Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 280700.62 Техносферная безопасность (стр. 3 )

Целью изучения дисциплины является подготовка студентов к самостоятельной личностной ориентации в современном мире.

Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

- ознакомление студентов с концептуальными основами теории культуры и методами ее изучения;

- формирование способности к осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества;

- формирование способности понимания студентами культур разных стран и народов и, на основе этого, воспитания в них навыков толерантности, диалога и сотрудничества;

- формирование у студентов представления о роли и месте культуры России, её народов в культуре человечества;

- воспитание у студентов любви к отечественной культуре, гордости лучшими её достижениями.

3. Структура дисциплины.

Теория культуры. История культуры.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

· владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

· способностью анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

· способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

· способностью логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

· готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

· владеть одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

· готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

· готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14).

5. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

6. Формы контроля: Промежуточная аттестация: зачет

7. Составитель: старший преподаватель

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Социология»

1. Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины: раскрытие основных социологических понятий, объясняющих происхождение и развитие общества, изучение социальных связей и организации, положение личности в обществе.

Задачи дисциплины:

· формирование понимания законов развития и функционирования общества;

· способствование личностному развитию студента на основе рефлексии материала;

· повышение уровня знаний студентов в общественных дисциплинах;

· способствование успешной социализации студентов;

· транслирование выпускнику комплекса знаний и формирование компетенций в соответствии с требованиями работодателей, согласно ООП вуза реализующего ГОС ВПО на основе компетентностного подхода.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата по социологии

Дисциплина «Социология» располагается в Б.1.ДВ2– Вариативная часть в Гуманитарном, социальном и экономическом цикле. Ее освоение происходит в 10 семестре. К числу смежных дисциплин ООП подготовки бакалавра по химии можно отнести: политологию, правоведение, экономику, философию, психологию. Приступая к изучению дисциплины «Социология» студенты осваивают такие дисциплины базового гуманитарного социального и экономического цикла как: «История России», «Философия» и «Экономика». Начиная освоение данной дисциплины, студенты должны знать основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества, основные философские категории и проблемы человеческого бытия, уметь анализировать мировоззренческие и философские проблемы. Для устойчивого освоения данной дисциплины, студентам необходимо получить квалифицированные представления об основах социологии и рассмотреть базовые социологические понятия, владеть профессиональным социологическим тезаурусом на начальном уровне.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Социология».

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

общекультурные:

- Выпускник приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3):

знает:

· законы развития и функционирования общества;

умеет:

· анализировать современную систему социального неравенства, социальную мобильность и стратификацию;

владеет:

· практическими навыками самостоятельного анализа современного состояния общества.

- Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и наук (ОК-7)

знает:

· основные социальные группы и общности;

· понятийно-категориальный аппарат социологии;

умеет:

· соотносить знания основ социологии с профессиональной деятельностью;

владеет:

· практическими навыками применения полученных знания при разборе реальных ситуаций.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

Составитель: к. социол. н., доцент

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии»

1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Дисциплина «Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии» является дисциплиной базового части математического и естественнонаучного цикла. В ее сферу входит изучение вопросов аналитической геометрии; теории матриц; систем линейных алгебраических уравнений; линейных пространств и операторов; элементов общей алгебры.

2. Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов знаний по линейной, общей алгебре и аналитической геометрии; необходимых для изучения других математических дисциплин, развитие навыков решения задач по линейной алгебре и аналитической геометрии, развитие аналитического мышления.

3. Основными задачами изучения дисциплины являются:

- формирование комплексных знаний об основах алгебры и аналитической геометрии;

- приобретение студентами навыков и умений по решению алгебраических и геометрических задач.

4. Использование инновационных и интерактивных технологий обучения: не предусмотрены

5. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление о:

- об отношении эквивалентности;

- об основах теории билинейных и квадратичных форм в комплексном линейном пространстве;

- об основных алгебраических структурах (группах, кольцах, полях).

- о кольце многочленов, системе Штурма.

Знать:

- основы теории определителей и матриц;

- основы теории конечномерных линейных пространств;

- основы теории систем линейных уравнений;

- основы теории евклидовых пространств;

- основы теории билинейных и квадратичных форм в действительном линейном пространстве;

- основы теории линейных операторов;

- элементы геометрии прямых и плоскостей;

- основы теории кривых и поверхностей второго порядка.

Уметь:

- работать с комплексными числами;

- выполнять действия с матрицами;

- вычислять определители матриц;

- проверять, образует ли данное множество с введенными на нем операциями сложения и умножения на число линейное пространство;

- находить базы данной системы векторов;

- проверять заданные системы векторов на эквивалентность;

- определять размерность и базис линейного пространства;

- находить координаты вектора в некотором базисе;

- дополнять до базиса какую-либо линейно независимую систему векторов;

- находить базисы суммы и пересечения подпространств.

