Основная общеобразовательная программа (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Петушок» с. Григорьевское

Нытвенского района, Пермского края

Принято на заседании педсовета 31.05.2011г протокол №4 Утверждаю:_____________заведующая МДОУ

Согласовано: _______________________________Управление образования Администрации Нытвенского района

Основная общеобразовательная программа (проект)

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

детский сад «Петушок» с. Григорьевское

2011г

Оглавление

1. Пояснительная записка______________________________ 3

2. Часть 1(инвариантная)

2.1 Организация режима пребывания детей в ДОУ_______10

2.2 Недельная (месячная) циклограмма образовательной деятельности______________________________________23

2.3 Содержание психолого-педагогической работы по усвоению образовательных областей __________________________45

2.4 Модель образовательного процесса в ДОУ____________58

2.5 Сотрудничество с семьями воспитанников и социальным окружением_______________________________________81

2.6 Планируемые результаты освоения основной общеобразовательной программы____________________84

2.7 Мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения Программы____________________85

1. Пояснительная записка

1. Нормативная база, в соответствии с которой разработана программа:

· Федеральное законодательство:

Основная образовательная программа МДОУ д/с «Петушок» с. Григорьевское разработана в соответствии с документами:

- «Законом об образовании РФ» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 01.01.2001 N 374-ФЗ);

- "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 20.12.2010 № 000);

«Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. N 666);

- «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России , Регистрационный №  16299  от 08 февраля 2010 г Министерства юстиции РФ).

· Законодательство субъекта:

« О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» приказ министра Я от 01.01.2001 Министерства образования Пермского края;

«О переходе на новую программу» приказ Управления образования администрации Нытвенского района № 000 от 01.01.2001г;

«О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» приказ Управления образования администрации Нытвенского района № 000 от 01.01.2001г.

· Локальные:

-Устав Муниципального дошкольного образовательного учреждения

детский сад «Петушок» с. Григорьевское от 01.01.2001г;

«О переходе на новую программу» приказ МДОУ д/с «Петушок» с. Григорьевское № 84а от 01.01.2001г;

«О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» приказ МДОУ д/с «Петушок» с. Григорьевское № 000 от 01.01.2001г.

Основная образовательная программа ДОУ разработана на основе «Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования» и с учётом комплексной программы воспитания, образования и развития «Радуга", под редакцией 2010 год.

 2. Принципы и подходы к формированию Программы.

Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральными государственными требованиями. При разработке Программы учитывались принципы и подходы её формирования, определённые главной целью программы воспитания, образования и развития «Радуга", под редакцией : создать каждому ребенку условия для радостного проживания периода детства, для наиболее полного раскрытия его способностей, возможностей и особенностей в специфических для дошкольника видах деятельности.

- содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в практике дошкольного образования;

- обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

- строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

- предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

- предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

3. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении:

Основная общеобразовательная программа МДОУ д/с «Петушок» с. Григорьевское обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Содержание Программы учитывает также возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

МДОУ д/с «Петушок» – детский сад общеразвивающей направленности. Всего в ДОУ воспитывается 86 детей.

Общее количество групп – 4:

- группа раннего возраста с 1,5 до 3 лет;

- две разновозрастные группы с 3-х лет до 5, и с 4 до 6лет;

- подготовительная к школе группа детей 6-7лет.

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин и Типового положения.

На 1 октября 2010 года.

Количество групп	1 гр.	2 гр.	3гр.	4гр.
Возрастной состав групп	1,5-2года 2-3года	3-4года 4-5лет	4-5лет 5-6лет	6-7лет
Всего	18	23	24	21
Девочек и мальчиков	11/7	14/9	14/10	10/11
Общее количество	86

В трех группах дети смежных возрастов, это определяет особый режим организации детей. Дети подготовительной группы одного возраста, что обеспечивает хорошую подготовку детей к обучению в школе.

4.Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Цель программы - обеспечение достижения воспитанниками физической, интеллектуальной и психологической готовности к школе, личностного развития.

1. Цель деятельности ДОУ по реализации ООП: создать каждому ребенку условия для радостного проживания периода детства, для наиболее полного раскрытия его способностей, возможностей и особенностей в специфических для дошкольника видах деятельности.. Сохранять и укреплять здоровье детей. формировать привычку к здоровому образу жизни.

