Анализ карт развития позволяет оценить эффективность образовательной программы и организацию образовательного процесса в группе детского сада. (Приложение , №10а, №11, №11а)
| Перечень методик, диагностик развития дошкольников: |
Перечень методических пособий | 1.Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие. – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. – 592 с. + цв. Вклейка. 2.Методические рекомендации к диагностическому альбому для оценки развития познавательной деятельности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста» /, . – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 20с. (Библиотека психолога образования). 3.Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. Сост.: , СПб: Речь, 20с. (методика «Кактус», «Почта», «Несуществующее животное», интерпритивный тест «Грустная мама», «Рисунок семьи»). 4.Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений. Состовители , , – СПб.: «Дельта», 384 с., илл. (1997г.). 5. «Справочник дошкольного психолога/Серия «Справочники». – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 84 с. (Методика интервью с ребенком, методика «Лесенка»). 6.Методика определения готовности к школе: Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе / . – СПб: ИМАТОН, 2006. – 204 с. 7.Успех. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов: пособие для педагогов с приложениями на электронном насителе/ , , и др. ; под ред. , . – М.: Просвещение, 20011. – 127 с. |
II ЧАСТЬ
ЧАСТЬ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРИОРИТЕТНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
Образовательное учреждение осуществляет деятельность по физическому развитию детей.
Приоритетное направление осуществляется через интеграцию парциальной программы «Старт» (физическое развитие и здоровье детей 3 – 7 лет) / Под редакцией , и примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» (переработано в соответствии с ФГТ), под редакцией: , , и др., а также через клубовую и секционную работу. (Приложение )
Цель: совершенствование двигательной деятельности детей на основе формирования потребности в движениях.
Задача: научить каждого ребенка самостоятельно оздоравливаться, закаливать себя, используя выработанную двигательную потребность и любимые физические упражнения, виды спорта.
Для получения ожидаемых результатов в дошкольном учреждении создана система работы по физическому развитию детей, которая состоит из взаимосвязанных между собой компонентов:
· обновление содержания образования (выбор программ и технологий);
· создание условий: (кадровое обеспечение, учебно-методическое обеспечение, создание предметно – развивающей среды);
· организация учебно-воспитательного процесса (работа с детьми и родителями);
· координация работы с другими учреждениями и организациями.
Данная система работы предполагает тесное сотрудничество всех специалистов ДОУ. Целенаправленная и согласованная деятельность всех специалистов обеспечивается совместным планированием воспитательно-образовательного процесса.
В детском саду создана развивающая предметная среда, соответствующая основным принципам построения развивающей среды в ДОУ, реализуемым в дошкольном учреждении программам и развитию здоровьесберегающей политики детского сада в рамках приоритетного направления. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды детского сада соответствуют требованиям СанПин 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г.), с изменениями и дополнениями от 20 декабря 2010 г. и обеспечивают образовательную и физкультурно-оздоровительную работу с детьми. В детском саду функционируют:
- спортивный зал;
- кабинет психологической разгрузки;
- бассейн;
- для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитанию потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в каждой группе оборудован «центр здоровья»;
- для полноценного физического развития детей и удовлетворения их потребностей в движении в спортивном зале создан центр «Дошкольный скалодром»;
- с целью пропаганды, развития интереса и приобщения детей, их родителей, педагогов и общественности к спорту, физическим упражнениям, здоровому образу жизни, расширение у дошкольников кругозора создан музей «Спорта».
На территории ДОУ оборудованы:
- физкультурная площадка с разнообразным стационарным и выносным оборудованием;
- игровая площадка с разметкой для работы по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения - «ПДДейка», (в наличии имеются: знаки дорожного движения, самокаты, велосипеды, детские машины, атрибуты для сюжетно-ролевой игры);
- тренирующая дорожка со станциями: «Пошагай-ка», «Пометай-ка», «Попрыгай-ка», «Побегай-ка» для совершенствования основных видов движений;
- «уголок туриста», цель которого - формирование у детей элементарных туристских навыков.
