Анализ воспитательно – образовательной работы в МДОУ № 000 (стр. 2 )

Педагоги уделяют большое внимание установлению близких доверительных отношений с каждым ребенком, создавая атмосферу психологической защищенности и эмоционального благополучия. Анализ содержания детского самопознания, уровня осознанности и критичности суждений о себе, соотношение реальных и идеальных представлений показал наличие у%) ребенка из 34 обследуемых детей положительного отношения ко всему, что входит в представление о самом себе, ощущение собственной ценности, уверенности в своих силах. Выявление адекватной самооценки детей подготовительных к школе групп №1 свидетельствуют о нормальном, комфортном самочувствии детей, их положительном эмоциональном благополучии. По результатам изучения процесса адаптации вновь поступивших детей к условиям ДОУ показало отсутствие затянувшейся и усложненной степеней адаптации у ребят. Все поступившие дети в количестве 41 человека успешно прошли период адаптации; легкая адаптация – 38чел. (93%); средняя степени тяжести у 3 чел (7%). По сравнению с результатами предыдущего года количество детей с проблемами адаптации сокращено на 12%. Ребята имеют хороший аппетит, позитивное настроение, крепкий сон, желание взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Незначительные трудности выявлены по причине состояния здоровья детей, несоблюдения режима дня дома, и не подготовленностью к поступлению в детский сад. Требуется специальная помощь родителям по вопросу подготовки детей к посещению ДОУ, организации консультативного дня «Школа адаптации». Остается актуальной проблема в развитии коммуникативных навыков у детей, в установлении партнерских отношений на уровне «ребенок-родитель», обратив особое внимание на повышение уровня педагогической компетентности родителей детей в вопросах укрепления здоровья, развития ребенка. Этому факту свидетельствует проведенное в феврале месяце контрольные исследования, которые показали сохранность высокого уровня тревожности у 3(9%) детей, раскрываемых в данной ситуации, что говорит о возможном нарушении в структуре личности ребенка и может привести к депрессиям, неврозам, асоциальному поведению.

Сводные показатели

(результаты диагностики уровня тревожности, самооценки, уровня притязаний взрослых у детей старшего дошкольного возраста)

Возрастная группа	год 2011	год 2012
средний	низкий	высокий	средний	низкий	высокий
Подготовительные группы №1;2	18ч(86%)	0	3ч(14%)	31ч(94%)	2ч(6%)	1ч(3%)

Проведение в течение учебного года кружковой работы «Твоя безопасность» позволило добиться овладения знаниями правил дорожного движения детьми на уровне требования программы и возраста у 173 человек (95%) из 182 обследуемых детей в возрасте от 3-х до 7-ми лет. Дети имеют представления о назначении дорожных знаков и их начертании, ориентируются в окружающей обстановке, ее изменениях, о правилах поведения во дворе, транспорте, на улице, что является гарантией безопасности детей, развития самостоятельности, навыков саморегуляции своего поведения. Незначительные трудности сохранены у детей вновь прибывших и имеющих проблемы в состоянии здоровья. Показатели за последние три года стабильно хорошие, что свидетельствует о грамотно спланированной работе по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Охрана и укрепление здоровья - одна из главных задач в работе дошкольного учреждения. Анализ заболеваемости детей, проведенный в сравнении по годам 2гг., позволяет увидеть стабильность в показателях по выполнению плана детодней дошкольным учреждением, показатели улучшены на 1,73%. Показатели за прошедший 2011 год по уровню заболеваемости выросли на 0,3 , что составило 10,3 дней пропуска по болезни каждым ребенком за год. Данные результаты выше среднегородского показателя обеспечения посещаемости ДОУ воспитанниками.

АНАЛИЗ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ

Год	2011	2010	2009	2008	2007
Пропуск ребенком по болезни в год	10,3	10	8,1	8	8,3
Выполнение детодней	101,33%	99,6%	105,5%	110%	114%

Оценка физкультурно-оздоровительной работы показала эффективность в достижении каждым ребенком улучшений показателей физического развития. Благодаря методически грамотно организованной работе инструктором по физической культуре , из 179 обследуемых ребят показатели физической подготовленности к завершению учебного возросли на 5%, что составило 99% овладения на высоком и среднем уровнях выполнения программных задач. Показатели по овладению основными видами движений детьми за три текущих года имеют положительную динамику, результативность которых составляет 3% .

