Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Возрастная группа | Кол-во детей | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
Подготовительная №1 | 14 чел. | 2 чел. (14%) | 12 чел. (86%) | - |
Подготовительная №2 | 18 чел. | 4 чел. (22%) | 14 чел. (78%) | - |
Логопедическая№1 (ОНР) | 9 чел. | 1 чел. (11%) | 8 чел. (89%) | - |
Логопедическая№2 (ОНР) | 11 чел. | 4 чел. (36%) | 6 чел. (64%) | - |
Итого: | 52 чел. | 11 чел. (21%) | 40 чел. (79%) | - |
по результатам обследования уровня интеллектуального развития детей 7 года жизни.
Возрастная группа | Кол-во детей | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
Подготовительная №1 | 12 чел. | 1 чел. (17%) | 11 чел. (83%) | - |
Подготовительная №2 | 14 чел. | 2 чел. (14%) | 12 чел. (86%) | - |
Логопедическая№1 (ОНР) | 9 чел. | 3 чел. (33%) | 6 чел. (67%) | - |
Логопедическая№2 (ОНР) | 12 чел. | 3 чел. (25%) | 9 чел. (75%) | - |
Итого: | 47 чел. | 9 чел. (19%) | 38 чел. (81%) | - |
по результатам обследования уровня интеллектуального развития детей 7 года жизни.
Возрастная группа | Кол-во детей | Выше нормы | Норма | Ниже нормы |
Подготовительная №1 | 14 чел. | 3 чел. (21%) | 11 чел. (79%) | - |
Подготовительная №2 | 13 чел. | 3 чел. (23%) | 10 чел. (77%) | - |
Логопедическая№1 (ОНР) | 10 чел. | 1 чел. (5%) | 9 чел. (95%) | - |
Логопедическая№2 (ОНР) | 11 чел. | 2 чел. (19%) | 8 чел. (73%) | 1 чел. (9%) |
Итого: | 48 чел. | 9 чел. (19%) | 38 чел. (79%) | 1 чел. (2%) |
За период обучения (уч. год) уровень интеллектуального развития и возможностей каждого диагностируемого ребенка возрос, и формирование психических процессов находятся на уровне возрастной нормы и выше норы у 98% воспитанников. Результаты свидетельствуют о наличии у детей способностей мыслить логически, находить и раскрывать существенные связи между предметами и явлениями, устанавливать причинно-следственные связи, делать небольшие умозаключения, выводы, классифицировать, выделяя существенные признаки предмета, отдельные части, составлять из частей целое. Дети умеют четко ориентироваться на инструкцию, запоминать и следовать ей при выполнении задания, самостоятельно планировать свою деятельность. Развитие образной памяти у 100% детей в соответствии с возрастной нормой. Исследование уровня развития психических функций: внимания, памяти, восприятия свидетельствует о психосоциальной готовности ребенка к школьному обучению. Результативность работы можно назвать продуктивной, т. к. увеличено количество воспитанников имеющих высокий уровень развития на 5 человек и средний уровень на 2 ребенка, что составило в целом 22% за учебный год. Показатели низкого уровня развития сохранены у 1 воспитанника логопедической группы, по причине сложной формы речевого дефекта. Ребенок оставлен на второй год обучения. Однако по результатам показателей взятых за прошедшие три года можно увидеть снижения количества детей имеющих высокий уровень интеллектуального развития с 46% до 19%, что связано с имеющимися отклонениями в состоянии здоровья, увеличения детей имеющих четвертую, третью группу здоровья, детей с ЗПР, ОНР. Данные свидетельствуют о необходимости оказания системной квалифицированной психолого-педагогической помощи детям и повышения уровня педагогической компетентности, информированности родителей.
Сравнительный анализ результатов.
(за учебный 2гг.)
сентябрь2010г. | май 2011г. | ||||||
Кол-во детей | Ниже нормы | Норма | Выше норм | Кол-во детей | Ниже нормы | Норма | Выше норм |
47 | 3ч (6%) | 40ч (86%) | 4ч (8%) | 48ч | 1ч (2%) | 38ч (79%) | 9ч (19%) |
Познавательные процессы сформированы и воспитанники в количестве%) человек готовы к школьному обучению. Данные результаты, полученные в результате обследования психологом уровня школьной зрелости выше показателей за предыдущий учебный год на 26%.
Уровень мотивационных предпочтений и уровень школьной зрелости
Возрастная группа | Количество детей | Школьно-зрелые | Средний уровень | Условно не готовы к школе |
Подготовительная гр. №1 | 10 чел. | 7 ч. (35%) | - | 3(15%) |
Подготовительная гр. №2 | 10 чел. | 7 ч. (35%) | 3 ч. (15%) | - |
Итого: | 20 чел. | 14 ч. (70%) | 3 ч. (15%) | 3(15%) |
Уровень мотивационной готовности
Количество детей | Учебно-познавательная | Внешняя «позиционная» | Ориентация на отметку | Игровая дошкольная |
май 2011г. | ||||
Подготовительные 22 чел. | 9 | 6 | 0 | 7 |
Логопедические 23 чел. | 6 | 0 | 0 | 17 |
май 2012 г. | ||||
Подготовительные 24 чел. | 12 | 3 | 0 | 9 |
Логопедические 21чел. | 15 | 1 | 0 | 5 |
Изучение мотивационных представлений у детей выпускных групп в количестве 45 человек показало наличие у большей части - 27 человек (65%) сформированных учебно-познавательных мотивов к обучению, характеризующиеся высокой познавательной активностью, проявлением любознательности и интереса к знаниям, новой социальной роли, желанием научиться чему-то новому, а у 18 человек (45%) преобладание игровой мотивации. Данные свидетельствуют о необходимости организации специальной работы по повышению интереса детей к обучению в школе, по повышению уровня учебной мотивации, ориентации на школьно-учебную деятельность, формировании внутренней позиции школьника.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