Сформировать у ребенка интегративные качества личности, обеспечивающие готовность к школе.

Из цели следуют задачи:

1.Формировать основные физические качества и потребность в двигательной активности, навыки осуществления гигиенических процедур, элементарных правил здорового образа жизни.

2. Развивать любознательность, познавательную активность, способность самостоятельно действовать (в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности).

3. Развивать эмоциональную отзывчивость  на эмоции близких людей и друзей, сопереживание персонажам сказок, историй, рассказов; умение управлять своим поведением, соблюдать правила поведения. Развивать речь как средство общения

4. Формировать первичные представления о семье, обществе, государстве, мире, природе;

5. Формировать умения и навыки (речевые, изобразительные, музыкальные, конструктивные и др.) необходимые для осуществления различных видов детской деятельности; предпосылки учебной деятельности.

Одним из условий, обеспечивающих необходимый уровень физического развития и укрепления здоровья дошкольников, является рациональный режим детей, соответствующий их возрастным и индивидуальным особенностям и организация режима дня в холодный и теплый период года. Разработан образовательные модели с учетом возрастной образовательной нагрузки, циклограммы организации занятий воспитателей-специалистов, сетка занятий, режим двигательной активности в течение дня, система мероприятий по закаливанию.

5. Приоритетного направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в детском саду нет.

Организована работа логопункта. Годовой поток – 26 детей.

Участвуем в пилотном проекте «Мамин выбор». Работа ведется с 29 семьями.

6. Особенности осуществления образовательного процесса

Сведения о семьях воспитанников

Всего семей – 84

Многодетные – 18

1 ребенок – 28 семей

2 ребенка – 40 семей

Полные семьи – 65

Неполные – 19

Образование родителей:

Высшее образование -9

Среднее специальное – 84

Среднее – 41

Начальное – 10

Семьи СОП – 2.

Наличие детей находящихся на патронате - 3

Малое количество семей СОП в целом определяет благополучную обстановку.

Взаимодействуем с объектами социальной среды села: МОУ ГСОШ-Григорьевская средняя общеобразовательная школа, сельская библиотека, МОУ ДОУ ГДШИ - школа искусств, Дом творчества, а также организуем поездки в г. Нытва в МОУ ДОД «Станция юных натуралистов».

Выстроили рациональный режим детей, соответствующий их возрастным, индивидуальным особенностям и особенностям погодных условий. В холодный период года сокращено пребывание детей на участке. В теплый период года пребывание детей на свежем воздухе увеличено, утренний прием ведется на участке.

Детский сад посещают дети из соседних деревень Таланы и Фиминята, подвоз детей в ДОУ осуществляется школьным автобусом.

В ДОУ нет национально-культурных, демографических, климатических и других особенностей осуществления образовательного процесса.

Вместе с тем следует отметить особенности организации образовательного процесса в ДОУ:

- ДОУ работает в условиях сокращённого дня (10-часового пребывания);

- соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 80% и 20%;

- общий объем обязательной части Программы определён в соответствии с возрастом воспитанников:

для групп младшего возраста – 65-70%

для групп старшего возраста – 75-80%

Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.

Образовательный процесс осуществляют 11 педагогов. Из них – 8 воспитателей, 2 специалиста: учитель-логопед, музыкальный руководитель.

Все педагоги имеют педагогическое образование, 9 из 11 большой педагогический стаж работы с детьми. Два педагога не имеют категории и малый опыт работы с детьми. 5 педагогов имеют 1 квалификационную категорию.

Категорийность:

Первая категория – 5 педагогов

Вторая категория – 4 педагога

Пояснительная записка к режиму на учебный год

МДОУ д/с «Петушок» с. Григорьевское

Нормативно-правовая база написания режима:

- «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений». СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 20.12.2010 № 000);

- «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. N 666);

- «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России , Регистрационный №  16299  от 01.01.01 г Министерства юстиции РФ).

Режим разработан для всех возрастных групп на основе комплексной программы «Радуга» и ряда парциальных программ и технологических разработок:

- Технологические разработки по ФЭМП ;

- Программа «Ладушки», , ;

- Программа по изодеятельности, автор

Формы организации образовательного процесса:

- Непосредственно образовательная деятельность (фронтальная, индивидуальная, интегрированная);

- Образовательная деятельность в ходе режимных моментов;

- Организованная самостоятельная деятельность детей;

- Взаимодействие с семьями воспитанников.