Основное образовательное содержание программы педагоги осуществляют в повседневной жизни, в совместной с детьми деятельности, путем интеграции естественных для дошкольника видов деятельности, главным из которых является игра.
Вся система по двигательно-игровой программе реализуется в разных формах работы по физическому воспитанию (утренняя гимнастика, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическая гимнастика, занятия на тренажерах, плавание и другие.). Все формы работы по физическому воспитанию детей объединяет физкультурно-оздоровительное направление.
Педагогический процесс, в соответствии с рекомендациями авторского коллектива, включает также непосредственно образовательную деятельность (НОД).
Непосредственная образовательная деятельность по образовательной области «Физическая культура» осуществляется с воспитанниками в соответствии требованиями к режиму СанПиН 2.4– 10 от 22.07.10г.
Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуют не менее 3 раз в неделю. Ее длительность зависит от возраста детей и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично НОД по физическому развитию проводятся на открытом воздухе.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом
воздухе.
Программа реализуется через разные типы НОД:
Для детей с 3-х лет:
- образно – игровая;
- сюжетно – игровая;
- предметно – образная;
- по сказкам;
- по литературным произведениям;
- по интересам;
- на свободное творчество;
- контрольная.
Для детей с 4 – х лет:
- добавляется круговая тренировка.
Для детей 5 – ти лет
- добавляются эстафеты и соревнования.
Для обучения дошкольников плаванию в детском саду используется бассейн, отвечающий требованиям к плавательным бассейнам, их устройству, эксплуатации и качеству воды. Занятия в бассейне проводит инструктор по физической культуре в соответствии с Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «Детство» (переработано в соответствии с ФГТ), под редакцией: , , и др., 2011г. и требованиями к режиму СанПиН 2.4– 10 от 22.07.10г. (Приложение а)
Продолжительность занятия в бассейне в зависимости от возраста детей составляет: в младшей группе – 15-20 мин., в средней группе – 20-25 мин., в старшей группе – 25-30 мин., в подготовительной группе – 25-30 мин.
Конкретная длительность занятий регулируется уровнем утомляемости детей, состоянием их физического здоровья.
Методическое обеспечение:
Методическая литература
, Физическая культура в детском саду, М.,Просвещение,1982
, , Игры и развлечения детей на воздухе, М., Просвещение, 1983
, Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет, М., Просвещение, 1983
, Физкультурные занятия с детьми 4-5 лет, М., Просвещение, 1986
, Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет, М., Просвещение, 1988
, Учите бегать, прыгать, лазать, летать, М., Просвещение, 1983
, Развитие у дошкольников ловкости, силы, выносливости, М., Просвещение, 1981
, Укрепляйте здоровье детей, М., Просвещение, 1986
, , Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста, М., Просвещение, 1985
, , Детские подвижные игры народов СССР, М., Просвещение, 1986
, Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке, М., Просвещение, 1986
, , Общеразвивающие упражнения в детском саду, М.,Просвещение, 1990
, Спортивные игры и упражнения в детском саду, М., Просвещение, 1992
. Движение - движение, - М., Просвещение, 1992
, , Какая физкультура нужна дошкольнику, М., Просвещение,1998
, К олимпийским вершинам - с детства, Красноярск, 1995
, Первые шаги к физическому совершенству, Красноярск, 1995
, , Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях, Минск, 1998
, , Практикум по методике физического воспитания в дошкольных учреждениях, Минск, 1999
, , Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений, М., Мозаика-Синтез,1999
, Физическая культура – дошкольникам: программа и программные требования, М., Владос, 1999
