В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать, какие условия необходимо создать руководителю для успеха планирования, разработки, внедрения и эксплуатации информационных систем на предприятии и в организации;
уметь различать основные типы информационных систем и новых информационных технологий; как они могут быть использованы для получения реальных выгод в бизнесе и политической сфере;
владеть сведениями, необходимыми для участия в процессе разработки информационных систем и технологий как пользователю и специалисту организации.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: зачет.
8. Составитель - , кандидат исторических наук, доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Введение в конфликтологию»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла ФГОС и является одной из основных в системе курсов по подготовке специалиста в области мирных стратегий и разрешения конфликтов. На старших курсах такие дисциплины как общая конфликтология, политическая конфликтология и др. отраслевые конфликтологии расширяют спектр знаний, полученных в ходе изучения данного курса, базируясь на нем. Программа учебного курса предназначена для студентов 1 курса, обучающихся в рамках бакалавриата по направлению 034000.62 «Конфликтология».
2. Цель изучения дисциплины - знакомство студентов с основными категориями, понятиями, законами конфликтологии как науки, современными представлениями о конфликте, его роли и значимости в развитии общества и человека, с практикой предупреждения и разрешения конфликтов, с выработкой толерантного мышления и поведения.
3. Структура дисциплины
Предмет, история и междисциплинарные особенности конфликтологии. Конфликты в различных сферах жизнедеятельности общества. Технологии урегулирования конфликтов в различных сферах жизнедеятельности общества.
4. Основные образовательные технологии
Изучение дисциплины осуществляется на основе общефилософских принципов познания, соблюдении логических законов, оперировании умозрительными категориями определяющими истинность суждений в конфликте. Реализацию программы необходимо осуществлять с применением активных методов обучения (дискуссий, решение проблемных ситуаций и т. д.), что позволяет систематизировать и актуализировать теоретические знания.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владеет научным мировоззрением, обладает культурой мышления, способен к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения (ОК-1); знает основные законы и особенности развития природы, общества и человека, способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы (ОК-2); способен анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умеет использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4); умеет обосновывать научную картину мира на основе знаний о современном состоянии естественных наук (ОК-7); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8).
Студент, изучивший дисциплину, должен:
знать содержание курса и иметь достаточно полное представление о возможностях применения его разделов в анализе конфликта;
владеть представлением о структуре образовательной программы и основных проблемах конфликтологии.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 5 зачетных единиц (180 академических часов).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель - , д. п.н. профессор кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«История конфликтологии»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульно структуре ООП
Дисциплина «История конфликтологии» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «История конфликтологии» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения профессиональных дисциплин. «История конфликтологии» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
«История конфликтологии» - самостоятельная дисциплина.
2. Цель изучения дисциплины - рассмотреть основные этапы и логику становления и развития современной конфликтологии, круг проблем и решений, сформировавших современные представления и содержание конфликтологии.
3. Структура дисциплины
Предпосылки возникновения и этапы развития конфликтологии. Развитие конфликтологических идей в период античности. Представления о конфликте в Средневековье и эпоху Возрождения. Развитие конфликтологических теорий в Новое время. Развитие конфликтологических концепций в 18 веке. Развитие конфликтологии в первой половине 19 века. Развитие конфликтологических концепций во второй половине 19 века. Развитие конфликтологии в конце 19-начале 20 вв. Развитие конфликтологических теорий в рамках отдельных наук. Становление конфликтологии как самостоятельной науки. Развитие конфликтологии во второй половине 20 века. История отечественной конфликтологии. Современное состояние и направления развития конфликтологии как науки и практики в России.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на развитие следующих компетенций: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-8); знает историю эволюции предмета конфликтологии, природу конфликта, его структуру, виды, детерминирующие факторы, особенности динамики протекания конфликтов в различных сферах, возможные способы работы с ними, условия, обеспечивающие предупреждение, разрешение и управление конфликтами и миром (ПК - 1); способен применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта и мира (ПК - 3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать эволюцию представлений о конфликте и мире, основные теоретические концепции конфликтологии в разные этапы ее становления как науки и практики, периодизацию отечественной конфликтологии и особенности ее развития, современные теории и направления развития конфликтологии как науки, области исследований, практики и учебной дисциплины.
