Организация работы с резервом кадров в органах МЧС России (стр. 9 )

7.2. Профессионально значимые качества

Должность начальника Управления ГПН предполагает наличие у ее носителя определенных психологических и психофизиологических качеств (т. е. качеств, необходимых в целом для любого руководителя), а также наиболее значимых при выполнении конкретных составляющих деятельности. Указанные качества в разной степени проявляются у руководителей управлений ГПН в зависимости от специфики выполняемых работ и в разной степени представлены в связи с успешностью их профессиональной деятельности.

7.2.1. Качества, определяемые ролевой позицией руководителя4

№ п/п	Название блока	Содержание	Степень значимости
1	Физические характеристики	Физическое и психическое здоровье.	Существенно
Стеничность (способность работать много часов в интенсивном режиме)	Существенно
2	Общая культура	Широкий кругозор, внешняя привлекательность (одежда, аккуратность, манеры и т. д.)	Желательно
3	Профессионализм	Профессиональная, социально-психологическая и правовая компетентность5	Существенно
4	Мотивационно-ценностные особенности	Наличие интереса к руководящей работе	Существенно
Преобладание мотивов социальной значимости в сфере профессиональной деятельности	Существенно
Выраженная мотивация достижений	Желательно
Наличие мотивов самоактуализации	Желательно
Высокий уровень профессиональной и гражданской ответственности	Существенно
Честность, принципиальность	Существенно
Нравственная устойчивость	Существенно
5	Особенности развития сферы познавательной деятельности	Развитие интеллекта выше среднего	Желательно
Обучаемость	Существенно
Способность обобщать и анализировать информацию	Существенно
Дальновидность	Существенно
Способность логически мыслить в условиях дефицита времени или стресса	Существенно
Креативность	Существенно
6	Организаторские способности	Коммуникативные навыки	Существенно
Лидерские тенденции	Существенно
Оперативность	Желательно
Индивидуальный стиль деятельности	Желательно
Объективность	Существенно
7	Личностные особенности	Устойчивая адекватная самооценка	Существенно
Независимость	Существенно
Смелость	Существенно
Активность	Существенно
Волевые качества6	Существенно
Адаптивность	Существенно

4 Получены на основании анализа литературы и предложений от ГУ МЧС России.

5 Представлены в виде знаний и умений в п. 7.1.

6 Воля - это свойство (процесс, состояние) человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели. К основным волевым качествам человека можно отнести целеустремленность, самообладание, самостоятельность, решительность, настойчивость, энергичность, инициативность.

7.2.2. Качества, необходимые при выполнении деятельности начальника управления ГПН7

№ п/п	Структурный элемент деятельности	Профессионально значимые качества	Противопоказания (АнтиПВК)
1	Руководство коллективами и должностными лицами органов ГПН, оказание услуг людям и группам людей в области пожарной безопасности	Лидерство Аналитичность ума Коммуникабельность Дальновидность Самостоятельность Решительность Организованность	Неуверенность в себе Интровертированность Склонность к протекционизму Авторитарность
2	Организация и осуществление надзора за соблюдением требований пожарной безопасности на объектах контроля (надзора)	Аналитичность ума Самостоятельность Дальновидность Настойчивость Готовность памяти Коммуникабельность Рационализм	Отсутствие организаторских способностей Ригидность Безответственность Слабоволие
3	Применение законодательства по делам о пожарах и административных правонарушениях	Самостоятельность Аналитичность ума Готовность памяти Объективность Правовая компетентность Коммуникабельность	Неспособность противостоять внешним негативным явлениям Правовая некомпетентность Нерешительность
4	Контроль за организацией и осуществлением государственного пожарного надзора	Аналитичность ума Дальновидность Рационализм Самостоятельность Настойчивость Решительность	Лживость Интровертированность Слабоволие Невнимательность Агрессивность

7 Получены на основании анализа литературы и результатов экспертной оценки.

Словарь психологических терминов

Профессионально значимые качества

Аналитичность ума - умение обстоятельно анализировать факты, явления, выделять главное.

