Возрастная и спортивная морфология (стр. 3 )

Таблица 4

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6
1.	Управление психофизическим состоянием спортсмена	+	+		+	+	+
2.	Педагогическая практика		+	+	+	+	+
3.	Профессионально-ориентированная практика	+		+	+	+	+

5. Содержание дисциплины

Тема 1. Спортивная возрастная морфология: цели, задачи, методы

Цель, задачи предмета. История формирования предмета. Достижения отечественных ученых и практиков области морфологии, антропологии. Понятие об интегративной антропологии. Методы исследования в возрастной спортивной морфологии.

Тема 2. Антропометрия

Антропометрические измерения: правила, инструментарий, антропометрические точки. Продольные, поперечные, обхватные размеры тела. Компонентный состав массы тела. Методы оценки физического развития. Метод индексов. Метод стандартов.

Тема 3. Конституциональная морфология

Общая и частная конституция. Соматотипирование. Требования к соматотипированию. Классификации типов телосложения. Методы соматоскопии.

Тема 4. Учение о половом диморфизме

Половой диморфизм. Уровни полового отличия (генетический, соматический, психологический). Соматическое различие и половое созревание. Анатомо-физиологические особенности мужского и женского организмов (опорно-двигательный аппарат, состав массы тела, мышечная композиция и т. д.).

Тема 5. Возрастная антропология

Закономерности онтогенеза. Возрастная периодизация. Интегральные показатели биологического возраста. Биологический возраст и двигательные качества. Двигательный возраст. Акселерация и ретардация. Возрастные особенности нервной системы и органов внутренней секреции. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата. Возрастные особенности системы транспорта кислорода. Возрастные особенности пищеварительной и выделительной системы. Практикум.

Тема 6. Спортивная морфология

Основы учения об адаптации. Срочная, долговременная адаптация. Адаптивные изменения в регуляторных системах: нервной и эндокринной. Изменения в костно-мышечной системе при физических нагрузках. Структурные перестройки в мышцах, суставах, связках под влиянием динамических и статических нагрузок. Гипертрофия мышц. Изменения системы дыхания при физических нагрузках. Адаптивные изменения системы крови и кровообращения. Гипертрофия миокарда. Влияние физических нагрузок на систему пищеварения. Адаптационные изменения мочеполовой системы. Морфологическая характеристика спортсменов некоторых специализаций. Роль морфофункциональных показателей в спортивном отборе. Практикум.

6. Планы семинарских занятий

Тема 1. Спортивная возрастная морфология: цели, задачи, методы

Занятие 1-2.Цель, задачи предмета. История формирования предмета. Достижения отечественных ученых и практиков области морфологии, антропологии. Анатомофизиологические задатки. Понятие об интегративной антропологии. Методы исследования в возрастной спортивной морфологии.

Тема 2. Антропометрия

Занятие 3-6. Антропометрические измерения: правила, инструментарий, антропометрические точки. Продольные, поперечные, обхватные размеры тела. Практикум. Компонентный состав массы тела. Методы оценки физического развития. Метод индексов. Метод стандартов. Формулы Бенке, Изаксона, Матейко. Индексы Кетле, Брока, Эрисмана, Скелии, Ливи, жизненный индекс

Тема 3. Конституциональная морфология

Занятие 7-10. Общая и частная конституция. Понятийный аппарат: кондиция, телосложение, конституция, соматотип. Соматотипирование. Требования к соматотипированию. Классификации типов телосложения по А. Богомольцу,

М. Черноруцкому, В. Бунаку, В. Штефко, В. Шелдону, В. Чтецову, Р. Дорохову и т. д. Методы соматоскопии. Осанка. Форма спины. Состояние опорно-двигательного аппарата.

Тема 4. Учение о половом диморфизме

Занятие 11-12. Половой диморфизм. Уровни полового отличия (генетический, соматический, психологический). Соматическое различие и половое созревание. Анатомо-физиологические особенности мужского и женского организмов (опорно-двигательный аппарат, состав массы тела, мышечная композиция и т. д.).