уметь использовать знания из истории конфликтологии для объективного понимания современных теоретических подходов в исследованиях конфликта и мира, анализировать особенности методологических и теоретических подходов различных теорий и их роль в развитии конфликтологии.
владеть комплексом основных навыков и приемов обоснования теоретических концепций и направлений исследований в конфликтологии в разные исторические периоды и их значение для современной науки.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 7 зачетных единиц (252 академических часа).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель - , кандидат исторических наук, доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Философия конфликта и мира»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Философия конфликта и мира» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Дисциплина призвана содействовать повышению эффективности профессиональной подготовки, формированию профессиональных знаний и умений студентов, необходимых для практической деятельности.
2. Цель изучения дисциплины
В современной конфликтологической литературе преобладает эмпиризм, и возникла необходимость построения фундаментальной общей теории конфликта. Поскольку самым важным признаком научного знания является знание законов, постольку в этой теории должны быть сформулированы законы или, по крайней мере, закономерности конфликтного процесса. Опыт построения в различных областях науки общей теории показывает, что построение таких теорий невозможно без выяснения философских оснований. Определение этих оснований – цель курса.
3. Структура дисциплины
Исторические и философско-теоретические предпосылки возникновения конфликтологии. Место конфликтологии в системе научного знания. Обыденное понимание противоречия как деструкции, алогизма в мышлении. Научное понимание противоречия как источника и движущей силы развития. Противоречие и конфликт. Проблема добра и зла в применении сущности человека. Природное и социальное в человеке. Человек и общество. Концепции деструктивной функции конфликтов. Концепции конструктивной функции конфликтов. Конфликт в парадигме тоталитаризма и демократии. Синергетические аспекты конфликтологии. Гибкость мышления и толерантность. Конфликт в системе культуры. Проблемы методологии разрешения конфликтов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, объснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: способен проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодействия (ПК-2); способен применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта и мира (ПК - 3).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать истоки философии конфликта, основные направления развития этого идейного течения;
уметь анализировать и оценивать перспективы современного приложения «философии конфликта и мира»,
владеть навыками практического использования методологии, представленной в трудах исследователей философии конфликта.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 6 зачетных единиц (216 академических часов).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составители - доктор философских наук, профессор кафедры социального управления и конфликтологии; , кандидат исторических наук, доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Общая конфликтология»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Общая конфликтология» относиться к базовой части профессионального цикла ООП. Для основания дисциплины студентам необходимо владеть знаниями, умениями и навыками, полученными в рамках гуманитано-социального, экономического и естественно научного циклов. Дисциплина «Общая конфликтология» необходима для последующего усвоения студентами дисциплин профессионального цикла, как базовой, так и вариативной его части.
2. Цель изучения дисциплины - овладение знаниями об истории и теории современной конфликтологии, особенностях конфликтных форм взаимодействия людей, принципов и закономерностей конфликтных процессов.
3. Структура дисциплины
История и теория конфликтологии. Конфликтология как наука. Предмет и методы конфликтологии. Понятие и содержание конфликта. Типология конфликтов. Функции конфликта. Структура конфликта. Динамика конфликта. Конфликт как способ взаимодействия субъектов. Понятие социального конфликта и его основные сущностные характеристики. Понятие конфликтного пространства и его роль в познании, прогнозировании и разрешении социальных конфликтов. Экономические конфликты и их особенности. Политические конфликты и их содержание. Этнические конфликты и их особенности. Религиозные и межконфессиональные конфликты. Понятие институционализации конфликта и ее сущностные признаки. Основы предупреждения конфликтов. Разрешение конфликта. Завершение конфликта.