, Физическая культура – дошкольникам, младший возраст, М., Владос, 1999
, Физическая культура – дошкольникам, средний возраст, М., Владос, 1999
, Физическая культура – дошкольникам, старший возраст, М., Владос, 1999
, Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении, М., Владос, 1999
, , Спортивные праздники и развлечения, М., Аркти, 1999
, Воспитание здорового ребенока, М., Аркти, 1999
, Физическая подготовка детей шестилетнего возраста, Минск, 1999
, , Физкультура для малышей, СПб., Детство-Пресс, 1999
, , Развивающая педагогика оздоровления, М., Линко-Пресс. 2000
, , Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века, - М., Аркти, 2000
, , Са-фи-дансе, СПб., Детство-Пресс. 2000
, Ритмическая мозаика, СПб., ЛОНРО, 2000
. , Здоровьеформирующее физическое развитие, М., Владос, 2001
(под редакцией), Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях. М., Гном, 2001
, Коррекция нарушений осанки у школьников, СПб., Детство-Пресс, 2001
, Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста ( 3-7 лет ), М., Владос, 2002
, , Физическое развитие и здоровье детей 3 – 7 лет, М., Владос, 2003
, Физкультурные праздники в детском саду, М., Просвещение, 2003
, Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет, М., Гном, 2003
, , В дружбе со спортом, М., Гном, 2003
, Оздоровление и реабилитация часто болеющих детей в дошкольных учреждениях, М., Владос, 2004
, , Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет, СПб., Детство-Пресс, 2005
, Методика физического воспитания, М., Воспитание дошкольника, 2005
В. Алямовская, Физкультура в детском саду, М., Чистые пруды, 2005
, Воспитание двигательной культуры, М., Владос, 2005
, Диагностика культуры здоровья дошкольников, М., Педагогическое общество России, 2005
, , Занятия физической культурой в ДОУ, М., Знание. 2005
, Физкультура – это радость, СПб., Детство-Пресс, 2005
, Конспекты-сценарии занятий по физической культуре дошкольников, СПб., Детство-Пресс, 2006
, , Физкульт - привет минуткам и паузам, СПб., Детство-Пресс, 2006
, Комплексы утренней гимнастики для детей 3-4 лет, СПб., Детство-Пресс, 2006
. О здоровье дошкольников, СПб., Детство-Пресс, 2006
, , Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях, СПб., Детство-Пресс, 2006
, Игры, которые лечат, М., ТЦ Сфера, 2006
, Занятия на прогулке с малышами, М., Мозаика-Синтез, 2006
, Движение день за днем, М., Линка-Пресс, 2007
(под редакцией), Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения, СПб., Детство-Пресс. 2007
, Как научить детей плавать, М., Просвещение, 1985
. , , Обучение плаванию в детском саду, М., Просвещение, 1985
Г. Левин, Плавание для малышей, М., Физкультура и спорт, 1974
-Гейман, Мы учимся плавать, М., Просвещение, 1987
, Юный пловец, М., Физкультура и Спорт, 1983
, Плавайте на здоровье, М., Физкультура и спорт, 1988
, Плавание для всех, М., Физкультура и спорт, 1983
, Навык плавания – каждому, М., Физкультура и спорт, 1983
, Маленький дельфин, М., Аркти, 2005
, Школа мяча: Учебно-методическое пособие для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.
, Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.
Е. А Сочеванова, Игры – эстафеты с использованием традиционного физкультурного инвентаря. – СПб.: «ДЕТСВТО – ПРЕСС», 2010.
, Организация двигательной деятельности детей в детском саду. – СПб.: «ДЕТСВТО – ПРЕСС», 2010.
, Бодрящая гимнастика для дошкольников. – СПб.: «ДЕТСВТО – ПРЕСС», 2010.
, Развитие двигательных способностей старших дошколь-ников. – СПб.: «ДЕТСВТО – ПРЕСС», 2010.
ёва, . Лечебно-профилактический танец. «Фитнес-данс». Учебное пособие – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСВТО – ПРЕСС», 2010.
, ., Олимпийское образование дошкольников: метод. пособие. – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСВТО – ПРЕСС», 2007.
