Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 38.03Экономика (профиль "Бухгалтерский учет, анализ и аудит") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть (стр. 4 )

Кафедра: "Высшая математика -2 "

Б2.Ф.04 Теория игр

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Теория игр" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Мировая экономика и международные экономические отношения", "Экономика общественного сектора", "Экономика транспорта";

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- ПК-2 - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов,;

- ПК-3 - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

- ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

- ПК-6 - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

- ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;

- ПК-14 - способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;

- ПК-15 - способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач.

Уметь (обладать умениями)

- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Введение в математическую теорию игр.

1.1. Основные понятия теории игр: 1) Предмет теории игр. Конфликт. Виды конфликтов. 2) Игроки. Стратегии (ходы). 3) Функции выигрыша (платежа). 4) Принципы классификации игр. 5) Игры с конечным и бесконечным числом игроков. Игры с конечным и бесконечным числом стратегий. 6) Игры с нулевой суммой (антагонистические). Игры с постоянной разностью. Игры с ненулевой суммой. 7) Кооперативные и некооперативные игры.

1.2. Формальное представление игр: 1) Матрица выигрышей (платежей). 2) Случай игры с нулевой суммой. 3) Случай игры с ненулевой суммой. 4) Случай бесконечной игры.

1.3. Принципы решения матричных антагонистических игр: 1) Основное допущение теории игр двух игроков с конечным набором стратегий. 2) Максиминный и минимаксный выбор стратегий. 3) Цена игры. Седловая точка платежной матрицы. Справедливая игра. 4) Матричные игры с седловой точкой и без неё. 5) Вполне определённая игра (игра, имеющая решение в чистых стратегиях). 6) Игры, не имеющие решения в чистых стратегиях. 7) Теорема о минимаксе.

1.4. Теория игр и линейное программирование: 1) Общая задача линейного программирования. 2) Графический метод решения. 3) Симплексный метод решения. 4) Матричная антагонистическая игра, решаемая методами линейного программирования.

1.5. Игры с ненулевой суммой и кооперативные игры: 1) Игры с ненулевой суммой. 2) Игры кооперативные. 3) Игры некооперативные. 4) Точка равновесия игры. Точка равновесия по Нэшу. 5) Множество Парето-оптимальных решений. 6) Переговорное множество.

1.6. Применение аппарата теории игр для анализа проблем микроэкономики: 1) Анализ рыночного равновесия как кооперативной игры многих лиц. 2) Ящик Эджворта. 3) Представление множества Парето-оптимальных распределений с помощью ящика Эджворта. 4) Линии угрозы, переговорное множество и решение Нэша для ящика Эджворта. 5) Решение задачи о дуополии. Остаточная функция спроса.

1.7. Позиционные игры: 1) Понятие позиционной игры. 2) Дерево решений (граф решений). 3) Позиции, альтернативы, окончательные позиции, партии. 4) Подыгра. 5) Дерево решений конечной неантагонистической игры двух партнёров. 6) Неустойчивая монополия. Устройство монополии.

2. Дифференциальные игры.

2.1. Основные понятия и методы теории дифференциальных игр: 1) Непрерывные детерминированные дифференциальные игры двух участников. 2) Дифференциальные игры двух участников с нулевой суммой. 3) Игры преследования. 4) Координированные дифференциальные игры. 5) Некооперативные дифференциальные игры.

Код РПД: 2363

Кафедра: "Высшая математика -2 "

Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.

Б2.В.01 Информатика

Дисциплина вариативной части Учебного плана (, , ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информатика" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая и профилем подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Автоматизированное рабочее место экономиста", "Бизнес-интернет", "Офисные программы и делопроизводство";

- подготовка студента к прохождению практик "Учебная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

- ПК-9 - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

- ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

- ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Владеть (овладеть умениями)

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- современное программное обеспечение офиса, локальные, глобальные, компьютерные сети.

Уметь (обладать умениями)

- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Основные понятия и методы теории информатики.

1.1. Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации.

1.2. Системы передачи информации. Меры и единицы количества и объема информации.

1.3. Позиционные системы счисления. Логические основы ЭВМ.

2. Технические средства реализации информационных процессов.

2.1. История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ.

2.2. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики.

2.3. Классификация внешних устройств. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики.

2.4. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.

3. Программные средства реализации информационных процессов.

3.1. Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура.

3.2. Операционные системы.

3.3. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами.

3.4. Навигация на ПК. Организация хранения файлов.

3.5. Технологии обработки графической информации. Средства электронных презентаций.

4. Базы данных.

4.1. Общее понятие о базах данных.

