Компетенция ПК-1 (владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти).
Результаты обучения в целом.
1. Знает: ключевые концепции и идеи, достижения отечественных и зарубежных исследователей в области политической регионалистики; основы территориально-политической организации государства.
2. Умеет: выявлять связи теоретических положений дисциплины «Политическая регионалистика» с текущей политикой; профессионально репрезентировать результаты заданий, рефератов, исследований.
3. Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Политическая регионалистика»; техниками работы с глобальными информационными ресурсами и средствами, необходимыми для поиска и определения тенденций и параметров развития региональных политических пространств; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций – с другой.
Результаты обучения по уровням освоения материала.
I. Минимальный уровень (оценка «удовлетворительно»).
1. Знает: ключевые концепции и идеи, достижения отечественных и зарубежных исследователей в области политической регионалистики.
2. Умеет: профессионально репрезентировать результаты заданий, рефератов, исследований.
3. Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Политическая регионалистика».
II. Базовый уровень (оценка «хорошо»).
1. Знает: ключевые концепции и идеи, достижения отечественных и зарубежных исследователей в области политической регионалистики; основы территориально-политической организации государства.
2. Умеет: выявлять связи теоретических положений дисциплины «Политическая регионалистика» с текущей политикой; профессионально репрезентировать результаты заданий, рефератов, исследований.
3. Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Политическая регионалистика»; техниками работы с глобальными информационными ресурсами и средствами, необходимыми для поиска и определения тенденций и параметров развития региональных политических пространств.
III. Повышенный уровень (оценка «отлично»).
1. Знает: ключевые концепции и идеи, достижения отечественных и зарубежных исследователей в области политической регионалистики; основы территориально-политической организации государства.
2. Умеет: выявлять связи теоретических положений дисциплины «Политическая регионалистика» с текущей политикой; профессионально репрезентировать результаты заданий, рефератов, исследований.
3. Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Политическая регионалистика»; техниками работы с глобальными информационными ресурсами и средствами, необходимыми для поиска и определения тенденций и параметров развития региональных политических пространств; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций – с другой.
Виды занятий: семинары.
Оценочные средства: устный опрос (ответ на семинарском занятии, доклад), письменные работы (реферат, задача), комплексные ситуационные задания (методика развивающейся кооперации , логическое упражнение: заполнение таблицы).
Компетенция ПК-9 (знание закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе).
Результаты обучения в целом.
1. Знает: особенности региональных политических систем и режимов, роль государственных институтов, политических агентов и их групп в региональных политических процессах; специфику различных региональных политических процессов, новые тенденции в их развитии; роль регионов в организации и функционировании международного политического пространства.
2. Умеет: давать самостоятельную оценку сообщениям о политической реальности региональных сообществ; делать правильные выводы на основе индивидуального или группового анализа региональной политической ситуации; определять и формулировать политические проблемы регионального уровня.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы; способностью к публичной коммуникации, ведению дискуссии по проблемным вопросам в области политической регионалистики; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций – с другой.
Результаты обучения по уровням освоения материала.
I. Минимальный уровень (оценка «удовлетворительно»).
1. Знает: особенности региональных политических систем и режимов, роль государственных институтов в региональных политических процессах.
2. Умеет: определять и формулировать политические проблемы регионального уровня.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы.
II. Базовый уровень (оценка «хорошо»).
1. Знает: особенности региональных политических систем и режимов, роль государственных институтов, политических агентов и их групп в региональных политических процессах; специфику различных региональных политических процессов, новые тенденции в их развитии.
2. Умеет: давать самостоятельную оценку сообщениям о политической реальности региональных сообществ; определять и формулировать политические проблемы регионального уровня.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы.
III. Повышенный уровень (оценка «отлично»).
1. Знает: особенности региональных политических систем и режимов, роль государственных институтов, политических агентов и их групп в региональных политических процессах; специфику различных региональных политических процессов, новые тенденции в их развитии; роль регионов в организации и функционировании международного политического пространства.