Тема 5. Возрастная антропология

Занятие 13-24. Закономерности онтогенеза. Возрастная периодизация. Интегральные показатели биологического возраста. Биологический возраст и двигательные качества. Двигательный возраст. Акселерация и ретардация. Значимость наследственности и факторов среды. Критические и сенситивные периоды онтогенеза. Возрастные особенности нервной системы и органов внутренней секреции. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата. Возрастные особенности системы транспорта кислорода. Возрастные особенности пищеварительной и выделительной системы. Практикум.

Тема 6. Спортивная морфология

Занятие 25-38. Основы учения об адаптации. Срочная, долговременная адаптация. Адаптивные изменения в регуляторных системах: нервной и эндокринной. Изменения в костно-мышечной системе при физических нагрузках. Структурные перестройки в мышцах, суставах, связках под влиянием динамических и статических нагрузок. Гипертрофия мышц. Изменения системы дыхания при физических нагрузках. Адаптивные изменения системы крови и кровообращения. Гипертрофия миокарда. Влияние физических нагрузок на систему пищеварения. Адаптационные изменения мочеполовой системы. Морфологическая характеристика спортсменов некоторых специализаций. Роль морфофункциональных показателей в спортивном отборе. Практикум.

7.  Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Виды и формы самостоятельной работы студентов:

-  выполнение практических работ по разработанным методическим рекомендациям;

-  подготовка докладов, сообщений, рефератов,

- обсуждение докладов, рефератов;

-  составление структурных таблиц и схем;

-  разработка и решение ситуационных задач;

-  выполнение проектных заданий;

-  подготовка к текущему контролю успеваемости (в течение семестра);

-  подготовка к промежуточной аттестации (по окончании семестра);

Формы контроля СРС:

-  устный ответ, собеседование, сообщение, доклад;

-  представление таблиц, схем,

-  представленные тексты: конспекты, рефераты, банк диагностических тестов для оценки морфостатуса спортсмена.

Тема проектов:

Комплексная оценка физического развития спортсмена специализации (вид специализации по выбору студента).

Соматотип спортсмена специализации (вид специализации по выбору студента).

Темы рефератов:

1. Достижения отечественных ученых и практиков области возрастной спортивной морфологии.

2. Морфологическая характеристика спортсменов избранных видов спорта (вид спорта по выбору студента).

Вопросы к контрольной работе:

1.Закономерности онтогенеза.

2.Возрастная периодизация.

3.Интегральные показатели биологического возраста. 4.Биологический возраст и двигательные качества.

5. Акселерация и ретардация.

Вопросы к коллоквиумам:

Тема 5. Возрастная антропология

1.Возрастные особенности нервной системы и органов внутренней секреции.

2.Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата. 3.Возрастные особенности системы дыхания.

4. Возрастные особенности системы крови и кровообращения.

5. Возрастные особенности пищеварительной системы.

6. Возрастные особенности выделительной системы.

7.Значимость наследственности и факторов среды.

8. Критические и сенситивные периоды онтогенеза.

Тема 6. Спортивная морфология

1.Основы учения об адаптации.

2.Срочная, долговременная адаптация.

3.Изменения в костно-мышечной системе при физических нагрузках.

4. Структурные перестройки в мышцах, суставах, связках под влиянием динамических и статических нагрузок.

5. Гипертрофия мышц.

Контрольные вопросы к экзамену:

1 Цель, задачи предмета. История формирования предмета.

Методы исследования в возрастной спортивной морфологии.

2 Антропометрические измерения: правила, инструментарий, антропометрические точки. Продольные, поперечные, обхватные размеры тела.

3 Компонентный состав массы тела.

4 Методы оценки физического развития. Метод индексов. Метод стандартов.

5 Соматотипирование. Требования к соматотипированию.

6 Классификации типов телосложения.

7 Анатомо-физиологические особенности мужского и женского организмов (опорно-двигательный аппарат, состав массы тела, мышечная композиция).

8 Анатомо-физиологические особенности мужского и женского организмов (системы дыхания, крови, кровообращения).

9 Закономерности онтогенеза. Возрастная периодизация.

10 Возрастные особенности нервной системы и органов внутренней секреции.

11 Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата.

12 Возрастные особенности системы транспорта кислорода.

13 Возрастные особенности пищеварительной и выделительной системы.

14 Адаптивные изменения в регуляторных системах: нервной и эндокринной.

15 Структурные перестройки в мышцах, суставах, связках под влиянием динамических и статических нагрузок. Гипертрофия мышц.