4.2. Основные понятия систем управления базами данных и банками знаний.

4.3. Модели данных в информационных системах.

4.4. Реляционная модель базы данных СУБД. Объекты баз данных.

5. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях.

5.1. Компоненты вычислительных сетей. Принципы построения сетей.

5.2. Сервисы Интернета. Средства использования сетевых сервисов.

5.3. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Электронная подпись.

Код РПД: 2

Кафедра: "Информатика "

Б2.В.02 Концепции современного естествознания

Дисциплина вариативной части Учебного плана (, , ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 1.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Концепции современного естествознания" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая и профилем подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Практикум по естественнонаучным дисциплинам", "Психология";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- основные естественнонаучные явления; основные естественнонаучные концепции, принципы, теории; исторические аспекты развития естествознания; наиболее распространенные методы исследования в разных областях естествознания.

Уметь (обладать умениями)

- анализировать конкретную естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками решения практико-ориентированных заданий в области естествознания.

Результаты изучения ЗНАТЬ, УМЕТЬ и ВЛАДЕТЬ определены кафедрой "Физика" в соответствии с примерной программой дисциплины «Концепции современного естествознания», рекомендованной Научно-методическим советом по физике Министерства образования и науки Российской Федерации.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Методология науки. История естествознания.

1.1. Методы научного познания. История естествознания: 1) Культура и наука. Методология науки 2) Естественные науки. Проблема двух культур 3) Натурфилософия. Корпускулярная и континуальная концепции.

1.2. Зарождение науки. Натурфилософия: 1) Геоцентрическая система мира Птолемея 2) Наука в период Средневековья 3) Эпоха Возрождения. Гелиоцентрическая система мира Коперника.

2. Физические концепции мира.

2.1. Первые научные картины мира – механическая: 1) Становление классической механики. Учение Галилея и Ньютона 2) Основные понятия и принципы механической картины мира.

2.2. Первые научные картины мира – электромагнитная: 1) Формирование электромагнитной картины мира 2) Основные понятия и принципы электромагнитной картины мира 3) Специальная и общая теории относительности.

2.3. Квантово-полевая картина мира: 1) Кризис классической физики. Корпускулярно-волновой дуализм материи 2) Основные понятия и принципы квантово-полевой картины мира 3) Структурные уровни организации материи.

2.4. Современная эволюционная картина мира: 1) Статистическое и термодинамическое описание макросистем 2) Законы сохранения и симметрия 3) Процессы самоорганизации. Синергетика. Эволюционно-синергетическая парадигма.

3. Концепции химии, космологии, геологии.

3.1. Химические системы: 1) Уровни развития химических знаний 2) Химический элемент. Молекула. 3) Качественный и количественный состав вещества.

3.2. Химические процессы: 1) Реакционная способность веществ. Энергия активации 2) Факторы, влияющие на реакционную способность веществ 3) Смещение химического равновесия. Принцип ле Шателье.

3.3. Концепции космологии: 1) Основные структуры мегамира: звёзды, планеты, галактики 2) Расстояния в мегамире. Пространственные масштабы Вселенной 3) Эволюция Вселенной. Космологическая модель Фридмана. Сингулярность.

3.4. Концепции космогонии: 1) Эволюция Солнечной системы. 2) Космогонические теории эволюции Земли 3) Современные концепции развития геосферных оболочек.

4. Биологический уровень организации материи.

4.1. Особенности биологического уровня организации материи: 1) Клетка - единица живого 2) Химический состав живых систем. 3) Молекулярные основы жизни, биополимеры.

4.2. Иерархия структурных уровней живой материи: 1) Нуклеиновые кислоты ДНК, РНК 2) Функции нуклеиновых кислот и процессы редупликации, транскрипции, трансляции 3) Генетический код. Свойства генетического кода.

4.3. Принципы воспроизводства и развития живых систем: 1) Наследственность и изменчивость. Мутации 2) Принципы воспроизводства живых систем 3) Онтогенез, филогенез. Генотип, фенотип, генофонд.

4.4. Принципы эволюции: 1) Теории происхождения жизни 2) Биологическая эволюция 3) Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.

5. Человек и природа.

5.1. Человек: 1) Эволюция человека 2) Роль социальных и биологических факторов в эволюции человека 3) Особенности физиологии основных систем организма человека.

5.2. Самоорганизация в живой и неживой природе: 1) Биосфера. Живое вещество 2) Экосистемы. Проблемы экологии 3) Ноосфера 5) Универсальный эволюционизм. Эволюционно-синергетическая парадигма.