Дополнительное образование:

Дополнительное образование организуется во второй половине дня 1 раз в неделю с детьми 3-4лет, 2 раза в неделю с детьми 4-5лет, 2 раз в неделю с детьми 5-6лет, 3 раз в неделю с детьми 6-7лет.

- Кружок «Хор» для детей 5-7 лет один раз в неделю;

- Кружок «Рисуем без кисточки» для детей 3-7 лет один раз в неделю;

- Кружок «Бусинка» для детей 4-5 лет один раз в неделю;

- Кружок «Здоровячок» для детей 5-7 лет один раз в неделю.

Коррекционная работа:

Коррекционная работа осуществляется в ходе режимных моментов, индивидуально и группами, с детьми, имеющими отклонения в развитии на основе результатов диагностики физического и речевого развития детей.

Коррекция звукопроизношения проводиться по методике , «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада».

Коррекция плоскостопия и осанки осуществляется по методике , из пособия «Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада».

Непосредственно образовательная деятельность, требующая большой интеллектуальной нагрузки планируется в наиболее благоприятные для детского организма дни (вторник, среда, четверг), для профилактики утомления детей они сочетаются с физкультурными и музыкальными.

С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность, для снятия физического и умственного напряжения, повышения эмоционального тонуса организма в режим работы всех возрастных групп, включено проведение ежедневных игровых пауз между НОД, длительностью не менее 10 минут. Проведение физкультминуток является обязательным при организации непосредственно образовательной деятельности статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально.

2. ЧАСТЬ 1 (инвариантная)

2.1 Организация режима пребывания детей в ДОУ

Режим жизнедеятельности детей в ДОУ, разработан на основе федеральных государственных требованиях, к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования (приказ № 000 МО РФ от 5 марта 2010 г.), СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 г., Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 декабря 2010 г. N 19342, комплексной программы «Радуга» под ред. .

В режим дня включены: образовательная деятельность и деятельность по присмотру и уходу.

В группах детей в возрасте 3 - 4 года образовательная деятельность составляет 19% (112 мин.), присмотр и уход 37% (220 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет образовательная деятельность составляет 20% (118 мин.), присмотр и уход 31% (189 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет образовательная деятельность составляет 20% (123 мин.), присмотр и уход 26% (157 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет образовательная деятельность составляет 21% (128 мин.), присмотр и уход 20% (120 мин.)

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования осуществляется в утреннее и вечернее время общей продолжительностью 32 мин., что составляет 5 % от времени реализации ООП.

Самостоятельной деятельности детей в СанПин отводится 3 – 4 часа (180 – 240 мин.).

В группах детей в возрасте 3 - 4 года 30% (180 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет 33% (200 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет 37% (220 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет 40% (240 мин.)

На непосредственно образовательную деятельность отведено:

В группах детей в возрасте 3 - 4 года 5 % (30 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет 7 % (40 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет 12 % (75 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет 15 % (90 мин.)

На образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов предусмотрено:

В группах детей в возрасте 3 - 4 года 14 % (82 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет 13 % (78 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет 8 % (48 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет 6 % (38 мин.)

В режиме обеспечен баланс четырёх направлений развития ребёнка:

	Направления развития ребенка
Возраст детей	Физкультурно-оздоровительное	Социально-личностное	Познавательно-речевое	Художественно-эстетическое
3 – 4 года	35 мин. в день 175мин. в неделю	24 мин. в день 120мин. в неделю	51 мин. в день 255мин. в неделю	35 мин. в день 175мин. в неделю
4 – 5 лет	35 мин. в день 60 мин. в неделю	14мин. в день 50мин. в неделю	35 мин. в день 80мин. в неделю	15 мин. в день 110мин. в неделю
5 – 6 лет	45мин. в день 75мин. в неделю	20мин. в день 65мин. в неделю	50мин. в день 100мин. в неделю	20мин. в день 135мин. в неделю
6 – 7 лет	55 мин. в день 90мин. в неделю	25мин. в день 80мин. в неделю	60 мин. в день 120мин. в неделю	25мин. в день 160мин. в неделю

Время пребывания ребенка в детском саду 10 часов (600 мин)