Владеть:

- выполнять действия над векторами;

- находить расстояния от точки до прямой, между двумя прямыми;

- исследовать взаимное расположение прямых;

- строить различные уравнения плоскостей;

- находить расстояния от точки до плоскости, между двумя параллельными плоскостями;

- составлять каноническое уравнение кривой по инвариантам;

- применять схему Горнера, алгоритм Евклида;

- решать уравнений 1, 2, 3, 4 степени;

- строить системы Штурма, находить число вещественных корней многочлена на отрезке

6. Общая трудоемкость дисциплины:

180 академических часов, 5 зачетных единиц.

7. Форма контроля экзамен

8. Составитель – к. мат. н., доцент.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Основы математического анализа»

1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания дисциплины — дать основы математического анализа;

Привить культуру математического мышления; заложить основы математического образования и языка;

показать место и роль математического анализа в других дисциплинах (главным образом, в экономике).

Задачи изучения данного курса — научить основным понятиям и доказательствам математического анализа, применению математического языка;

привить навыки использования этих понятий и языка при решении задач и упражнений, доказательстве утверждений и теорем;

дать некоторые примеры использования утверждений математического анализа в экономике;

дать сведения из математического анализа, необходимые для дальнейшего математического образования;

добиться прочного усвоения понятия предела, непрерывности, дифференцируемости, интегрируемости;

непосредственно научить дифференцировать и интегрировать элементарные функции, решать несложные экстремальные задачи.

2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость

Математический анализ относится к математическому и естественнонаучному циклу;

Курс опирается на знания студентов, приобретенные при изучении основ элементарной математики в школе;

знания приобретенные в процессе изучения данной дисциплины, являются базовыми для изучения следующих дисциплин: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Теория отраслевых рынков», «Математические методы финансового анализа», «Теория вероятностей», «Математическая статистика».

Трудоемкость дисциплины составляет зачетных единиц.

3. Формируемые компетенции

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-1, ПК-2.

4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы математического анализа, необходимые для решения экономических задач;

Уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

Владеть: основными методами решения математических задач;

навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часов

Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

Составитель:

, кандидат матем. наук, доцент.

Аннотация по дисциплине «Теория вероятности»

1. Цели  освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины теория вероятности - является формирование и развитие личности студентов, их способностей к алгоритмическому и логическому мышлению, а так же обучение основным математическим понятиям и методам теории вероятности, показать единство аналитических и интуитивных подходов в дисциплине, дать базовые знания и практические навыки для успешного освоения фундаментальных, общетехнических и специальных дисциплин учебного плана.

Дисциплина является одной из важнейших теоретических и прикладных математических дисциплин, определяющих уровень профессиональной подготовки современного специалиста по информационной безопасности телекоммуникационных систем.

2.Место дисциплины  в структуре ООП специалиста.
Дисциплина теория вероятности и математическая статистика относится к учебным дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы (ООП) направления подготовки 280700 – Техносферная безопасность телекоммуникационных систем, квалификация (степень) – специалист. Для успешного освоения дисциплины студент
должен владеть знаниями умениями и навыками по школьной программе дисциплины Математика.
Приобретенные в результате обучения знания, умения и навыки используются во
во всех без исключения естественнонаучных и инженерных дисциплинах, модулях и
практиках ООП.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

· основные понятия теории вероятности и математической статистики –случайные события и величины, законы их распределения;

· основные понятия и методы проверки статических гипотез математической статистики.

Уметь:

· решать основные задачи теории вероятности и математической статистики;

· применять методы теории вероятности и математической статистики при обработке и анализе экспериментальных данных;

· составлять алгоритмы решаемых прикладных задач математической статистики и осуществлять их реализацию на персональном компьютере.

Владеть:

· навыками использования методов обработки экспериментальных данных;

· математической символикой, для выражения количественных и качественных соотношений объектов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины теория вероятности и математическая статистика направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные ( ОК ):
ОК-7 - способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, создавать и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии;
ОК-9 - способности к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основе принципов научного познания;
ОК-10 - способности самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, изменения вида и характера своей профессиональной деятельности;
б) профессиональные (ПК):
ПК-1 - способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения;
ПК-2 - способность применять математический аппарат с использованием вычислительной техники;
ПК-8 - способности определять погрешности вычислений и применять стандартные пакеты численных методов.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов

Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

Составитель:

, кандидат матем. наук, доцент.

Аннотация к рабочей программе

по дисциплине «Математическая статистика»

Цели и задачи дисциплины

Основными целями дисциплины «Математическая статистика» являются:

 получение базовых знаний и формирование основных навыков по математической статистике, необходимых для решения задач, возникающих в математическом обеспечении прикладной экономической деятельности;

 формирование у студентов установки на решение в будущем практических задач с использованием вероятностных моделей;

 развитие творческого подхода к решению задач.

