Образовательная программа КУ «Нижневартовской специальной (коррекционной общеобразовательной школы I, II вида» на годы (стр. 2 )

· развивать личностный, интеллектуальный, творческий потенциал учащихся, направленный на формирование и развитие навыков самообразования;

· обеспечить образовательный процесс информационно-методическими средствами обучения с целью реализации информативных запросов участников современного образовательного процесса, формирования коммуникативной культуры и дальнейшей социализации.

· формировать личность воспитанника, способного максимально реализовать свои потенциальные возможности, самостоятельность в процессе адаптации и интеграции в общество и быть конкурентоспособным на рынке труда.

Основные принципы реализации образовательной программы:

·  принцип гуманизации - утверждение норм уважения и доброжелательного отношения к каждому ребенку, исключение принуждения и насилия над его личностью;

·  принцип культуросообразности – создание развивающей среды, способствующей максимальному раскрытию личностного, интеллектуального, творческого потенциала каждого учащегося;

·  принцип социокультурной открытости образования: уважение к нормам и традициям разных культур, открытость изменяющемуся миру; поддержка образовательных инициатив всех субъектов образовательного пространства (родителей, учащихся, учителей и др.); развитие социального партнерства.

·   

Раздел IV. АНАЛИТИЧЕСКОЕ И ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

4.1. Информационная справка о школе

Название ОУ (по Уставу)	Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нижневартовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I, II вида»
Тип ОУ	Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Вид ОУ	Школа I, II вида
Организационно-правовая форма	Казённое учреждение
Учредитель	Ханты-Мансийский автономный округ-Югра
Год основания	1995
Юридический адрес	Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, город Нижневартовск, улица Мира, д. 83-А
Телефон/факс	, , факс:(3466)
Электронная почта	Sсhoо*****@***ru; *****@***ru
Адрес сайта	http://*****/
Ф. И.О. руководителя	, директор школы
Государственная аккредитация	Свидетельство о государственной аккредитации № 000 от 01.01.2001 г., выдано Службой по контролю и надзору в сфере образования ХМАО – Югры, свидетельство действует до 04.04.2025 г.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности	Лицензия № 000 от 01.01.2001 г., выдана Службой по контролю и надзору в сфере образования ХМАО – Югры, срок действия – бессрочно.

Нижневартовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I, II вида является моделью специального (коррекционного) образовательного учреждения для лиц с нарушением слуха. Созданная модель осуществляет формирование личности учащихся и воспитанников с нарушением слуха по всем основным линиям развития, обеспечивает повышение их образовательного уровня, позволяя ребенку с ограниченными возможностями здоровья максимально реализовать свои потенциальные возможности, обеспечивает учащимся необходимый уровень самостоятельности, социальной реабилитации и адаптации, получение допрофессиональной подготовки по специальностям, востребованным на рынке труда города, интеграцию в общество.

По своей структуре школа отличается от традиционных специальных (коррекционных) школ. Она объединила три вида коррекционных образовательных учреждений для детей с нарушениями слуха и обеспечивает:

·  дошкольное образование;

·  начальное общее образование;

·  основное общее образование;

·  среднее (полное) общее образование;

·  профориентационную работу через дополнительное образование.

Таким образом, школа дифференцированно осуществляет непрерывное образование детей и подростков с нарушениями слуха.

Структурно-функциональная модель

Нижневартовской специальной (коррекционной)

общеобразовательной школы I, II вида

Медицинское сопровождение заключается в медицинской реабилитации детей с нарушениями слуха:

·  аудиологическое обследование и коррекцию слуховой функции;

·  углубленный медицинский осмотр;

·  медикаментозное лечение;

·  санитарно-профилактическую работу;

·  медицинское сопровождение образовательного процесса.

Дошкольное отделение включает:

·  группы для неслышащих детей с 2 до 7 лет;

·  группы для слабослышащих детей с 2 до 7 лет;

·  группы для детей со сложной структурой дефекта с 2 до 7 лет;

Обеспечивает пятилетнее дошкольное образование.

