Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ СОШ с. Красный Яр (стр. 52 )

Общие положения ……………………………………………………………….1-4

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка ……………………………………………………4-9.

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися

основной образовательной программы

основного общего образования ……………………………………………....

1.2.1. Общие положения …………………………………………………..9-21

1.2.2. Ведущие целевые установки и основные

ожидаемые результаты ……………………………………………………21-26

1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных

и междисциплинарных программ ……………………………………………...

1.2.3.1. Формирование универсальных учебных

действий .………………………………………………………..….....26-33

1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности

обучающихся .………………………………………………………..23-40

1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской

и проектной деятельности.…………………………..………..….....40-41

1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения

и работа с текстом.…………………………………………………..41-44

1.2.3.5. Русский язык.………………………………………………...44-54

1.2.3.6. Литература.…………………………………………….…….54-57

1.2.3.7. Иностранный язык. Второй иностранный

язык (на примере английского языка, французского языка) .………………………………………………………………………….57-68

1.2.3.8. История России. Всеобщая история.………………………68-73

1.2.3.9. Обществознание.…………………………………………….73-81

1.2.3.10. География.………………………………………………….81-88

1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия.………………………..88-94

1.2.3.12. Информатика.………………………………………………94-97

1.2.3.13. Физика.…………………………………………………….97-103

1.2.3.14. Биология.……………………………………………………103-105

1.2.3.15. Химия.……………………………………………………....106-111

1.2.3.16. Изобразительное искусство.………………………………111-114

1.2.3.17. Музыка.……………………………………………………..114-116

1.2.3.18. Технология.…………………………………………………117-120

1.2.3.19. Физическая культура.……………………………………..120-123

1.2.3.20. Основы безопасности жизнедеятельности.………………123-129

1.3. Система оценки достижения планируемых

результатов освоения основной образовательной

программы основного общего образования .……………………………..

1.3.1. Общие положения.…………………………………………………….129-133

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов.……………………..133-134

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов.………………..134-140

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов.……………………..140-143

1.3.5. Система внутришкольного мониторинга

образовательных достижений и портфель достижений

как инструменты динамики образовательных

достижений.……………………………………………………...................143-145

1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование

при переходе от основного к среднему (полному)

общему образованию.………………………………………………….....145-146

1.3.7. Оценка результатов деятельности

образовательного учреж дения.………………………………………………..146

2. Содержательный раздел

2.1. Программа развития универсальных учебных

действий на ступени основного общего образования .……………………147-210

2.2. Программы отдельных учебных предметов,

курсов .……………………………………………………..............................

2.2.1. Общие положения.……………………………………………….210-212

2.2.2. Основное содержание учебных предметов

на ступени основного общего образования.……………………………

2.2.2.1. Русский язык.………………………………………………212-230

2.2.2.2. Литература.…………………………………………………230-246

2.2.2.3. Иностранный язык.

Второй иностранный язык.…………………………………………246-263

2.2.2.4. История России. Всеобщая история.……………………...263-297

2.2.2.5. Обществознание.…………………………………………..297-308

2.2.2.6. География.………………………………………………….308-324

2.2.2.7. Математика. Алгебра. Геометрия.……………………….324-337

2.2.2.8. Информатика.……………………………………………..337-344

2.2.2.9. Физика.……………………………………………………...344-353

2.2.2.10. Биология.…………………………………………………..353-362

2.2.2.11. Химия.……………………………………………………..362-370

2.2.2.12. Изобразительное искусство.……………………………...370-381

2.2.2.13. Музыка.……………………………………………………381-387

2.2.2.14. Технология.………………………………………………387-404

2.2.2.15. Физическая культура.……………………………………404-419

2.2.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности.……………419-426

2.3. Программа воспитания и социализации

обучающихся на ступени основного общего

образования .………………………………………………………………….

2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации

обучающихся.……………………………………………………………426-430

2.3.2. Основные направления и ценностные основы

воспитания и социализации обучающихся.…………………………….430-432

2.3.3. Принципы и особенности организации

содержания воспитания и социализации обучающихся.………………432-435

2.3.4. Основное содержание воспитания

и социализации обучающихся.………………………………………….435-440

2.3.5. Виды деятельности и формы занятий

с обучающимися.………………………………………………………..440-463

2.3.6. Совместная деятельность образовательного

учреждения с предприятиями, общественными

организациями, системой дополнительного

образования по социализации обучающихся.…………………………463-470

2.3.7. Основные формы организации педагогической

поддержки социализации обучающихся.……………………………….470-472

2.3.8. Организация работы по формированию

экологически целесообразного, здорового

и безопасного образа жизни.……………………………………………472-480

2.3.9. Деятельность образовательного учреждения

в области непрерывного экологического

здоровьесберегающего образования обучающихся.…………………480-481

2.3.10. Планируемые результаты воспитания

и социализации обучающихся.…………………………………………

2.3.11. Мониторинг эффективности реализации

образовательным учреждением Программы воспитания

и социализации обучающихся.…………………………………………481-483

2.3.12. Методологический инструментарий

мониторинга воспитания и социализации обучающихся.…………………

2.4. Программа коррекционной работы .…………………………………484-492

3. Организационный раздел

3.1. Базисный учебный план основного общего

образования .………………………………………………………………….493-506

3.2. Система условий реализации основной

образовательной программы .………………………………………………

3.2.1. Описание кадровых условий реализации

основной образовательной программы основного

общего образования.……………………………………………………506-543

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации

основной образовательной программы основного

общего образования.……………………………………………………543-561

3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной

образовательной программы основного общего

образования.……………………………………………………………561-562

3.2.4. Материально-технические условия реализации

основной образовательной программы.………………………………562-563

3.2.5. Информационно-методические условия

реализации основной образовательной программы

основного общего образования.…………………………………………563-580

3.2.6. Модель сетевого графика

(дорожной карты) по формированию необходимой

системы условий реализации основной

образовательной программы основного общего

образования.………………………………………………………………….580-599

Приложения:

-Положение «Об итоговом индивидуальном проекте»

-Положение «О текущей, промежуточной и итоговой аттестации учащихся 5-9 классов»

-Положение «О портфолио индивидуальных образовательных достижений учащихся»

-Положение «Об индивидуальном обучении»

-Положение «Об интегрированном обучении»

-Рабочие программы по предметам

[1] РСЧС — Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

[2] Руководителем проекта может быть как педагог ОУ, так и сотрудник иной организации или иного образовательного учреждения, в том числе высшего.