2. Умеет: давать самостоятельную оценку сообщениям о политической реальности региональных сообществ; делать правильные выводы на основе индивидуального или группового анализа региональной политической ситуации; определять и формулировать политические проблемы регионального уровня.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы; способностью к публичной коммуникации, ведению дискуссии по проблемным вопросам в области политической регионалистики; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций – с другой.
Виды занятий: семинары.
Оценочные средства: устный опрос (ответ на семинарском занятии, доклад), письменные работы (задача, реферат, тест), комплексные ситуационные задания (задания с применением программ SPSS и MS Excel).
Компетенция ПК-17 (способность использовать знания о политической диагностике, участвовать в разработке по описанию, прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций).
Результаты обучения в целом.
1. Знает: специфику различных региональных политических процессов, новые тенденции в их развитии; роль регионов в организации и функционировании международного политического пространства; особенности региональных политических систем и режимов, роль государственных институтов, политических агентов и их групп в региональных политических процессах.
2. Умеет: определять и формулировать политические проблемы регионального уровня; давать самостоятельную оценку сообщениям о политической реальности региональных сообществ; профессионально репрезентировать результаты заданий, рефератов, исследований.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы; способностью к публичной коммуникации, ведению дискуссии по проблемным вопросам в области политической регионалистики; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций – с другой.
Результаты обучения по уровням освоения материала.
I. Минимальный уровень (оценка «удовлетворительно»).
1. Знает: специфику различных региональных политических процессов, новые тенденции в их развитии.
2. Умеет: определять и формулировать политические проблемы регионального уровня.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы.
II. Базовый уровень (оценка «хорошо»).
1. Знает: специфику различных региональных политических процессов, новые тенденции в их развитии; роль регионов в организации и функционировании международного политического пространства.
2. Умеет: определять и формулировать политические проблемы регионального уровня; профессионально репрезентировать результаты заданий, рефератов, исследований.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы; способностью к публичной коммуникации, ведению дискуссии по проблемным вопросам в области политической регионалистики.
III. Повышенный уровень (оценка «отлично»).
1. Знает: специфику различных региональных политических процессов, новые тенденции в их развитии; роль регионов в организации и функционировании международного политического пространства; особенности региональных политических систем и режимов, роль государственных институтов, политических агентов и их групп в региональных политических процессах.
2. Умеет: определять и формулировать политические проблемы регионального уровня; давать самостоятельную оценку сообщениям о политической реальности региональных сообществ; профессионально репрезентировать результаты заданий, рефератов, исследований.
3. Владеет: навыками комплексного анализа региональных политических явлений, событий, процессов и их корреляции с закономерностями развития российской политической системы; способностью к публичной коммуникации, ведению дискуссии по проблемным вопросам в области политической регионалистики; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций – с другой.
Виды занятий: семинары.
Оценочные средства: устный опрос (ответ на семинарском занятии, доклад), письменные работы (задача, реферат, тест), комплексные ситуационные задания (задания с применением программ SPSS и MS Excel).
Дополнения к настоящей рабочей программе утверждены на заседании кафедры политологии Института гуманитарных наук ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» 5 декабря 2012 г.
Зав. кафедрой политологии
Ольга Сергеевна Пустошинская
ПОЛИТИЧЕСКАЯ РЕГИОНАЛИСТИКА
Учебно-методический комплекс
для студентов направления
030200.62 «Политология»
Подписано в печать_________г. Тираж _______экз.
Объем_____п. л. Формат 60Х84/16 Заказ № ____ _.
Издательство Тюменского государственного университета
0
[1] Расчет итоговой суммы баллов за самостоятельную работу студентов осуществляется, исходя из следующего алгоритма: 2 балла – за чтение литературы, 1 балл – за проработку лекций, 1 балл за подготовку к выступлению к занятию в интерактивной форме. Баллы за подготовку к докладу, выполнение логического упражнения и решение задач соответствуют значениям, указанным в таблице № 2.
[2] Отрывок взят из книги «Регионы России: современный ракурс и перспективы». М.: РАЕН, 2007. С. 209-210.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