, Физическая культура в дошкольном детстве. – М.: Просвещение, 2007
Игры - эстафеты с использованием традиционного физкультурного инвентаря. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010
Харченко двигательной деятельности детей в детском саду. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010
Харченко двигательной деятельности детей в детском саду. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010
Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ.- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006
Нищева подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010
Реутский развитие ребёнка. Физкультурные комплексы, растущие вместе с детьми– СПб.: Речь; М.: Сфера, 2009
Необычные физкультурные занятия для дошкольников.- Волгоград: Учитель, 2010
Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы. – Волгоград: Учитель, 2011
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: планирова-ние, занятия, упражнения, спортивно-досуговые мероприятия. – Волгоград: Учитель, 2008
Формирование правильной осанки и коррекция плоскостопия у дошкольников: рекомендации, занятия, игры, упражнения. – Волгоград: Учитель, 2009
Система физического восптания в ДОУ: планирование, информационно-методические материалы, разработки занятий и упражнений, спортивные игры. – Волгоград: Учитель, 2007
Горькова физической культурой в ДОУ. – М.: 5 за знания, 2005
Спутник руководителя физического воспитания ДОУ. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007
Учебно-наглядные пособия:
Г. Волобуев, Зеленогорск спортивный, Зеленогорск, 2003
Буклеты: «Олимпийские игры», «Виды спорта»
Схемы-модели подвижных игр, игр-эстафет
Демонстрационный материал: Герои античных стадионов, Подвиги Геракла, Мифы народов мира
Загадки о спорте
Иллюстративно-дидактический материал:
- «Виды спорта»
- «Спортивный инвентарь» (3-7 лет), Мозаика-Синтез, 2003
- «Летние виды спорта», «Страна фантазий», 2006г.
- «Зимние виды спорта», «Страна фантазий», 2006г.
- «Летние виды спорта», «Мозаика синтез», 2005г.
- «Зимние виды спорта», «Мозаика синтез», 2005г.
- Конспекты занятий «Олимпийские уроки»;
- Дуга малая - Кегли - Городки - Кольцеброс - Клюшки хоккейные - Коврики массажные - Конусы для разметки игрового поля - Контейнер для хранения мячей - Комбинированная установка для подвесных снарядов - веревочная лестница (сетка) - канат - шест - Лыжи детские - Разноцветные флажки, платочки, ленты, кубики - Мат большой - Массажные мячи - Мячи надувные большие - Мячи резиновые: (диаметр 20-25 см.) - Мячи: (диаметр 10-12 см.) - Мячи утяжеленные (набивные) - Мешочки с грузом - Мягкий модульный конструктор - Обручи (малые, средние, большие) - Палка гимнастическая - Стенка гимнастическая деревянная, 4 пролета - Скамейка гимнастическая - Сетка волейбольная - Султанчики - Скакалка - Стойки переносные - Шнур короткий - Шнур длинный | 2 10ком. 8 ком. 10 6 6 10 4 1 1 1 1 10 по 20 4 20 20 20 20 10 30 25 дет. 55 30 1 4 1 20 30 2 10 1 |
- Щит баскетбольный навесной с корзиной - Судейский свисток - Секундомер - Термометр комнатный - Шапочки-маски, игрушки, эмблемы и др. Для подвижных и спортивных игр ТСО Музыкальный центр Видеофильмы: «Виды спорта», «Олимпийские игры», «Дневник олимпийских игр» Аудио записи: «Лучшие песни для детей» «Ритмическая мозаика» /часть1, часть 2, часть3, часть 4/ Сборник «Спортивные гимны и марши» Сборник «Русские народные игры» Сборник «Танцы для детей вокруг света» Сборник «Веселые танцы для детей» Сборник «Детская дискотека» | 4 1 1 1 50 шт. 1 3 1 4 части 1 1 1 1 1 |
Для организации плавания детей в бассейне предусмотрен рациональный набор оборудования и инвентаря:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