Готовность памяти - способность быстро и точно извлекать из памяти нужный материал.

Дальновидность - способность видеть перспективы своей работы, предвидеть экономические и социальные последствия принимаемых решений.

Коммуникабельность - способность располагать к себе людей, вызывать у них доверие; умение быстро найти нужный тон в зависимости от настроения и характера собеседника.

Лидерство - способность оказывать влияние на дела в коллективе, мобилизовать его на достижение поставленной цели, регулировать взаимоотношения в коллективе.

Настойчивость - упорство и последовательность в достижении поставленной цели, в преодолении возникающих трудностей.

Объективность - способность быть непредвзятым, лишенным субъективного отношения.

Организованность - умение действовать четко и планомерно, собранность.

Правовая компетентность - знания, опыт, высокая осведомленность, в правовых вопросах, затрагивающих сферу государственного пожарного надзора.

Рационализм - умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения.

Решительность - смелость в принятии решений, способность принимать решения быстро и, не колеблясь, приводить их в исполнение.

Самостоятельность - способность принимать ответственные решения и действовать по своей инициативе, без посторонней помощи или руководства.

Качества-противопоказания

Авторитарность - стремление максимально подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию и общению.

Агрессивность - не вызванная объективными обстоятельствами, неспровоцированная враждебность человека по отношению к людям и окружающему миру.

Безответственность - неосознание необходимости отвечать за свои действия.

Интровертированность - направленность личности на явления собственного внутреннего мира, проявляется в замкнутости, социальной пассивности, затруднениях в социальной адаптации.

Лживость - склонность к обману, неискренность.

Невнимательность - рассеянность, при которой пропускается часть информации.

Нерешительность - неумение принимать решения и сразу приводить их в исполнение.

Правовая некомпетентность - слабое владение правовыми знаниями и отсутствие опыта их применения.

Ригидность - замедленная переключаемость психики, проявляющаяся в стереотипности поведения, тяготении к заученным операциям, формам и способам действий.

Склонность к протекционизму - покровительство и попустительство относительно отдельного подчиненного, оказываемое лицом, обладающим властью.

Слабоволие - отсутствие твердой воли, неумение преодолевать препятствия.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ КАНДИДАТОВ В РЕЗЕРВ НА ДОЛЖНОСТЬ НАЧАЛЬНИКА УПРАВЛЕНИЯ ГПН

Анализ имеющейся практики применения психологических методик (п. 3.2) свидетельствует о том, что больше информации при работе с резервом кадров могут предоставить не методики, диагностирующие отдельные качества и используемые при отборе на службу, а те, которые дают возможность получать развернутые характеристики. Например, методики, определяющие стратегию поведения обследуемого, тип личности в целом, ценности, декларируемые кандидатом, и ценности, принятые в коллективе, которым он в дальнейшем должен руководить, и т. п.

Кроме того, поскольку процедура формирования резерва кадров состоит из двух основных этапов (подбор кандидатов и их подготовка к деятельности в новой должности), то применяемые методики (или часть их) должны «работать» на оба эти этапа. Следовательно, не просто выдавать какой-то результат, а содержать в себе возможность построения системы рекомендаций и индивидуальных тренинговых программ для руководителей, прошедших психологическое обследование и включенных в резерв кадров на выдвижение. В своих взглядах мы не одни; например Климов обращает внимание на распространенный предрассудок, «что профпригодность, способности надо, дескать, «выявлять, определять», как если бы это по некоей таинственной причин уже у человека было. Более верная стратегия состоит в том, чтобы «выявляя, строить, формировать их».8

8  А. Основы психологии: Учеб. для вузов. - М.: Культура и спорт: ЮНИТИ, 1997. - С. 251.