16 Изменения системы дыхания при физических нагрузках.

17 Адаптивные изменения системы крови и кровообращения.

18 Влияние физических нагрузок на систему пищеварения.

19 Адаптационные изменения мочеполовой системы.

20 Морфологическая характеристика спортсменов некоторых специализаций.

8. Образовательные технологии

В учебном процессе применяются традиционные и инновационные формы проведения занятий. Лекции, семинары и практические занятия проводятся с применением мультимедийного оборудования (презентации, схемы, таблицы, рисунки). В интерактивной форме проводятся 6 часов лекций, 30 часов практических занятий, 10 часов СРС, всего – 56 часов. Наиболее широко из интерактивных форм проведения аудиторных занятий используется коллективный способ обучения, дискуссия (обсуждение докладов-презентаций и рефератов, подготовленных студентами), метод проектов (исследовательских и прикладных), составление и решение ситуационных задач по темам «Возрастная антропология» и «Спортивная морфология».

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

9.1. Основная литература:

1.  Алексанянц морфология./. – М: Советский спорт, 2005. – 230 с.

2.  Бальсевич по возрастной кинезиологии человека /. – М.:Советский спорт, 2009.-220

3.  Блеер спорта: Толковый словарь – справочник / , . – М.: Академия, 2010. – 464 с.

4.  Генетические, психофизические и педагогические технологии подготовки спортсменов. /Под ред. . - СПб.: СПбНИИФК, 2006. – 143 с.

5.  Губа и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта: монографии /. – М.: Советский спорт, 20с.

6.  , Губа морфология: Учебное пособие для высших и средних специальных заведений физической культуры. – М.: СпортАкадем-Пресс, 2002. – 236 с

7.  Ингерлейб физических упражнений / – Ростов на Дону: Феникс 2009. – 187 с.

8.  Семенов спортивной пригодности детей и подростков / – М.: Советский спорт, 2005. – 142 с.

9.  Тристан антропология и морфология Омск: СибГУФК, - 20с.

9.2. Дополнительная:

1.Ананьев как предмет познания. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. – 339 с.

2., , Рогинский . Краткий курс. – М.: Гос. уч.-пед. изд-во Наркомпроса РСФСР, 1941. – 368 с.

3., Гладышева спортивной морфологии. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 103 с.

4.Мартиросов исследования в спортивной антропологии. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 199 с.

5., Гладышева по анатомии и спортивной морфологии. – М.: Физкультура и спорт, 1989. – 176 с.

6., Кузин теории и истории интегративной антропологии. – М.: «Фон», 1995. – 174 с.

7., Мартиросов и спорт. – М.: Физкультура и спорт, 1976. – 239 с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.http://www. *****/books/book02/index. Html

2.http://www. *****/;  

3.www. *****;

4.http://www. *****/medrus/gigien. htm

5.http://www. /knigi/chelovek/-fiziologija-sporta-i-dvigatelnojj. html

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

В образовательном процессе чтение лекций и ведение семинаров, доклады студентов по самостоятельной и учебно-исследовательской работе сопровождаются использованием мультимедийного оборудования. Для проведения практических работ кафедра оснащена необходимым оборудованием и инструментарием.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ «28»сентября 2011 г.

Заведующий кафедрой

Дополнения по дисциплине для студентов ОЗО

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

1.  Семестр 6. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов: из них лекций – 10 часов, практических занятий – 10 часов, самостоятельной работы – 160 часов.

Таблица 1.

3. Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	из них в интерактивной форме, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7		8	9
	Модуль 1
1	Спортивная возрастная морфология: цели, задачи, методы	1	1			13	2	15	0 - 5
2	Антропометрия	2-3		1		26	2	27	0 - 10
3	Конституциональная морфология	4-5	1	1		30	4	32	0 - 10
4	Учение о половом диморфизме	6	1			11	2	12	0 - 5
	Всего		3	2		80	10	85	0-30
	Модуль 2
5	Возрастная антропология	7-12	3	4		40	16	47	0-30
	Всего		3	4		40	16	47	0-30
	Модуль 3
6	Спортивная морфология	13-19	4	4		40	30	48	0-40
	Всего		4	4		40	30	48	0-40
	Итого (часов, баллов):		10	10		160	56	180	0 – 100