Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 31 )

Электронная почта, *****@***ru

Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:

· создавать и использовать информацию (в том числе запись и обработку изображений и звука, выступления с аудио, видео и графическим сопровождением, общение в сети Интернет и др.);

· получать информацию различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке, медиатеке и др.);

· проводить эксперименты, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения; наблюдения;

· создавать материальные объекты, в том числе и произведения искусства;

· проектировать и конструировать, в том числе модели с цифровым управлением и обратной связью;

· планировать учебный процесс, фиксировать его реализацию в целом и отдельных этапов (выступления, дискуссия, эксперименты);

· размещать свои материалы и работы в информационной среде ОУ и т. п.

Наличие созданной Информационной среды (ИС) как системы обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых документов, информационных источников и инструментов, служащей для: создания; хранения; ввода; организации; обработки; передачи; получения информации об образовательном процессе.

Содержание информационно-методических ресурсов обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования представлена в таблице

Содержание информационно-методических ресурсов №	Компоненты информационно-методических ресурсов обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования
1. Книгопечатная продукция
Учебно-методические комплекты «Начальная школа XXI века» для 1-4 классов: - ФГОС ОО, образовательная программа, учебные программы, пособия для учителя, дидактические материалы, КИМы; - учебники, рабочие тетради, пособия для учащихся. Базисный учебный план (БУП). Учебный план по предметам. ООП НОО Примерная программа развития универсальных учебных действий. Каталог цифровых образовательных ресурсов и образовательных ресурсов сети Internet. Научно-методическая, учебно-методическая, психолого-педагогическая литература по вопросам развивающего образования, деятельностной образовательной парадигмы, достижения современных результатов образования, организации мониторинга личностного развития учащихся. Инструкции, технологические карты для организации различных видов деятельности ученика. Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения по предметам Базисного учебного плана. Детская справочная литература (справочники, атласы-определители, энциклопедии и т. п.) об окружающем природном и социальном мире, детская художественная литература. Методические журналы по предметам. Предметные журналы.
2.Печатные пособия
Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с основными темами учебной программы. Карточки с заданиями. Портреты деятелей литературы и искусства, исторических, политических деятелей в соответствии с образовательной программой. Хрестоматии, сборники. Схемы (схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека).
Плакаты (плакаты по основным темам естествознания: природные сообщества, леса, луга, сада, озера и т. п.; ситуационные плакаты (магнитные или иные) с раздаточным материалом по темам: «Классная комната», «Квартира», «Детская комната», «Магазин» и т. п.). Географическая карта России. Географическая карта региона. Географическая карта страны изучаемого языка. Дидактический раздаточный материал.
3. Демонстрационные пособия
Объекты, предназначенные для демонстрации. Наглядные пособия. Объекты и пособия, сопровождающие учебно-воспитательный процесс.
4. Экранно-звуковые пособия
Видеофильмы, соответствующие содержанию предметов БУПа (памятники архитектуры, народные промыслы, художественные музеи, творчество отдельных художников, художественные технологии, технологические процессы труд людей и т. д.). Видеофрагменты, отражающие основные темы обучения. Презентации основных тем учебных предметов. Аудиозаписи в соответствии с учебной программой, в том числе аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений. Аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке. Аудиозаписи по литературным произведениям. Комплекты аудиокассет и CD-R по темам и разделам курса для каждого класса. Оперы, балеты, творчество отдельных композиторов, ведущих исполнителей и исполнительских коллективов. Произведения пластических искусств, иллюстрации к литературным произведениям.
5.Цифровые образовательные ресурсы
Цифровые информационные источники по тематике предметов БУПа: - тесты; - статические изображения; - динамические изображения; - анимационные модели; Обучающие программы.

Правовые условия реализации основной образовательной программы

Перечень локальных актов школы, обеспечивающих нормативно-правовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования, соответствующие требованиям федерального образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), включает:

1. Устав МОБУ СОШ с. Сатыево

2. Правила внутреннего трудового распорядка школы

3. Договор школы с родителями (законными представителями) учащихся.

4. Заявление родителей (законных представителей) учащихся о согласии на обработку персональных данных.

5. Должностные инструкции работников школы

6. Приказы об утверждении рабочих программ учебных курсов.

8. Приказ об утверждении списка учебников в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе.

9. Приказ о создании в образовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС НОО.

10. Положение о рабочей группе по сопровождению образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС НОО.

11. Положение о Совете Школы.

12. Положение о педагогическом совете.

13. . Положение о родительском комитете.

14. Положение об учебном кабинете.

15. Положение о библиотеке.

Реализация основной образовательной программы начального общего образования

Руководство реализацией программы осуществляется административно-управленческим аппаратом.

Качество созданных условий определяется внутренней оценкой образовательного учреждения, которая представляет собой осуществление анализа педагогическим коллективом школы образовательной среды, созданной для учащихся.