Школьное отделение включает:

·  классы для глухих детей от 7 лет;

·  классы для слабослышащих и позднооглохших детей от 7 лет;

·  классы для неслышащих и слабослышащих детей с задержкой психического развития от 7 лет;

·  классы для неслышащих и слабослышащих детей с умственной отсталостью от 7 лет;

·  группы продленного дня.

Предельная наполняемость дошкольных групп и классов глухих – до 6 человек, слабослышащих – до 8 человек (1 отделение), до 10 человек (2 отделение), со сложной структурой дефекта – до 5 человек.

Дополнительное образование

·  включает кружки дополнительного образования по направлениям: швейное дело, основы столярного и слесарного дела;

·  осуществляет профессиональную ориентацию учащихся;

·  обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение выпускников, обучающихся в профессиональных образовательных учреждениях.

Воспитательная работа осуществляется по направлениям:

·  становление личностной позиции, основ социального поведения;

·  охрана здоровья;

·  формирование основ гражданского самосознания;

·  трудовое воспитание и основы жизнеобеспечения;

·  профессиональное самоопределение;

·  основы экологического воспитания;

·  развитие творческого восприятия, мышления, воображения;

·  основы социализации и общения;

·  основы правового воспитания;

·  эстетическое воспитание

и реализуется через такие виды деятельности как:

·  учебная;

·  здоровьесберегающая;

·  экскурсионная;

·  профориентационная;

·  дополнительное образование;

·  социально-бытовое ориентирование;

·  внеклассное чтение;

·  творчество;

·  формирование умений правильного поведения в различных жизненных ситуациях;

·  целенаправленное расширение контактов с социумом.

В настоящее время образовательное учреждение укомплектовано следующим образом:

	Количество классов (групп)	Количество человек
дошкольные группы	4 группы	22 человек
классы–комплекты, из них	18 классов	82 человека
- на I ступени обучения	8 классов	29 человек
- на II ступени обучения	10 классов	53 человека
группы продлённого дня	13 групп	82 человека

Поскольку в образовательном учреждении обучаются глухие, слабослышащие учащиеся и дети со сложной структурой дефекта обучение в учебном году будет вестись дифференцированно, по 7 вариантам учебных планов.

1.  Учебный план № 1 – I вид (глухие);

2.  Учебный план № 2 – I вид (глухие, имеющие задержку психического развития);

3.  Учебный план № 3 – I вид (глухие, имеющие умственную отсталость);

4.  Учебный план № 4 – II вид 1-е отделение (слабослышащие);

5.  Учебный план № 5 – II вид 2-е отделение (слабослышащие);

6.  Учебный план № 6 – II вид 2-е отделение (слабослышащие, имеющие задержку психического развития).

7.  Учебный план по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

4.2. Кадровая обеспеченность школы

  Педагогический коллектив школы полностью укомплектован кадрами согласно штатному расписанию.

Сведения о педагогических работниках

Показатель	Количество	% от общей численности
1	2	3
Всего педагогических работников	65
Укомплектованность штата педагогических работников в %	100%
из них внешних совместителей	3
Образовательный уровень педагогических работников	высшее образование	49	76%
из них: дефектологическое образование	35	54%
среднее профессиональное образование	16	24%
из них: получают высшее образование	5	8%
Повышение квалификации (прохождение курсов за последние пять лет, без учёта совместителей)	65	100%
Квалификационная категория	высшая	7	11%
первая	30	46%
вторая	6	9%
без категории	22	34%
Структура педагогического коллектива по должностям (без учёта администрации)	учитель	21	37%
	учитель-дефектолог	11	19%
	воспитатель ГПД	11	19%
	воспитатель дошкольной группы	8	15%
	методист	1	1%
	педагог-психолог	1	1%
	педагог-организатор	1	1%
	социальный педагог	1	1%
	музыкальный руководитель	1	1%
	педагог доп. образования	3	5%
Имеют государственные, ведомственные награды, почётные звания	5	8%
Имеют Грамоты и благодарности Министерства образования и науки РФ	4	6%

Качественный состав педагогического коллектива по стажу

Учебный год	стаж (%)
до 10 лет	от 10 до 20 лет	свыше 20 лет
2	25	47	28
2	21	56	23
2	23	42	35