На основании сказанного для психологического обследования кандидатов в резерв кадров на должность начальника Управления ГПН ГУ МЧС России по субъекту Российской Федерации нами предлагаются следующие методики:

1. Методика наблюдения за проявлением ПВК у кандидатов в резерв выдвижения на должность начальника Управления ГПН ГУ МЧС России по субъекту Российской Федерации. Она подготовлена на основании разработанной ВНИИПО МЧС России профессиограммы начальника Управления ГПН Главного управления МЧС России и выделенных профессионально значимых качеств. Содержит карточку наблюдения с перечнем профессионально значимых качеств с характеристиками градаций проявления этих качеств (прил. 4). Ранее не применялась.

Полученные профессионально значимые качества начальника Управления ГУ ГПН МЧС России по субъекту Российской Федерации дают психологу дополнительные возможности при обследовании кандидатов в резерв на эту должность. Психолог может взять за основу эти качества при проведении экспертного оценивания кандидатов, а также для определения самооценки кандидатов.

2. Методика «Стиль мышления». Является версией опросника InQ, разработанного Р. Брэмсоном, А. Харрисоном, и адаптирована и 9.

9 ,  Поймите меня правильно или книга о том, как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми. - СПб.: Экономическая школа, 19с.

Под стилем мышления понимается открытая система интеллектуальных стратегий, приемов, навыков, к которым личность предрасположена в силу своих индивидуальных особенностей, выражающаяся в определенных формах поведения и речи. Стиль мышления как система обладает относительно постоянным ядром, структурой и избирательностью к внешним воздействиям. Следовательно, не всякий опыт включается в стиль конкретного человека, а лишь созвучный ядру. Отличительная черта качественного подхода - признание равноценности всех стилей мышления, их нельзя проранжировать от лучшего к худшему.

Опросник «Стиль мышления» (см. прил. 4) относится к критериально-ориентированным тестам. Он рассчитан на диагностику пяти стилей. Состоит из 18 неоконченных высказываний, за каждым из которых следуют по пять их возможных окончаний (соответственно числу стилей), оцениваемых по 5-балльной шкале: более присущий индивиду способ мышления оценивается баллом «5», менее - «4», еще меньше проявляющийся - «3» и т. д.

Разброс баллов по каждой шкале - от 18 до 90, средний показабалла. Критерием наличия того или иного стиля мышления у тестируемого лица является оценка в 60 и более баллов. Масштабом шкалы, дающим возможность оценивать различия, является «шаг» в 5 баллов (максимально возможная оценка в исходной 5-балльной шкале теста).

Обработка результатов

После ранжирования утверждений их результаты переносятся в бланк-дешифратор (см. прил. 4) по схеме: вертикаль - горизонталь - вертикаль и в обозначенные буквами квадраты (С, И, П, А, Р) выставляются суммарные цифры. Общая сумма полученных ответов обязательно должна равняться 270 баллам. Таким образом, отмеченные в дешифраторе «СИПАР» 5 разделов (5 шкал), характеризующих 5 стилей мышления: С - синтетический, И - идеалистический, П - прагматический, А - аналитический, Р - реалистический. Соответственно обладателей этих стилей можно называть: Синтезатор, Идеалист, Прагматик, Аналитик и Реалист. Интерпретация данных стилей мышления представлена ниже (см. прил. 4).

Разная картина представленности стилей мышления в графическом виде у индивидов дает основание говорить об интеллектуальных стилевых профилях. Показано, что имеются как чистые (одноглавые), так и смешанные (двуглавые и трехглавые) стилевые профили.

Одноглавый профиль отмечается в случае, когда результаты только по одной шкале методики будут более 60 баллов. Частота встречаемости каждого из стилей, полученная разными авторами, представлена в табл. 1.

Таблица 1

Частота встречаемости стилей мышления (в процентах)

Стиль мышления	По данным Харрисона и Брэмсона	По данным Алексеева и Громовой	По данным, полученным в ГПС
Синтетический	11	6	10,4
Идеалистический	37	42	13,4
Прагматический	18	11	10,4
Аналитический	35	46	58,7
Реалистический	24	29	25,9

Смешанные профили отмечаются в случаях, когда результаты по двум или трем шкалам методики будут более 60 баллов. Случай, когда показатели по всем шкалам меньше 60 баллов, характеризует плоский профиль.