4. Основные образовательные технологии
Дисциплина «Общая конфликтология» является одним из первостепенных учебных курсов в профессиональной подготовке конфликтолога. В рамках ее изучения студент получает необходимые знания для последующего профессионального становления. Важным в реализации программы условием эффективного усвоения ее содержания является четкая нацеленность ориентация преподавателем конкретно рассматриваемых тем для последующего их применения в русле изучаемых дисциплин. Важным аспектом значимости дисциплины является выполнение курсовой работы. В связи с этим целесообразно при изучении дисциплины «Общая конфликтология» использование как традиционных, так и инновационных технологий проектного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность использовать для решения социальных и профессиональных задач навыки работы с персональным компьютером, программным обеспечением и сетевыми ресурсами (ОК-5); знание истории эволюции предмета конфликтологии, природу конфликта, его структуру, виды, детерминирующие факторы, особенности динамики протекания конфликтов в различных сферах, возможные способы работы с ними, условия, обеспечивающие предупреждение, разрешение и управление конфликтами и миром (ПК - 1); способность проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодействия (ПК-2); соблюдать профессиональные этические нормы и границы профессиональной компетентности конфликтолога (ПК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные положения современных теорий и методик анализа разрешения конфликтов; типологию конфликтов, типичные причины конфликта в межличностных отношениях и служебной деятельности; структуру, динамику и функции конфликта в служебном коллективе и личной жизни; принципы бесконфликтного руководства, методы разрешения и предупреждения конфликтов;
уметь диагностировать причины конфликта, его объект, цели, мотивы, интересы и ценности конфликтующих сторон; предупреждать появление конфликтов; правильно вести себя с конфликтующими сторонами;
владеть навыками разрешения конфликтных ситуаций.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 7 зачетных единиц (252 академических часа).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: зачет, экзамен.
8. Составитель - , к. п.н. доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Технологии урегулирования конфликтов и укрепления мира»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Госстандарта. Курс является основным в системе курсов нацеленных на подготовку специалиста в области мирных стратегий и разрешения конфликтов, является важным элементом в формировании основной гуманитарной составляющей в системе подготовки бакалавров конфликтологии. Курс является одним из базовых в подготовке бакалавра конфликтологии и служит расширению его методологической и профессиональной культуры, направлен на содействие в повышении эффективности профессиональной подготовки, формированию профессиональных знаний и умений студентов, необходимых для практической деятельности.
2. Цель изучения дисциплины - знакомство с основными технологиями регулирования конфликтов, методами анализа конфликтов, способами разрешения конфликтов, согласительными процедурами, принципами посредничества (медиаторства) в конфликтах и переговорах.
3. Структура дисциплины
Социальный конфликт как разрешаемое социальное противоречие. Общие модели выхода из конфликта. Конструктивные формы развертывания конфликтов. Основные технологии урегулирования конфликтов. Социальное партнерство как институт сближения интересов. Формы помощи в конструктивном управлении конфликтной ситуацией. Переговоры как метод снижения конфликтности и выхода из конфликтной ситуации. Околопереговорный процесс. Результат переговоров в конфликте. Посредничество как участие третьей стороны в урегулировании конфликта.
4. Основные образовательные технологии
Дисциплина предполагает личностную направленность изучаемого материала, осмысление которого в рамках ее изучения осуществляется на основе субъективного опыта студентов. В связи с этим реализация данной программы предпочтительно осуществлять в рамках личностно-ориентированной технологии обучения.
Основными приемами и методами, способствующими усвоению курса, являются индивидуализация обучения, развитие творческих способностей студентов, формирование навыков самостоятельной работы с литературой, построение устных выступлений по анализу конфликтных ситуаций.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способен проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодействия (ПК-2); способен применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта и мира (ПК - 3); способен определять необходимые технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира (ПК - 7); способен разрабатывать социальные программы, снижающие уровень конфликтогеннности в социальных сообществах и укрепляющие систему безопасности и мирных способов взаимодействия (ПК - 9).
Студент в ходе изучения курса должен:
знать основной понятийно-категориальный аппарат науки,
уметь анализировать конфликты, выявлять их элементы, устанавливать воздействующие факторы,
владеть методиками предупреждения, регулирования и разрешения конфликтов, приемами ведения переговоров, индивидуального и коллективного посредничества.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 7 зачетных единиц (252 академических часа).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: зачет, экзамен.
8. Составитель - , д. п.н. профессор кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Введение в историю и теорию институтов конфликторазрешения
и поддержания мира»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Введение в историю и теорию институтов конфликторазрешения и поддержания мира» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Дисциплина призвана содействовать повышению эффективности профессиональной подготовки, формированию профессиональных знаний и умений студентов, необходимых для практической деятельности.
2. Цель изучения дисциплины - подготовить студентов-конфликтологов по вопросам истории и теории институтов разрешения социальных конфликтов с тем, чтобы обеспечить глубокое знание исторической эволюции социально-политических институтов предупреждения, урегулирования и разрешения конфликтов и знакомство с современным состоянием теоретических представлений по тематике учебного курса.