Задачами освоения учебной дисциплины являются:

 овладеть основными понятиями курса «математическая статистика»;

 развитие навыков практического применения изучаемого материала;

 формирование навыки студентов к самостоятельному изучению учебной литературы по математической статистике;

 использовать теоретико-вероятностный аппарат для решения теоретических и прикладных задач экономики;

 развитие логического мышления студентов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения содержания дисциплины «математическая статистика» студент должен:

знать:

 основные понятия математической статистики;

 основные законы распределения случайных величин;

 принципы расчета вероятностей случайных событий, функций плотности вероятностей и функций распределения, числовых характеристик случайных величин;

 методы оценивания неизвестных параметров распределений;

 основы проверки статистических гипотез;

уметь:

 применять стандартные методы и модели е решению вероятностных и статистических задач,

обрабатывать статистическую информацию и получать статистически обоснованные выводы;

 оценивать различными методами генеральную совокупность и ее параметры по данным выборочной совокупности;

владеть:

 навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

 методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

Знания, умения и навыки, полученные студентами в результате усвоения материала дисциплины «Математическая статистика», могут быть использованы ими во всех видах деятельности в соответствии с ФГОС ВПО.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы, 180 часов

Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

Составитель:

, кандидат матем. наук, доцент.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информатика»

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Информатика» в учебном плане находится в базовой части математического и естественнонаучного цикла Б2 для бакалавра по направлению подготовки 280700 «Тех - носферная безопасность».

Общая трудоемкость дисциплины - 5 ЗЕ (180 часов). Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен обладать: общекультурными компетенциями:

- компетенциями самосовершенствования (сознания необходимости, потребность и спо­собность учиться) (ОК-4);

- способность организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готов­ность к использованию инновационных идей (ОК-6);

- способностью работать самостоятельно (ОК-8);

-способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владение современными средствами теле­коммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13)

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

- основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональных компьюте­рах;

- основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач, один из языков программирования;

- структуру локальных и глобальных компьютерных сетей;

уметь:

- работать в качестве пользователя персонального компьютера;

- использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ;

- использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач,

- работать с программными средствами общего назначения;

владеть:

- методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных се­тях;

- техническими и программными средствами защиты информации при работе с ПК, вклю­чая приемы антивирусной защиты.

Основные (разделы дисциплины

Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и на­копления информации. Технические средства реализации информационных процессов. Программные средства реализации информационных процессов. Информационные техно­логии. Базы данных. Компьютерные сети. Информационные системы. Основы защиты информации. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Основы алго­ритмизации и программирования.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов

Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

Составитель:

, кандидат матем. наук, доцент.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физика»

Дисциплина «Физика» в учебном плане находится в базовой части математического и ес­тественнонаучного цикла Б2 для бакалавра по направлению подготовки. 280700 «Техно­сферная безопасность».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен обладать:

общекультурными компетенциями:

- компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и спо­собность учиться) (ОК-4);

- способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готов­ность к использованию инновационных идей (ОК-6);

- способностью работать самостоятельно (ОК-8);

- способностью к познавательной деятельности (ОК-10);

- способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

- основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики;

уметь:

- использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;

- решать типовые задачи по основным разделам физики, используя методы математиче­ского анализа, использовать физические законы при анализе и решении проблем;

владеть:

- методами экспериментального исследования в физике (планирование, постановка и об­работка эксперимента).

Основные разделы дисциплины

Физическая картина мира. Механика. Термодинамика и статистическая физика. Электри­чество и магнетизм. Колебания и волны. Элементы квантовой механики и основы ядерной физики.

Общая трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетные единицы, 324 часов

Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

Составитель:

, кандидат физич. наук, доцент.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Химия»

учебного плана направления подготовки

280700.62 – Техносферная безопасность

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Химия» включена естественно-научный цикл, базовая часть Б.2Б.4 Химия

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов:

· знает теоретические основы общей, неорганической и органической химии, физики, биологии

· владеет навыками описания свойств веществ на основе закономерностей, вытекающих из периодического закона

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения, развитие химического мышления, необходимого при решении физико-химических проблем обеспечения безопасности жизнедеятельности.

3. Структура дисциплины

Основные понятия и законы химии. Строение атома. Химическая связь. Скорость химических реакций. Химическое и фазовое равновесие. Химическая термодинамика. Растворы. Окислительно-восстановительные процессы. Электрохимические системы. Классификация, номенклатура и свойства неорганических и органических соединений. Химическая идентификация и анализ вещества.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

овладение компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура) (ОК-1);

овладение компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);

способностью использовать законы и методы естественных наук при решении профессиональных задач (ОК-11);

способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16).

способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11);

способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия, законы и модели химических систем, реакционную способность веществ; основные понятия, законы и модели коллоидной и физической химии; свойства основных видов химических веществ и классов химических объектов.

уметь: проводить расчеты концентрации растворов различных соединений, определять изменение концентраций при протекании химических реакций, определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ.

владеть: методами предсказания протекания возможных химических реакций и управления их кинетикой.