Направления внеурочной деятельности | Формы организации внеурочной деятельности | Название программы | Количество часов | ||||
5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |||
Спортивно-оздоровительное | Секция | «Спортивные игры. Волейбол» | 1 | 1 | 1 | - | - |
секция | «Волейбол» | - | - | - | 1 | 1 | |
Духовно-нравственное | кружок | «Игры народов России» | 1 | 1 | - | - | - |
кружок | «Культура народов России» | - | - | 1 | 1 | 1 | |
кружок | «Ступени» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Общекультурное | кружок | «Школа этикета» | 1 | 1 | 1 | - | - |
клуб | «Диалог» | - | - | - | 1 | 1 | |
Общеинтеллектуальное | клуб | «Что? Где? Когда?» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
кружок | «Полиглот» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
кружок | «Тайны русского языка» | 1 | - | - | - | - | |
Социальное | Проектная деятельность | «Учусь создавать проект» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Количество часов в неделю | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования .
Общая характеристика условий реализации ООП
Основная образовательная программа основного общего образования базируется на учебном комплексе авторских программ и направлена на удовлетворение потребностей социального окружения, запросов родителей школьников 5-9 классов.
Основные права и обязанности участников реализации ООП НОО
Категория участников | Основные права и обязанности |
Учитель основной школы | - участвует в разработке и обсуждении отдельных содержательных разделов ООП (учебного плана, рабочих учебных программ курсов, модулей); - участвует в разработке контрольно-измерительных материалов по отдельным учебным курсам; - участвует в оценке выполнения и коррекции программы |
Методические объединения учителей | - разрабатывает основное содержание ООП ООО: участвует в формировании учебных планов; - участвует в мониторинге реализации программы, обсуждает его итоги, вносит коррективы в программу на очередной учебный год; - обеспечивает разработку учебно-методической документации, проектов локальных нормативных актов; - разрабатывает и обсуждает контрольно-измерительные материалы в соответствии с планируемыми результатами основного образования |
Учителя других ступеней школьного образования | - выступают внутренними экспертами по содержанию отдельных разделов ООП; - участвуют в обсуждении программы. |
Методический совет школы | - рассматривает рабочие учебные программы курсов, образовательных модулей и программы внеучебной образовательной деятельности. |
Педагогический совет школы | - рассматривает и обсуждает основные положения и разделы ООПООО; - рассматривает и утверждает Программу. |
Администрация школы | - организует всю процедуру формирования, обсуждения и утверждения ООП; - участвует в разработке и обсуждении программы; - осуществляет контроль над выполнением программы и производят оценку достижений отдельных результатов ее выполнения; - организует проведения итоговой аттестации обучающихся по итогам выполнения ООП; - обеспечивает условия по реализации программы. |
Родители (законные представители) обучающихся | - формируют запрос педагогическому коллективу на расширение состава развивающих курсов, образовательных модулей и состава внеурочной образовательной деятельности и их соотношение; - принимают участие в обсуждении и реализации ООП; - участвуют в оценке выполнения программы. |
Обучающийся | - при формировании индивидуальной образовательной программы имеет право на перезачет соответствующих курсов, освоенных в других формах образования и других ОУ, освобождающий обучающегося от необходимости их повторного изучения; - обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 |