3. Структура дисциплины
Предмет и структура истории и теории конфликторазрешения. Политико - социологический анализ институтов конфликторазрешения. Историческая эволюция представлений об институтах предупреждения, урегулирования и разрешения социальных конфликтов. Планетарные и континентальные институты предупреждения, урегулирования и разрешения конфликтов. Региональные и межгосударственные институты конфликторазрешения в современном мире. Международные финансовые, экономические и гуманитарные институты предупреждения и разрешения конфликтов. Особенности функционирования и организации национальных институтов конфликторазрешения в современном постиндустриальном обществе. Опыт формирования и функционирования институтов конфликторазрешения в СССР и странах мировой системы социализма. Проблемы становления системы институтов конфликторазрешения в переходном постсоветском обществе России. Содержание и основные направления деятельности государственных и неправительственных институтов предупреждения, урегулирования и разрешения экономических, социально-политических, этнонациональных, гуманитарных и других конфликтов современной России. Вклад американских конфликтологов в теорию институтов конфликторазрешения. Европейские разработки истории и теории конфликторазрешения.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, объснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: знает историю эволюции предмета конфликтологии, природу конфликта, его структуру, виды, детерминирующие факторы, особенности динамики протекания конфликтов в различных сферах, возможные способы работы с ними, условия, обеспечивающие предупреждение, разрешение и управление конфликтами и миром (ПК - 1); способен применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта и мира (ПК - 3); способен определять необходимые технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира (ПК - 7).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать основные концепции об институтах разрешения социальных конфликтов,
уметь применять знания особенностей устройства и функций современных институтов конфликторазрешения;
владеть методами, алгоритмами и технологиями предупреждения, урегулирования и разрешения социальных конфликтов.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 6 зачетных единиц (216 академических часов).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель - , кандидат исторических наук, доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Политическая конфликтология»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Политическая конфликтология» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. Дисциплина призвана содействовать повышению эффективности профессиональной подготовки, формированию профессиональных знаний и умений студентов, необходимых для практической деятельности.
2. Цель изучения дисциплины - углубить теоретические и практические знания обучающихся о сущности, генезисе, эволюции и структуре политического конфликта.
3. Структура дисциплины
Политика как сфера общественной жизни. Государственные субъекты политики. Государственная экономическая политика. Государственная социальная политика. Внутренняя политика государства. Внешняя политика государства. Неполитические организации и движения. Партии и партийные движения. Типы политического воздействия и взаимодействия субъектов политики. Политический конфликт: сущность, особенности стадии развёртывания. Типология политических конфликтов. Социально-экономические и социально-психологические детерминанты политического конфликта. Государство и политический конфликт. Конфликт политических идеологий и ценностей. Политическое и государственное управление политическим конфликтом: администрирование и регулирование. Методы предупреждения и урегулирования политического конфликта. Посреднические отношения в политическом конфликте. Переговорный процесс в режиме политического конфликта. Культура политического диалога в политическом конфликте. Совершенствование механизма урегулирования конфликтов путём переговоров и посредничества. Социально-экономическая ситуация в современной России. Степень конфликтогенности российского общества. Особенности политического конфликта и методов предупреждения. Политические аспекты трудовых конфликтов в России.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, объснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: способен проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодействия (ПК-2); определять необходимые технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира (ПК - 7).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать понятийно-категориальный аппарат и методологию изучения политического конфликта;
уметь анализировать политические процессы и выявлять их причинно-следственные связи, распознавать факторы и условия возникновения политического конфликта,
владеть навыками анализа последствий политических конфликтов.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 6 зачетных единиц (216 академических часов)
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель - , кандидат исторических наук, доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Социология конфликта»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Социология конфликта» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Социология конфликта», относятся знания умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Общая конфликтология», «Социология», «История конфликтологии».
Дисциплина «Социология конфликта» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. «Социология конфликта» - самостоятельная дисциплина.
2. Цель изучения дисциплины - знакомство студентов с основными теоретическими особенностями и практической значимостью технологий урегулирования конфликтов, методами предупреждения, управления и разрешения конфликтов, с методами формирования толерантного мышления и поведения.
