٭٭ - задачи обучения чувашскому языку решаются не только в непосредственно образовательной деятельности, но и в режимных моментах
РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета Протокол № 6 от 23 августа 2012 года | УТВЕРЖДЕНО Заведующий МБДОУ «Детский сад № 000» г. Чебоксары ________ Приказ № 68 от « 23 » августа 2012 года |
РАСПИСАНИЕ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 000 «Лесная сказка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по социально – личностному развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
на период с 1.09.2012 г. по 31.05.2013 г.
| Дни недели | Наименование группы раннего возраста |
|
| Первая младшая группа |
| |
| Время проведения и виды детской деятельности |
| |
| Понедельник | Музыкальная деятельность 8.30-8.39 I подгруппа 8.40-8.50 перерыв 8.50-8.59 II подгруппа |
|
| Продуктивно-конструктивная деятельность (Конструирование) (2 зан./мес.) / Продуктивная деятельность (Лепка) (2 зан./мес.) 15.25-15.34 I подгруппа 15.35-15.45 перерыв 15.45-15.54 II подгруппа |
| |
| Вторник | Коммуникативная деятельность (Развитие речи) (4 зан./мес.) 8.30-8.39 I подгруппа 8.40-8.50 перерыв 8.50-8.59 II подгруппа |
|
| Двигательная деятельность (на воздухе) 15.25-15.34 I подгруппа 15.35-15.45 перерыв 15.45-15.54 II подгруппа |
| |
| Среда | Познавательно-иследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизн) (3 зан./мес.) (Ребенок и окружающий мир. Экологическое воспитание) (1 зан./мес) 8.30-8.39 I подгруппа 8.40-8.50 перерыв 8.50-8.59 II подгруппа |
|
| Двигательная деятельность 15.25-15.34 I подгруппа 15.35-15.45 перерыв 15.45-15.54 II подгруппа |
| |
| Четверг | Продуктивная деятельность (Рисование) (4 зан./мес.) 8.30-8.39 I подгруппа 8.40-8.50 перерыв 8.50-8.59 II подгруппа |
|
| Музыкальная деятельность 15.25-15.34 I подгруппа 15.35-15.45 перерыв 15.45-15.54 II подгруппа |
| |
| Пятница | Двигательная деятельность (игровое) 8.30-8.39 I подгруппа 8.40-8.50 перерыв 8.50-8.59 II подгруппа |
|
| Восприятие художественной литературы (4 зан./мес.) 15.25-15.34 I подгруппа 15.35-15.45 перерыв 15.45-15.54 II подгруппа |
| |
Дни недели | Наименование дошкольных групп | ||
Вторая младшая «А» | Вторая младшая «Б» | ||
Основная модель организации образовательного процесса | |||
совместная деятельность педагога и детей | совместная деятельность педагога и детей | ||
Время проведения и виды детской деятельности | |||
Понедель-ник | Продуктивно-конструктивная деятельность (Конструирование) (2 зан./мес.) / Продуктивная деятельность (Лепка) (2 зан./мес.) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 II подгруппа 9.35-9.45 перерыв | Продуктивно-конструктивная деятельность (Конструирование) (2 зан./мес.) / Продуктивная деятельность (Лепка) (2 зан./мес.) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.35-9.45 перерыв 9.45-10.00 II подгруппа | |
Двигательная деятельность (на воздухе) 9.45-10.00 | Музыкальная деятельность 9.20-9.35 | ||
Вторник | Музыкальная деятельность 9.20-9.35 | Двигательная деятельность 9.00-9.15 | |
Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) (4 зан./мес.) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.35-9.45 перерыв 9.45-10.00 II подгруппа | Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) (4 зан./мес.) 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 I подгруппа 9.35-9.45 перерыв 9.45-10.00 II подгруппа | ||