Критерии	Показатели
Системность ресурсного обеспечения	оснащение информационно-методическими средствами и учебным оборудованием всех образовательных областей и видов деятельности младших школьников, а также возможность организации как урочной, так и внеурочной видов деятельности младших школьников.
Обновляемость ресурсной базы	постоянное обновление для приведения в соответствие с быстро меняющимися условиями жизни
Оптимальность ресурсного обеспечения	соответствие созданных условий современным целям начального образования, связанным с формированием у младших школьников желания и умения учиться, требованием использования полученных знаний в практической, в том числе и внеучебной деятельности.
Информатизация образовательной среды	создание информационного пространства для обеспечения образовательной деятельности учащихся и педагогов, для обеспечения возможности оперативного сбора и обмена информацией, ведения отчётной документации в цифровой форме и т. п.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОБУ СОШ с. Сатыево

_______

Приказ от ________2010 г №____

ПЛАН- ГРАФИК

ВВЕДЕНИЯ ФГОС НОО в МОБУ СОШ с Сатыево

Муниципального района Миякинский район РБ

Мероприятия	Срок	Формальные показатели	Ответственные
1. Создание нормативного обеспечения введения ФГОС
1.1. Решение Управляющего совета школы о введении в школе ФГОС НОО	Декабрь 2010	Протокол заседания органа Совета учреждения	Администрация школы
1.2. Издание приказов по школе: «О создании Совета по введению ФГОС НОО в ОУ» «О создании рабочей группы по введению ФГОС НОО в ОУ»	Декабрь 2010	Приказ по школе	Директор школы
1.3. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС начального общего образования	Декабрь 2010	Наличие плана-графика	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
1.4. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования ( из федерального перечня)	Январь 2011	Список учебников в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
1.5. Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы начального общего образования школы и утверждение данной программы	Январь – май 2011	Наличие программного документа	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
1.6. Приведение в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников образовательного учреждения	Март-апрель 2011	Наличие пакета должностных инструкций в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»)	Директор школы
1.7. Разработка ( на основе БУП) утверждение учебного плана ОУ, организация его исполнения	Август 2011	Наличие учебного плана	Администрация школы
1.8. Разработка рабочих программ ОУ с учетом Примерных Программ по Учебным Предметам, примерных программ по отдельным предметам вариативной части базисного учебного плана	апрель - июнь 2011	Наличие программ по учебным предметам	Администрация школы
1.9. Разработка и утверждение программ внеурочной деятельности ОУ	Май - август 2011	Наличие программного документа	Администрация школы
1.10. Разработка ОУ Положения о системе внутреннего мониторинга качества образования	Март-апрель 2011	Наличие документа	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
1.11. Разработка модели договора между родителями и школой, закрепляющий права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС	Август 2011	Модель договора	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС, Совет школы
1.12. Разработка плана методической работы по вопросам введения ФГОС общего образования в ОУ	Декабрь 2010	Наличие плана методической работы в ОУ	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
1.13. Корректировка локальных актов	В течение 2011 года	Локальные акты в соответствии с требованиями ФГОС	Администрация школы
2. Финансово-экономическое обеспечение
2.1. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками.	Апрель - август 2011	Наличие дополнительных соглашений	Администрация школы
3.Организационное обеспечение введения ФГОС
3.1. Создание рабочей группы по введению ФГОС	Декабрь 2010	Приказ по школе	Директор школы
3.2. Проведение публичной отчетности	В течение 2011,2012 года	Публичные отчеты перед общественностью	Директор школы
4. Создание кадрового обеспечения введения ФГОС
4.1. Определения уровня готовности педагогов к реализации ФГОС	В течение уч. г	Уровень готовности педагогов к реализации ФГОС( анкетирование, собеседование)	Администрация школы
4.2. Разработка плана внутришкольного повышения квалификации по проблемам введения ФГОС начального общего образования	Декабрь 2010	Наличие внутришкольного плана повышения квалификации	Администрация школы
5. Создание информационного обеспечения введения ФГОС
5.1. Информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты	В течение года	Знание родителями основных положений ФГОС	Рабочая группа по введению ФГОС, Управляющий совет школы, администрация школы
5.2. Проведение собрания родителей будущих первоклассников «Особенности обучения по новому ФГОС»	Апрель 2011
5.3. Размещение информации порядке и ходе проведения апробации ФГОС на сайте школы	В течение года	Наличие информации на сайте школы
5.4. Изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов образования. Анкетирование родителей учащихся 1-х классов	20г учебный год	Результаты анкетирования	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
5.5. Изучение общественного мнения «Реализуем ФГОС. Вопросы, которые нас волнуют». Результаты анкетирования.	Апрель-май 2012		Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
5.6. Проведение родительского собрания первого класса «Итоги первого года обучения по ФГОС»	Май 2012		Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
6. Создание материально-технического обеспечения введения ФГОС
6.1. Выявление материально-технических условий школы при переходе на ФГОС Проведение оценки условий обучения в ОУ согласно разделу «Гигиеническая оценка условий реализации общеобразовательных стандартов в начальной школе	Май – август 2011г.	Наличие протоколов оценки	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС
6.2. Разработка плана мероприятий по обеспечению материально-технической базы школы в соответствии с требованиями нового ФСОГ	В течение уч. г	Наличие плана	Администрация школы, рабочая группа по введению ФГОС

[1]