3. Структура дисциплины
Теоретические и методологические основы социологии конфликта. Структура и динамика социального конфликта. Формы и методы разрешения социальных конфликтов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: знанием основных законов и особенностей развития природы, общества и человека, способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы (ОК-2); обладанием культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения (ОК-1); способностью анализировать социально-значимые процессы и проблемы, умением использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4); умением обосновывать научную картину мира на основе знаний о современном состоянии естественных наук (ОК-7).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать основной понятийно-категориальный аппарат науки; методики предупреждения и разрешения конфликтов в социальной сфере жизни людей;
уметь анализировать социальные конфликты, выявлять их элементы, устанавливать воздействующие факторы;
владеть понятийно-категориальным аппаратом дисциплины; технологиями предупреждения и разрешения конфликтов в социальной сфере; методами анализа социальных конфликтов.
6. Общая трудоемкость дисциплины - 7 зачетных единиц (252 академических часа).
7. Форма контроля - промежуточная аттестация: зачет, экзамен.
8. Составитель - , кандидат педагогических наук, доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Психология конфликта»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Психология конфликта» относится к вариативной части профессионального цикла ООП. Для лучшего усвоения дисциплины студенты должны владеть знаниями, умениями и навыками, формируемыми в рамках гуманитарно-социальной подготовки бакалавра по направлению «Конфликтология». Данная дисциплина имеет важное практическое значение для реализуемой в последующем производственной практики. Психологические знания анализа и управления конфликтами, полученные в ходе изучения дисциплины, способствуют более глубокому пониманию причин, осмыслению содержания конфликтного взаимодействия.
2. Цель изучения дисциплины - освоение студентами системы знаний о психологической составляющей феномена конфликта и ознакомление их с современными психологическими технологиями профилактики и урегулирования конфликтов.
3. Структура дисциплины
Подходы к пониманию конфликта к психологической науке. Общие сведения о психических структурах. Понятие психологического конфликта, его виды. Межличностные конфликты. Межгрупповые конфликты. Внутригрупповые конфликты. Кризисы развития. Методы изучения конфликтов. Психологические основы описания конфликта. Возникновение конфликтов. Психологические особенности конфликтного взаимодействия. Мотивы и цели участников конфликтного взаимодействия. Личностные особенности и их проявление в конфликте. Психологические особенности конфликтного общения. Типы поведения в конфликте. Особенности психологического анализа конфликта. Психологические основы работы с конфликтами. Стратегия и тактика разрешения конфликтов. Посредничество психолога в разрешении конфликта. Техники работы в конфликтной ситуации.
4. Основные образовательные технологии
Дисциплина «Психология конфликта» предполагает личностную направленность изучаемого материала, осмысление которого в рамках ее изучения осуществляется на основе субъективного опыта студентов. В связи с этим реализация данной программы предпочтительно осуществлять в рамках личностно-ориентированной технологии обучения.
Изучение дисциплины включает самоанализ личностных особенностей студентов и определение их роли в конфликтах, возникающих в сфере их социального взаимодействия. В связи с чем, обязательным элементом практического задания является написание студентами сочинения на тему: «Конфликты в моей жизни», а также изучение индивидуальных особенностей личности с помощью психодиагностических методов.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности конфликтного и мирного взаимодействия (ПК-2); способность применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта и мира (ПК - 3); определять необходимые технологии урегулирования конфликтов и поддержания мира (ПК - 7); соблюдать профессиональные этические нормы и границы профессиональной компетентности конфликтолога (ПК-8).
Студент, изучивший дисциплину, должен:
знать психологические подходы к рассмотрению феномена конфликт, типичные психологические причины конфликта, типологию психологических конфликтов, структуру, динамику и функции конфликта в служебном коллективе и личной жизни; методы диагностики и анализа конфликтного взаимодействия, способы разрешения и предупреждения конфликтов;
уметь диагностировать причины конфликта, его объект, цели, мотивы, интересы и ценности конфликтующих сторон; предупреждать появление конфликтов; психологически правильно вести себя с конфликтующими сторонами;
владеть навыками урегулирования конфликтных ситуаций
6. Общая трудоемкость дисциплины - 8 зачетных единиц (288 академических часов)
7. Формы контроля - промежуточная аттестация: зачет, экзамен.
8. Составитель - , к. п.н. доцент кафедры социального управления и конфликтологии.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Конфликтология международных отношений»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Конфликтология международных отношений» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. Дисциплина выступает основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. «Конфликтология международных отношений» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины - ознакомить студентов с особенностями противоречий развития современного мира, содержанием и характером международных конфликтов, спецификой их субъект-объектного содержания, способов протекания, условий и механизмов разрешения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