Среда | ¹Познавательно-исследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир: Предметное окруже-ние. Явления общественной жизни) (2 зан./мес.) / ²Познавательно-исследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир. Экологическое воспитание) (1 зан./мес) / ³Познавательно-исследовательская и игровая деятельность (Ребенок и окружающий мир: Предметное окруже-ние. Явления общественной жизни; Социальный мир (интеграция) (1 зан./мес) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 II подгруппа 9.35-9.45 перерыв | ¹Познавательно-исследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир: Предметное окруже-ние. Явления общественной жизни) (2 зан./мес.) / ²Познавательно-исследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир. Экологическое воспитание) (1 зан./мес) / ³Познавательно-исследовательская и игровая деятельность (Ребенок и окружающий мир: Предметное окруже-ние. Явления общественной жизни; Социальный мир (интеграция) (1 зан./мес) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 II подгруппа 9.35-9.45 перерыв | |
Двигательная деятельность 9.45-10.00 | Двигательная деятельность (на воздухе) 9.45-10.00 | ||
Четверг | Коммуникативная деятельность (Развитие речи) (2 зан./мес.) / Восприятие художественной литературы (2 зан./мес.) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 II подгруппа 9.35-9.45 перерыв | Коммуникативная деятельность (Развитие речи) (2 зан./мес.) / Восприятие художественной литературы (2 зан./мес.) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 II подгруппа 9.35-9.45 перерыв | |
Музыкальная деятельность 9.45-10.00 | Двигательная деятельность (игровая) 9.45-10.00 | ||
Пятница | Продуктивная деятельность (Рисование (3 зан./мес.) / Аппликация (1 зан./мес) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 II подгруппа 9.35-9.45 перерыв | Продуктивная деятельность (Рисование (3 зан./мес.) / Аппликация (1 зан./мес) 9.00-9.15 I подгруппа 9.15-9.20 перерыв 9.20-9.35 II подгруппа 9.35-9.45 перерыв | |
Двигательная деятельность (игровая) 9.45-10.00 | Музыкальная деятельность 9.45-10.00 | ||
Дни недели | Наименование дошкольных групп |
Средняя | |
Основная модель организации образовательного процесса | |
совместная деятельность педагога и детей | |
Время проведения и виды детской деятельности | |
Понедельник | ¹ Продуктивная деятельность (Рисование) (1 зан./мес.) / ² Продуктивная деятельность и восприятие художественной литературы (Художественная литература; Рисование) (интеграция) (1 зан./мес.) / ³ Продуктивная деятельность (Лепка) (2 зан./мес.) 9.10-9.30 I подгруппа 9.30-9.40 перерыв 9.40-10.00 II подгруппа |
Двигательная деятельность (на воздухе) на прогулке | |
Вторник | ¹ Познавательно-исследовательская деятельность Ребенок и окружающий мир: Предметное окруже-ние. Явление общественной жизни (2 зан./мес.) / ² Познавательно-исследовательская деятельность Ребенок и окружающий мир. Экологическое воспитание (1 зан./мес.) / ³ Познавательно-исследовательская деятельность и восприятие художественной литературы Ребенок и окружающий мир: Экологическое воспи-тание. Художественная литература (интеграция) (1 зан./мес.) 9.10-9.30 9.30-9.40 перерыв |
Музыкальная деятельность 9.40 – 10.00 | |
Среда | Двигательная деятельность 9.10 – 9.30 |
Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) (4 зан./мес.) 9.30-9.40 перерыв 9.40-10.00 | |
Четверг | ¹ Социальный мир (1 зан./мес.) / ² Коммуникация (Развитие речи) (2 зан./мес.) / ³ Коммуникация (Обучение чувашскому языку) (1 зан./мес.) 9.30-9.40 перерыв 9.40-10.00 |
Музыкальная деятельность 9.10 – 9.30 | |
Пятница | Продуктивно-конструктивная деятельность (Конструирование) (2 зан./мес.) / Продуктивная деятельность (Аппликация) (2 зан./мес.) 9.10 – 9.30 9.30-9.40 перерыв |
Двигательная деятельность (игровая) 9.40-10.00 |
Дни недели | Наименование дошкольных групп | |
Старшая | ||
Основная модель организации образовательного процесса | ||
совместная деятельность педагога и детей | ||
I половина дня | II половина дня | |
Время проведения и виды детской деятельности | ||
Понедельник | ¹ Познавательно-исследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни) (2 зан./мес.) / ² Познавательно-исследовательская деятельность (Ребенок и окружающий мир. Экологическое воспитание) (2 зан./мес.) 9.00-9.25 9.25-9.35 перерыв | Двигательная деятельность (игровая) 15.40-16.05 |
Продуктивная деятельность (Рисование) (4 зан./мес.) 9.35-10.00 I подгруппа 10.00-10.10 перерыв 10.10-10.35 II подгруппа | ||
