Предмет «Физическая культура» изучается по 3 ч. в неделю.
Учебный план начального общего образования предусматривает:
· 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. (ФГОС начального общего образования № 000 от 01.01.2001г.) Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели.
· Обучение в 1 классе регламентируется требованиями Сан ПиНа 2.4.2.2821-10
- максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах не превышает 21 час;
· «Расписание уроков составляется отдельно для образовательных и факультативных занятий. Факультативные занятия следует планировать на
· дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут»
· учебные занятия проводятся по 5-ти дневной учебной неделе и только в первую смену;
· используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май- по 4 урока по 45 минут каждый);
Особенности учебного плана начального
общего образования
Обучение в 1-4 классах МОБУ СОШ с. Сатыево осуществляется по УМК «Начальная школа ХХI века».
Региональной спецификой учебного плана является:
· поддержка вариативности начального общего образования.
Программно-методическое обеспечение
классов, реализующих ФГОС второго поколения, МОБУ СОШ с. Сатыево муниципального района Миякинский район РБ
класс | Системное разнообразие | Предметы | Учебники | Учебно-методические пособия |
1-4 | Образовательная система «Начальная школа XXI века» | Русский язык | , Букварь. «Вентана –Граф»,2010 , , / Под ред. ЖуровойЛ. Е., Русский язык. «Вентана –граф»,2010 | Методичес кие рекомендации к букварю и прописям |
Образовательная система «Начальная школа XXI века» | Литература | ЕфросининаЛ. Н. «Вентана – Граф».2010.Литературное чтение. | Методичес кие рекомендации к учебнику | |
Образовательная система «Начальная школа XXI века» | Математика | , , А. Математика. «Вентана – граф»,2010. | Методичес кие рекомендации к учебнику, рабочая тетрадь | |
Образовательная система «Начальная школа XXI века» | Окружающий мир | Ф. Окружающий мир. «Вентана – граф».2010 | Методичес кие рекомендации к учебнику, рабочая тетрадь | |
Образовательная система «Начальная школа XXI века» | Изобразительное искусство | , .,Изобразительное искусство. «Вентана – граф»,2010 | Методичес кие рекомендации к учебнику | |
Образовательная система «Начальная школа XXI века» | Технология | Технология. «Вентана –Граф» 2010 | Методичес кие рекомендации к учебнику | |
Башкирский язык | , . ,Башкирский язык, «Китап»,Уфа | Методичес кие рекомендации к учебнику | ||
Музыка | В. Музыка Вентана – граф,2010 | Методичес кие рекомендации к учебнику | ||
Физическая культура | , , и др.,Физическая культура «Вентана - Граф»,2010 | Методичес кие рекомендации к учебнику | ||
Родной язык и литература | Гафурова . Уфа «Китап», 2008 | Методичес кие рекомендации к учебнику |
Классы Направления | I | II | III | IV | Всего |
Спортивно-оздоровительное | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Секция подвижных народных игр | |||||
Секция спортивных игр | |||||
День здоровья | |||||
Веселые старты | |||||
Духовно-нравственное | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Клуб общения «Кто я, какой я ?» | |||||
Клуб общения «Наша страна» | |||||
Клуб общения «Моя малая родина» | |||||
Социальное | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Детское объединение «Тимуровцы» | |||||
Клуб почемучек «Я познаю мир» | |||||
Клуб общения «Юный пожарник» | |||||
Кружок «Мы исследователи» | |||||
Дискуссионный клуб «Мир професии» | |||||
Общеинтеллектуальное | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Кружок «В мире чисел» | |||||
Кружок «Мы учимся создавать проект» | |||||
Кружок «Развитие речевых умений» | |||||
Тематические экскурсии на природу | |||||
Кружок «В мире слов» | |||||
Общекультурное | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Кружок танцевальный | |||||
Клуб общения «Мир праздников» | |||||
Клуб общения «Умелые руки» | |||||
Итого | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 |
За последние годы проблема внеурочной деятельности в школе обострилась и изменила свою направленность, что обусловлено особенностями и противоречиями современной ситуации общественного развития, которые определяют глобальные изменения в условиях жизни детей и подростков.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 |


