Общее руководство содержанием теоретической и практической подготовки по специализации должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора или кандидата наук и (или) ученое звание профессора или доцента, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет. К общему руководству содержанием теоретической и практической подготовки по специализации может быть привлечен высококвалифицированный специалист в соответствующей
сфере профессиональной деятельности.
5.3. Основные материально-технические условия для реализации
образовательного процесса в вузе
Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы подготовки специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП подготовки специалиста перечень материально-технического обеспечения включает в себя учебные лаборатории, специально оборудованные кабинеты и стенды кафедр, осуществляющих подготовку по гуманитарному, социальному и экономическому, математическому и научно-инженерному, общепрофессиональному циклам дисциплин, учебные лаборатории и компьютерные классы выпускающих кафедр, осуществляющих подготовку специалистов по специализациям направления Системы обеспечения движения поездов.
При использовании электронных изданий вуз должен иметь не менее
четырех компьютеров с выходом в сеть Интернет на 100 обучающихся
очной формы обучения. Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретенными компетенциями в целом по ООП.
Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее 2 зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более 3 зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).
Раздел основной образовательной программы подготовки
специалиста «Учебная и производственная практики, научно - исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Конкретные виды практик определяются ООП подготовки специалиста.
Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
6. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ
СРЕДЫ ВУЗА
Высшее учебное заведение должно располагать социально-культурной инфраструктурой для решения воспитательной задачи вуза.
Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ. Вуз обязан сформировать социокультурную среду вуза, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.
В вузе должна быть разработана концепция становления и развития воспитательной работы и социокультурной деятельности, утвержденная Ученым советом, сформирована административная структура по организации и контролю воспитательного процесса, созданы общественные организации студентов.
Социокультурная среда вуза должна отвечать следующим основным требованиям:
· Способствовать самореализации личности;
· Способствовать удовлетворению потребностей, интересов личности;
· Способствовать адаптации к социальным изменениям;
· Выступать инструментом формирования ценностей и моделей поведения;
· Определять перспективы развития организации.
7. ТРЕБОВАНИЯ К НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ
СТУДЕНТАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов должно осуществляться в соответствии с Типовым положением о вузе.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
Оценка качества освоения основных образовательных программ подготовки специалиста должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП подготовки специалиста (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.
7.2. Итоговая государственная аттестация студентов
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения образовательной программы подготовки специалиста и рекомендаций ПООП по соответствующей специальности или направлению подготовки.
Разработчики:
Учебно-методическое объединение по образованию в области транспорта и транспортного строительства на базе Московского государственного университета путей сообщения:
Проректор по учебно-методической работе – директор РОАТ МИИТ,
профессор
Председатель проектной группы МИИТа» - - директор Института транспортной техники и систем управления
Заместитель председателя проектной группы МИИТа - П. - зав. кафедрой «Энергоснабжение электрических железных дорог»
– зав. кафедрой «Радиотехника и электросвязь»
– зав. кафедрой «Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте»
– профессор кафедры «Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте»
- зав. кафедрой «Железнодорожная автоматика, телемеханика и связь»
Эксперты:
- проректор по научной работе ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения»
– зав. кафедрой «Электрификация и электроснабжение» «Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения»
- зав. кафедрой «Автоматические системы электроснабжения « ГОУ ВПО «Ростовский государственный университет путей сообщения»
- профессор кафедры «Электрическая связь» ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
Утверждаю:
Ректор университета
« » 20 г. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по специальности 190901 «СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ ПОЕЗДОВ»
специализация «Телекоммуникационные системы и сети на железнодорожном транспорте»
Квалификация (степень) – СПЕЦИАЛИСТ
Нормативный срок обучения - 5 лет
Форма обучения – очная
ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Курсы | Сентябрь 1 – 28 | Октябрь 6 – 26 | Ноябрь 3 – 30 | Декабрь 1 – 28 | Январь 5 – 25 | Февраль 2 - 22 | Март 2 - 29 | Апрель 6 - 26 | Май 4 - 31 | Июнь 1 - 28 | Июль 6 - 26 | Август 3 - 31 | Теоретич. обучение | Экзямен. сессия | Учебная практика | Производств. практика | Дипломный проект | НИР | Каникулы | ВСЕГО | Курсы |
I | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | |||||||||
I | 18 | э | э | э | к | к | 18 | э | э | э | у | у | у у к | к | к | к | к | к | 36 | 6 | 2 2/3 | 7 1/3 | 52 | I | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II | 18 | э | э | э | к | к | 18 | э | э | э | к | к | к | к | к | к | к | к | 36 | 6 | 10 | 52 | II | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III | 18 | э | э | э | к | к | 18 | э | э | э | п | п | п п к | к | к | к | к | к | 36 | 6 | 2 2/3 | 7 1/3 | 52 | III | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV | 18 | э | э | э | к | к | 14 | э | э | э | п | п | п | п | п п к | к | к | к | к | к | к | к | 32 | 6 | 4 2/3 | 9 1/3 | 52 | IV |
V | 19 | э | э | э | к | к | н | н | н | н | н | н д д | д | д | д | д | д | д | д | д | д | д | д | д | д | д | к | к | к | к | к | к | к | к | 19 | 3 | 14 2/3 | 5 1/3 | 10 | 52 | V |
VI | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | = | VI |
Итого | 159 | 27 | 22/3 | 7 1/3 | 14 2/3 | 5 1/3 | 44 | 260 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОБОЗНАЧЕНИЯ:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