Вторник | ¹ Продуктивно-конструктивная деятельность (Конструирование) (2 зан./мес.) / ² Продуктивная деятельность (Ручной труд) (2 зан./мес.) 9.00-9.25 I подгруппа 9.25-9.35 перерыв 9.35-10.00 II подгруппа 10.00-10.10 перерыв | |
Музыкальная деятельность 10.10 – 10.35 | ||
Среда | Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) (4 зан./мес.) 9.00-9.25 I подгруппа 9.25-9.35 перерыв 9.35-10.00 II подгруппа 10.00-10.10 перерыв | ¹ Продуктивная деятельность (Рисование) (2 зан./мес.) / ² Продуктивная деятельность и восприятие художественной литературы (Художественная литература; Рисование) (интеграция) (2 зан./мес.) 15.40-16.05 I подгруппа 16.05-16.15 перерыв 16.15-16.40 II подгруппа |
Двигательная деятельность 10.10 – 10.35 | ||
Четверг | ¹ Коммуникативная деятельность (Обучение чувашскому языку) (1 зан./мес.) / ² Восприятие художественной литературы (2 зан./мес.) / ³ Социальный мир (1 зан./мес.) 9.00-9.25 I подгруппа 9.25-9.35 перерыв 9.35-10.00 II подгруппа 10.00-10.10 перерыв | |
Двигательная деятельность (на воздухе) 10.10 – 10.35 | ||
Пятница | Коммуникативная деятельность (Развитие речи) (4 зан./мес.) 9.00-9.25 9.25-9.35 перерыв | Музыкальная деятельность 15.40 – 16.05 |
Лепка (2 зан./мес.) / Аппликация (2 зан./мес) 9.35-10.00 I подгруппа 10.00-10.10 перерыв 10.10 – 10.35 II подгруппа | ||
Дни недели | Наименование дошкольных групп | ||
Подготовительная к школе | |||
Основная модель организации образовательного процесса | |||
совместная деятельность педагога и детей | Непосредственно обра-зовательная деятельность в форме специально организованного обучения | ||
I половина дня | II половина дня | ||
Время проведения и виды детской деятельности | |||
Поне-дельник | ¹ Коммуникативная деятельность (Обучение чувашскому языку) (1 зан./мес.) / ² Коммуникативная и продуктивная деятельность (Обучение чувашскому языку. Рисование) (интеграция) (1 зан./мес.) / ³ Продуктивная деятельность (Рисование) (2 зан./мес.) 9.00-9.30 I подгруппа 9.30-9.40 перерыв 9.40-10.10 II подгруппа 10.10-10.20 перерыв | ||
Музыкальная деятельность 10.20 – 10.50 | |||
Вторник | ¹ Продуктивно-конструктивная деятельность (Конструирование) (1 зан./мес.) / ² Продуктивная деятельность (Ручной труд) (2 зан./мес.) / ³ Социальный мир (1 зан./мес.) 9.00-9.30 I подгруппа 9.30-9.40 перерыв 9.40-10.10 II подгруппа 10.10-10.20 перерыв | Двигательная деятельность (на воздухе) 15.40-16.10 | Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) (4 зан./мес.) 10.20-10.50 |
Среда | ¹ Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) (3 зан./мес.) / ² Познавательно-исследовательская и продуктивно-конструктивная деятельность (ФЭМП. Конструирование) (интеграция) (1 зан./мес.) 9.00-9.30 I подгруппа 9.30-9.40 перерыв 9.40-10.10 II подгруппа 10.10-10.20 перерыв | Двигательная деятельность 16.00 – 16.30 | Коммуникативная деятельность (Развитие речи и подготовка к обучению грамоте) (4 зан./мес.) 10.20-10.50 |
Четверг | ¹ Познавательно-исследовательская деятельность Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни (2 зан./мес.) / ² Познавательно-исследовательская деятельность Ребенок и окружающий мир. Экологическое воспитание (2зан./мес.) 9.00-9.30 9.30-9.40 перерыв | ||
Продуктивная деятельность (Рисование) (4 зан./мес.) 9.40-10.10 I подгруппа 10.10-10.20 перерыв 10.20-10.50 II подгруппа | |||
Двигательная деятельность (игровая) на прогулке | |||
Пятница | Продуктивная деятельность (Лепка) (2 зан./мес.) / Продуктивная деятельность (Аппликация) (2 зан./мес) 9.00-9.30 I подгруппа 9.30-9.40 перерыв 9.40-10.10 II подгруппа 10.10-10.20 перерыв | ¹Восприятие художественной литературы (3 зан./мес.) / ² Восприятие художественной литературы и продуктивная деятельность (Художественная литература. Рисование) (интеграция) (1 зан./мес.) 15.40-16.10 | |
Музыкальная деятельность 10.20 – 10.50 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