Код РПД: 3

Кафедра: "Физика "

Б2.В.03 Практикум по естественнонаучным дисциплинам

Дисциплина вариативной части Учебного плана (, , ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 2.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Практикум по естественнонаучным дисциплинам" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая и профилем подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Психология", "Философия";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- основные естественнонаучные явления; основные естественнонаучные концепции, принципы, теории; исторические аспекты развития естествознания; наиболее распространенные методы исследования в разных областях естествознания.

Уметь (обладать умениями)

- анализировать конкретную естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

- навыками решения практико-ориентированных заданий в области естествознания.

Результаты изучения ЗНАТЬ, УМЕТЬ и ВЛАДЕТЬ определены кафедрой "Физика" в соответствии с примерной программой дисциплины «Концепции современного естествознания», рекомендованной Научно-методическим советом по физике Министерства образования и науки Российской Федерации.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Методология науки. История естествознания.

1.1. Научный метод. Культура и наука. Панорама современного естествознания.

1.2. Зарождение науки. Атомистика Демокрита и Эпикура. Основные черты учения Аристотеля.

1.3. Геоцентрическая система мира. Гелиоцентрическая система мира. Учение Галилея.

2. Физические концепции мира.

2.1. Становление классической механики. Детерминизм Лапласа.

2.2. Принципы дальнодействия и близкодействия. Поле как форма существования материи. Создание теории электромагнитного поля. Электромагнитные волны.

2.3. Пространство и время в теории относительности. Преобразования Лоренца и следствия из них. Общая теория относительности.

2.4. Гипотезы Планка и де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей. Бозоны и фермионы. Принцип Паули.

2.5. Атомное ядро. Нуклоны. Ядерные силы. Энергия связи. Радиоактивность. Ядерные реакции. Элементарные частицы. Кварки.

3. Концепции химии, космологии, геологии.

3.1. Реакционная способность веществ. Энергетика химических реакций. Принцип возрастания энтропии.

3.2. Структура Вселенной. Единство материи Вселенной. Эволюция звезд. Эволюция Солнечной системы.

4. Биологический уровень организации материи.

4.1. Биология. Особенности биологического уровня организации материи. Биохимия. Клеточная теория.

4.2. Основные понятия и законы генетики. Структура ДНК и ее функции.

4.3. Происхождение жизни. Многообразие биологических видов. Принцип эволюции.

5. Человек и природа.

5.1. Особенности физиологии основных систем организма человека. Психология. Здоровье, работоспособность, эмоции, творчество.

5.2. Биосфера и космические циклы. Экология. Биоэтика. Ноосфера.

5.3. Принципы синергетики. Необратимость времени. Проблемы коэволюции сложных природных и социальных систем.

Код РПД: 3, 3009)

Кафедра: "Физика "

Б2.В.04 Основы финансовых вычислений

Дисциплина вариативной части Учебного плана (, , ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Основы финансовых вычислений" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая и профилем подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Деньги, банки, кредит", "Корпоративные финансы", "Экономика предприятия (организации)";

- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- ПК-2 - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов,;

- ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

Комментарий 1. Расчет социально-экономических показателей не предусматривается.

Комментарий 2. Расчет социально-экономических показателей не предусматривается.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Владеть (овладеть умениями)

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - и макроуровне;

- базовые положения основ финансовых вычислений, необходимые для расчета простых и сложных процентов.

Уметь (обладать умениями)

- - рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

- производить расчеты простых и сложных процентов с применением процентных и учетных ставок.

Комментарий 1 Результат «Знать» определен кафедрой.

.

Комментарий 2 Результат «Уметь» определен кафедрой.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Базовые положения основ финансовых вычислений.

1.1. Введение в основы финансовых вычислений: 1) Финансовые вычисления – основа количественного анализа финансовых операций 2) Основы финансовых вычислений как наука 3) Экономическая сущность кредитной операции. Фактор времени в финансовых расчетах.

1.2. Основные характеристики кредитной операции: 1) Основные понятия кредитной операции 2) Основные параметры кредитной операции 3) Основные показатели, используемые в финансовых вычислениях 4) Логика финансовых операций 5) Способы начисления процентов 6) Регулирование процентных ставок.

2. Простые проценты.

2.1. Простые ставки процентов: 1) Вычисление наращенных сумм на основе простых процентных ставок 2) Обыкновенные и точные проценты 3) Многоразовое вложение денег под простые проценты 4) Переменные ставки простых процентов 5) Реинвестирование под простые проценты 6) Процентные вычисления с использованием постоянного делителя (расчет от «ста») 7) Вычисления с использованием основной процентной зависимости (расчеты «меньше ста», «свыше ста») 8) Определение сроков ссуды, величины простых процентных ставок 9) Учет уровня инфляции 10) Начисление процентов с учетом инфляции.

