Вариативная и парциальная программа:
Вариативная программа | Парциальная программа |
Программа «Школа 2100» : · , «Моя математика» - М.: Баласс, 2008. – 128 с. · , , «Здравствуй, мир!» - М.: Баласс, 2006. – 304 с. · «По дороге к азбуке» - М.: Баласс, 2007. – 128 с. | · , , О. Л Стёркина «Безопасность»: - СПб.: Детство-пресс, 2005. – 144с. · «Изобразительная деятельность в детском саду» - М.: Карапуз-дидактика, 2007. – 208с. · «Конструирование и художественный труд в детском саду» - М.: Сфера, 2005. –240с. · « Музыкальные шедевры» - М.: Академия, 1998 – 240 с. · «Как воспитать здорового ребенка» - М.: Линка-пресс, 19 · «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» - М.:ЦГЛ, 2004 – 112 с. |
«Утверждаю»
Заведующая детским садом №34 «Улыбка»
___________
ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МБДОУ общеразвивающего вида «Детский сад № 34 «Улыбка» г. Йошкар-Олы»
на 20учебный год
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , ,
Дни недели | «ВАСИЛЕК» 2 МЛ. ГР. | «СОЛНЫШКО» СР. ГР. | «ВИШЕНКА» СР. ГР. | «НЕЗАБУДКА» СТ. ГР. |
Понедельник | 1. Лепка («Художественное творчество») 9 2. Физкультурное («Физическая культура») 9. | 1. Физкультурное («Физическая культура») 9 3. Рисование ( «Художественное творчество») 9 | 1. Музыкальное («Музыка») 9 2. Лепка («Художественное творчество») 9 | 1. Развитие речи («Коммуникация») 9.00-9.25 2. Рисование ( «Художественное творчество») 9.35-10.00 3. Физкультурное («Физическая культура») 10.10-10.35 |
Вторник | 1 Ребенок и окружающий мир («Познание») 9 2. Музыкальное («Музыка») 9. | 1. Музыкальное («Музыка») 9 2. Формирование элементарных математических представлений («Познание») 9 | 1 Ребенок и окружающий мир («Познание») 9 2. Физкультурное («Физическая культура») 9 | 1 Ребенок и окружающий мир (Предметное окружение) («Познание») 9.00-9.25 2. Лепка/Аппликация («Художественное творчество») 9.35-10.00 3. Музыкальное («Музыка») 10.10-10.35 |
Среда | 1 Физкультурное («Физ. культура») 9 2. Формирование элементарных математических представлений («Познание») 9.25-9.40 | 1 Ребенок и окружающий мир («Познание») 9 2. Физкультурное («Физическая культура») 9 | 1 Музыкальное («Музыка») 9 2. Формирование элементарных математических представлений («Познание») 9 | 1. Формирование элементарных математических представлений («Познание») 9.00-9.25 2. Физкультурное («Физическая культура») 10.00-10.25 |
Четверг | 1. Музыкальное («Музыка») 9 2. Аппликация / Конструирование («Художественное творчество») («Познание») 9.25-9.40 | 1. Лепка («Художественное творчество») 9 2. Музыкальное («Музыка») 9 | 1 Развитие речи / Худ. литература («Коммуникация») ( «Чтение худ. лит.») 9 2. Аппликация / Конструирование («Худ. творчество») («Познание») 9 3. Физкультурное (на воздухе) | 1. Ребенок и окружающий мир (Природное окружение) («Познание») 9.00-9.25 2. Рисование ( «Художественное творчество») 9.35-10.00 3. Музыкальное («Музыка») 10.10-10.35 |
Пятница | 1 Развитие речи / Худ. литература («Коммуникация») ( «Чтение худ. лит.») 9 2. Рисование ( «Художественное творчество») 9.25-10.00 3. Физкультурное (на воздухе) | 1. Развитие речи / Худ. литература («Коммуникация») ( «Чтение худ. литературы») 9 2. Аппликация / Конструирование («Художественное творчество») («Познание») 9 3. Физкультурное (на воздухе) | 1. Рисование ( «Художественное творчество») 9 2. Физкультурное («Физическая культура») 9 | 1. Художественная литература («Чтение художественной литературы») 9.00-9.25 2. Конструирование / ручной труд («Познание») 9.35-10.00 3. Физкультурное (на воздухе) («Физическая культура») |
2. Раздел
Организация режима пребывания детей в ДОУ
2.1 Примерный режим дня для детей 3-4 лет (холодный период)
Деятельность детей | Время | Минуты | Характер деятельности |
Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 07.00-08.20 | 80 30 | Взаимодействие с семьями по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к завтраку, Завтрак | 08.20-09.00 | 40 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Организованная образовательная деятельность (15 мин. перерыв) | 09.00-09.45 | 45 | Совместная организованная образовательная деятельность |
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 09.45-11.45 | 120 15 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Возвращение с прогулки, игры | 11.45-12.05 | 20 10 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к обеду, Обед | 12.05-12.35 | 30 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Подготовка ко сну, Дневной сон | 12.35-15.00 | 145 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Постепенный подъём, закаливающие процедуры | 15.00-15.25 | 25 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов |
Игры | 15.25-15.50 | 25 | Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к ужину, Ужин | 15.50-16.20 | 30 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Чтение художественной литературы | 16.20-16.35 | 15 | Совместная организованная деятельность в образовательной области |
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 16.35-17.40 | 65 15 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Возвращение с прогулки, игры, уход домой | 17.40-18.00 | 20 | Взаимодействие с семьями по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования |
***Выделенные жирным шрифтом минуты – самостоятельная игровая деятельность
В общей сложности:
Образовательная деятельность – 65%; Самостоятельная деятельность – 14 %; Дневной сон – 21%
Примерный режим дня для детей 3-4 лет (теплый период)
Деятельность детей | Время | Минуты | Характер деятельности |
Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 07.00-08.20 | 80 30 | Взаимодействие с семьями по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к завтраку, Завтрак | 08.20-09.00 | 40 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Подготовка к прогулке, прогулка, (игры, наблюдения, труд) | 09.00-11.45 | 165 30 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Возвращение с прогулки, игры | 11.45-12.05 | 20 10 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к обеду, Обед | 12.05-12.35 | 30 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Подготовка ко сну, Дневной сон | 12.35-15.00 | 145 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Постепенный подъём, закаливающие процедуры | 15.00-15.25 | 25 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов |
Игры | 15.25-15.50 | 25 | Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к ужину, Ужин | 15.50-16.20 | 30 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Чтение художественной литературы | 16.20-16.35 | 15 | Совместная организованная деятельность в образовательной области |
Подготовка к прогулке, прогулка | 16.35-17.40 | 60 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Возвращение с прогулки, игры, уход домой | 17.40-18.00 | 20 | Взаимодействие с семьями по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования |
***Выделенные жирным шрифтом минуты – самостоятельная игровая деятельность
В общей сложности:
Образовательная деятельность – 65%; Самостоятельная деятельность – 14 %; Дневной сон – 21%
Примерный режим дня для детей 4-5 лет (холодный период)
Деятельность детей | Время | Минуты | Характер деятельности |
Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 07.00-08.25 | 85 30 | Взаимодействие с семьями по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к завтраку, Завтрак | 08.25-09.00 | 35 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Организованная образовательная деятельность (10 мин. перерыв) | 09.00-09.50 | 50 | Совместная организованная образовательная деятельность |
Подготовка к прогулке, прогулка, (игры, наблюдения, труд) | 09.50-12.00 | 130 15 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Возвращение с прогулки, игры | 12.00-12.20 | 20 10 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к обеду, Обед | 12.20-12.50 | 30 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Подготовка ко сну, Дневной сон | 12.50-15.00 | 130 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Постепенный подъём, закаливающие процедуры | 15.00-15.25 | 25 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов |
Игры | 15.25-15.55 | 30 | Самостоятельная деятельность детей. |
Подготовка к ужину, Ужин | 15.55-16.20 | 25 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Присмотр и уход |
Чтение художественной литературы | 16.20-16.35 | 15 | Совместная организованная деятельность в образовательной области |
Подготовка к прогулке, прогулка, (игры, наблюдения, труд) | 16.35-17.40 | 65 15 | Совместная организованная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей. |
Возвращение с прогулки, игры, уход домой | 17.40-18.00 | 20 | Взаимодействие с семьями по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования |
***Выделенные жирным шрифтом минуты – самостоятельная игровая деятельность
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 |
