Приобщение детей к истокам марийской культуры, национальным традициям народа.

.

Познавательно-речевое

(образовательные области: коммуникация, познание, художественная литература, чтение)

·  Развивать у детей связную речь, познавательную активность, высшие психические процессы, общие представления ребенка об окружающем мире, о себе, о других людях.

·  Совершенствовать модель развития дошкольника через познавательно-речевую деятельность и развивающую среду.

1.5. Содержание образовательного процесса

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду» /Под ред. ,

, - М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 208 с.