2.2. Простые учетные ставки: 1) Вычисление наращенных сумм на основе простых учетных ставок 2) Взаимосвязь учетных и процентных ставок 3) Переменные учетные ставки 4) Определение сроков ссуды, величины простых учетных ставок 5) Начисление процентов с учетом инфляции.

2.3. Дисконтирование по простым процентам: 1) Основные виды кредитов 2) Дисконтирование и его сущность 3) Математическое дисконтирование 4) Вложение денег при ежегодных выплатах 5) Банковское дисконтирование 6) Другие виды дисконтирования.

3. Сложные проценты.

3.1. Сложные ставки процентов: 1) Сущность начисления сложных процентов 2) Вычисление наращенных сумм на основе сложных процентных ставок 3) Сравнение простых и сложных процентов 4) Многоразовое вложение денег под сложные проценты 5) Переменные ставки сложных процентов 6) Начисление процентов за дробное число лет 7) Номинальная и эффективная ставки процентов 8) Определение сроков ссуды и уровня сложной ставки процентов 9) Начисление процентов с учетом инфляции.

3.2. Сложные учетные ставки: 1) Вычисление наращенных сумм на основе сложных учетных ставок 2) Переменные учетные ставки 3) Начисление процентов по сложным учетным ставкам за дробное число лет 4) Номинальная и эффективная учетные ставки 5) Определение сроков ссуды и уровня сложной учетной ставки 6) Начисление процентов с учетом инфляции.

3.3. Дисконтирование по сложным процентам: 1) Дисконтирование по сложной процентной ставке 2) Вложение денег при ежегодных выплатах 3) Дисконтирование по сложной учетной ставке.

4. Эквивалентность ставок. Финансовые ренты.

4.1. Эквивалентность ставок: 1) Принцип эквивалентности ставок 2) Эквивалентность простых процентных и учетных ставок 3) Эквивалентность сложных процентных и учетных ставок 4) Эквивалентность простых и сложных процентных ставок 5) Эквивалентность простых и сложных учетных ставок 6) Эквивалентность простой процентной и сложной учетной ставки 7) Эквивалентность простой учетной и сложной процентной ставки 8) Средние величины в финансовых расчетах 9) Консолидация платежей.

4.2. Финансовые ренты: 1) Виды финансовых потоков и их основные параметры 2) Классификация рент и их параметры 3) Конверсия рент.

Код РПД: 3

Кафедра: "Экономика, учет и анализ"

Б2.В05.1 Бизнес-интернет

Дисциплина вариативной части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Бизнес-интернет" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: расчетно-экономическая, аналитическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая, педагогическая и профилем подготовки "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Поиск и обработка экономической информации", "Профессиональные информационные системы", "Экономика общественного сектора";

- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- ПК-10 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

- ПК-12 - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

- современное программное обеспечение офиса, локальные, глобальные, компьютерные сети;

- Основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации.

Уметь (обладать умениями)

- находить необходимую информацию в различных дисциплинах для решения многосторонних или сложных проблем, оценивать возможность альтернативных решений и понимать роль профессионального суждения в их принятии;

- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.

Владеть (овладеть умениями)

- способностью комплексно анализировать результаты хозяйственной деятельности организаций, выделять проблею и оценивать в каком порядке их нужно решать;

- Навыками работы в локальной и глобальной сети.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Глобальная сеть Интернет - как основа развития новых бизнес технологий.

1.1. Как работает Интернет: 1) Составляющие Интернета. Адресация в Интернет. 2) Ресурсы Интернета. Домены и их классификация. 3) Функции Интернета 4) Службы Интернет, основные понятия www.

1.2. Классификация программного обеспечение для Интернет: 1) Программы – браузеры, 2) работа с электронной почтой 3) Сохранение полученной информации 4) Использование программного обеспечения общего офисного назначения в сети Интернет. Терминология.

1.3. Понятие гипертекста, Язык НTML: 1) Структура документа HTML. 2) Основные теги и их назначение. 3) Ограничения языка HTML в представлении информации. 4) Языковые конструкции для форматирования страницы, работы с мультимедиа информацией.

1.4. Поиск информации в Интернете: 1) Поисковые системы. 2) Электронные каталоги и библиотеки 3) Языки запроса поисковых машин 4) Приемы эффективного поиска информации.

2. Интерактивные формы маркетинга с использованием глобальной информационной сети.