Увеличение динамического компонента с использованием упражнений на развитие физических качеств посредством:

- включения корригирующих, дыхательных, речедвигательных упражнений при проведении утренней гимнастики, упражнений после сна, динамических пауз, на прогулке, проведение детьми самомассажа;

- организация целенаправленной работы на развитие физических качеств у детей на занятия по физической культуре;

- проведение разнообразных типов занятий (сюжетное, типовое, тренировочное и др.);

- активное привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса с использованием нетрадиционных форм работы (совместные мероприятия «Папа, мама, я – спортивная семья», «Путешествие по сказкам», проведение праздников, развлечений, организация походов, ежемесячное консультирования).

Данные формы работы, используемые , способствовали улучшению показателей по овладению физическими качествами у детей. Наибольшей результативности достигли воспитанники средней группы №2, старшей группы №1, подготовительных групп №1,2, логопедических групп №1;2, что составило от 64% до 79% овладения на высоком уровне выполнения основных видов движений. Низкий уровень сохранен у детей вновь прибывших в ДОУ, имеющих проблемы в состоянии здоровья (средняя №1, старшая №2). Наиболее высоких показателей все дети достигли по овладению навыками ходьбы, бега, прыжками в длину с места, прыжки в высоту с разбега, что составило 98% соответствия с нормативными показателями, ниже в умении выполнять метание, что требует дальнейшего совершенствования. За высокие показатели в работе с детьми по физическому воспитанию была представлена к награждению Благодарственным письмом Департамента образования Администрации городского округа Самара.

Проведенное педагогическое обследование детей подготовительных к школе групп выявило достижение положительных результатов по физической подготовленности в основных видах движений, что выражено показателями нормы и выше нормы у 50 детей (100%). Наиболее высоких показателей они достигли в овладении бегом, прыжками в длину с места, ходьбой. Несколько ниже показатели по выполнению прыжков в высоту, развитию координации движений, метанию. За период обучения каждый воспитанник улучшили свои показатели по каждому тестируемому виду движений и развитию физических качеств, повысив уровень овладения за период обучения на 22%. Низкого уровня не выявлено.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ

КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ МДОУ

(гг.)

уровень	Координация движения (октябрь) «Цапля»	Координа ция движений (май)	Гибкость (май)	Гибкость (октябрь)	Силовая выносли вость (октябрь)	Силовая выносли вость (май)
В	29 чел. (22%)	79 ч.(71%)	130 ч.(83%)	70 чел. (59%)	51 чел. (37%)	139 ч. (85%)
С	27 чел. (21%)	24 ч. (22%)	19 ч. (13%)	19 чел. (16%)	29 чел. (21%)	21 ч. (13%)
Н	75 чел. (57%)	8 ч. (7%)	7 ч. (4%)	30 чел. (25%)	58 чел. (42%)	4 чел. (2%)
Итого
56 чел. (43%)	103 ч. (93%)	149 ч. (96%)	89 чел. (75%)	79 чел. (58%)	160 ч. (98%)
Всего
131 чел.	111 чел.	156 чел.	119 чел.	138 чел	164 чел

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ

КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ МДОУ

(гг.)

уровень	Координация движения (октябрь) «Цапля»	Координа ция движений (май)	Гибкость (октябрь)	Гибкость (май)	Силовая выносли вость (октябрь)	Силовая выносли вость (май)
В	58 чел. (45%)	105 ч.(71%)	82 ч.(63%)	108 чел. (78%)	89 чел. (69%)	104 ч. (85%)
С	42 чел. (33%)	33 ч. (23%)	18 ч. (14%)	20 чел. (14%)	27 чел. (21%)	15 ч. (13%)
Н	29 чел. (22%)	9 ч. (6%)	30 ч. (23%)	11 чел. (8%)	13 чел. (10%)	3 чел. (2%)
Итого
100 чел. (78%)	138 ч. (94%)	100 ч. (77%)	128 чел. (92%)	116 чел. (90%)	160 ч. (98%)
Всего
129 чел.	147 чел.	130 чел.	139 чел.	129 чел	122 чел

Количество воспитанников, имеющих низкие показатели в развитии физических качеств, сокращено с 54 человек до 4 детей за 2010;2011; 2012 учебные года.