Анализ воспитательной работы МОУ «Южно-Подольская СОШ» за учебный год (стр. 4 )

I.  Внутриклассные исследования

Диагностика проводилась следующими методами: наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование, тренинги и индивидуальные консультации.

1. Формированию, развитию классных коллективов способствовало анкетирование, психологические тренинги на классных часах:

o  «Я хочу всем рассказать о себе», «Я и ценности моей жизни», «Я и моя школа» - 1 кл

o  Выявление агрессивности: «Несуществующее животное», «Кактус» - 2 кл

o  «Вредные привычки», «Помоги сам себе» - 3 кл

o  «Режиму дня мы друзья» - 4 кл

o  «Школьная библиотека и я» - 5, 6 кл (школьный библиотекарь)

o  «Кем быть, каким быть» - 5 а кл

o  «Мой мир» - 5 бкл

o  «Недописанный тезис» - 6 кл

o  «Формирование позитивного образа «Я» - 7 кл

o  «Вредные привычки» - 8 кл

o  «Время активной позиции» - 9 кл

o  «Мой портрет в интерьере», «Моих 1—я», «Фотография» - 10 кл

o  «Я и коллектив» - 11 кл

2. Исследования, посвящённые профориентационному воспитанию и образованию:

o  «Мой профессиональный путь», «Я – личность» - 9 кл

o  «Дневник моей жизни» - 10 кл

o  «Выбор профессии», «Занятия по выбору» - 11 кл

II.  Общешкольные исследования:

1. Мониторинг уровня воспитанности за учебный год

Существенное влияние на развитие личности ученика оказывает классный коллектив, равно как и ученик оказывает своё влияние на развитие коллектива, в котором он находится.

Наши педагоги занимались исследованием уровня воспитанности своих классов в начале и в конце учебного года, чтобы отследить результаты своей работы в течение года.

Уровень развития классного коллектива определялся классными руководителями согласно использованию методики .

Класс	Любознательность	Трудолюбие	Бережное отношение к природе	Моё отношение к школе	Красивое в моей жизни	Как я отношусь к себе	Средний балл	Уровень воспитанности
нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон
1	3,1	3,9	3,0	3,5	2,9	3,5	2,9	3,7	2,8	3,4	2,8	3,3	2,9	3,6	С	С
2	4,1	4,1	4,7	4,7	4,5	4,5	4,1	4,2	4,3	4,3	3,9	4,0	4,3	4,3	Х	Х
Итого:	3,6	4,0	3,9	4,1	3,7	4,0	3,5	4,0	3,6	3,6	3,4	3,7	3,6	4,0	С	Х

Результат изучения классных коллективов и школы в целом:

Класс	Любознательность	Прилежание	Отношение к природе	Я и школа	Прекрасное в моей жизни	Средний балл	Уровень воспитанности
нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон
3	4,2	4,2	4,3	4,3	4,3	4,4	4,3	4,4	4,4	4,4	4,3	4.3	Х	Х
4	4,6	4,6	4,5	4,4	4,9	4,5	4,6	4,5	4,6	4,6	4,6	4,6	В	В
5а	4,4	4,1	4,2	4.0	4,2	4,1	4,4	4,3	4,3	4,2	4,3	4,2	Х	Х
5б	4,4	4,3	4,2	4,1	4,5	4,5	4,2	4,1	4,3	4,3	4,3	4,3	Х	Х
Итого:	4,4	4,3	4,3	4,2	4,4	4,4	4,4	4,3	4,4	4,4	4,4	4,4	Х	Х

Класс	Эрудиция	Отношение к труду	Я и природа	Я и общество	Эстетический вкус	Я - отношение к себе	Средний балл	Уровень воспитанности
нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон
6	4,6	4,7	4,5	4,6	4,8	4,9	4,6	4,8	4,6	4,9	4,6	4,7	4,6	4,7	В	В
7	3,5	3,5	3,7	3,8	3,9	4,0	3,6	3,8	3,7	3,7	3,8	3,7	3,7	3,7	С	С
8	4,0	4,1	4,1	4,1	4,2	4,3	4,1	4,0	4,1	4,2	4,2	4,2	4,1	4,2	Х	Х
9	4,0	3,9	4,0	4,1	3,7	3,8	3,7	3,8	3,8	3,8	4,4	4,3	3,9	4,1	С	Х
Итого:	4,0	4,1	4,1	4,2	4,2	4,3	4,0	4,1	4,1	4,2	4,3	4,2	4,1	4,2	Х	Х

Класс	Интеллектуальный уровень	Милосердие	Ответственность	Справедливость	Характер	Средний балл	Уровень воспитанности
нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон	нач	кон
10	3,5	3,8	4,3	4,3	4,5	4,2	4,0	4,1	4,1	3,8	4,1	4,1	Х	Х
11	3,4	3,5	4,2	4,3	3,9	4,0	3,7	3,8	4,3	4,3	3,9	4,0	Х	Х
Итого	3,5	3,7	4,2	4,3	4,2	4,1	3,9	4,0	4,2	4,1	4,0	4,1	Х	Х
Класс	Высокий %	Хороший %	Средний %	Низкий %
нач.	кон.	нач.	кон.	нач.	кон.	нач.	кон.
1	0	0	14	27	50	64	36	9
2	44	45	36	36	20	19	0	0
3	33	33	44	44	23	23	0	0
4	70	70	20	20	10	10	0	0
5а	32	25	60	50	8	25	0	0
5б	50	44	31	25	19	25	0	0
6	75	82	6	12	19	6	0	0
7	6	7	34	36	60	57	0	0
8	21	15	47	50	32	35	0	0
9	29	28	45	44	26	28	0	0
10	23	15	54	62	23	23	0	0
11	23	29	31	29	46	42	0	0
Итого по школе	34	33	35	36	28	30	3	1