Анализ учебно-воспитательной работы (стр. 5 )

русский язык 2 класс ()

математика 2 класс, 4 класс ()

русский язык 5 класс ()

русский язык 6 класс ()

10 класс ( )

математика 10 класс ()

рост качества знаний

русский язык 3 класс ()

5 класс ()

7 класс ()

математика 7 класс ( )

спад качества знаний по следующим предметам

математика 6 класс на 20% ()

математика 8 класс на 75% () такой спад произошёл за счёт того, что на входных контрольных работах отсутствовали учащиеся с низким уровнем знаний по данному предмету, оставленные на повторный курс обучения.

русский язык 8 класс на 50% ( ) такой спад произошёл за счёт того, что на входных контрольных работах отсутствовали учащиеся с низким уровнем знаний по данному предмету, оставленные на повторный курс обучения..

русский язык 4 класс на 15% ().

Рекомендации: учителям – предметникам при работе над ошибками проработать темы, по которых учащиеся показали пробелы в знаниях.

Комплексный анализ

воспитательной работы МБОУ «Трудиловская СОШ»

по итогам учебного года

Организация воспитательной работы в школе была направлена на реализацию закона «Об образовании».

Главная цель школы – развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

1.Основные параметры учебного заведения

(воспитательное пространство школы):

В 2012 году МБОУ «Трудиловская СОШ» исполнилось 119 лет, её открытие произошло 20 октября 1893 года. За эти годы наша школа прошла интересный путь становления :в конце 19 века , крупный помещик, отдал одну десятину принадлежавшей ему земли в с. Трудилово под строительство земского одноклассного смешанного училища. Полный курс обучения равнялся 4 годам. В 1933г. была построена 7-летняя школа, в 1972 г. школа стала средней. На сегодняшний день в нашей школе обучается 66 учащихся. МБОУ «Трудиловская СОШ» расположена по адресу: д. Русилово, ул. Полевая, в живописном месте. В нашем учреждении обучаются также дети из отдаленных деревень: Глухово, Санники, Упокой. Их подвоз осуществляется на школьном автобусе. На территории Пионерского сельского поселения функционируют также 2 Дома культуры, 2 сельские библиотеки (д. Санники и д. Русилово); магазины, почтовые отделения, врачебная амбулатория, сельская администрация, предприятие «Аквавита» по производству газированной и питьевой воды, животноводческое предприятие. Но большинство родителей учащихся работают в г. Смоленске, что негативно сказывается на контроле родителей за детьми.

В учебном году в МБОУ «Трудиловская СОШ» педагогический коллектив состоял из 20 человек, из них высшую категорию имеют - 2 человека,1 категорию имеют - 9 человек, 2 категорию имеют - 2 человека.

Классные руководичеловек, зам. директора по ВР (0,5 ст.)-1 человек, старшая вожатая (1 ставка)-1 человек, педагогов-организаторов (5 кружков) -3 человека.

1 класс - , (1960 г. р.) –образование, педстаж -30 лет

2 ,4 класс - , (1969 г. р.) - образование высшее, педстаж-20 лет

3 класс - , (1973 г. р.) - образование средне-специальное, педстаж - 20 лет

5 класс - , (1980 г. р.) - образование высшее, педстаж - 3 года

6 класс - , (1958 г. р.) - образование высшее, педстах - 32 года

7 класс - , (1964 г. р. ) - образование высшее, педстаж - 31 год

8 класс - , (1970 г. р.) - образование высшее, педстаж-20 лет

9 класс - , (1981 г. р.) - образование высшее, педстаж - 9 лет

10 класс - , (1951 г. р.) - образование высшее, педстаж - 39 лет

11 класс - , ( 1968 г. р.) - образование высшее, педстаж - 21 год

Количество учебных классов, учащихся в них:

1 класс - 8 человек

2 класс - 4 человека

3 класс - 10 человек

4 класс - 6 человек

5 класс - 10 человек

6 класс - 6 человек

7 класс - 9 человек

8 класс - 5 человек

9 класс - 5 человек

10 класс - 1 человек

11 класс - 2 человека

Всего: 66 человек

2.Наличие концепции воспитательной работы/ программы развития, воспитательной системы, программы воспитания:

МБОУ «Трудиловская СОШ» работает по воспитательной программе «СВОД» (Сделаем воспитанность общим достоянием!), которая была принята на педагогическом совете, протокол №7 от года. Данная воспитательная программа рассчитана на 2годы : 20г. г.- проектно –диагностический этап, разработка модели воспитательной программы, г. г.- практический этап, г. г.- обобщающий этап.

Цели и задачи воспитательной программы «СВОД»: создание благоприятных условий для становления духовно - нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

-цели и задачи на учебный год: продолжить работу по внедрению воспитательной программы «СВОД», приоритетное направление «Здоровье», организовать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры учащихся, продолжить работу по активизации органов ученического самоуправления.

В конце учебного года было проведено исследование на тему:

Определение уровня воспитанности учащихся МБОУ

«Трудиловская СОШ» в учебном году

Цель: выявить уровень воспитанности уч-ся.

Задачи: - определить состояние уровня воспитанности учащихся;

-оценить и выявить тенденции в развитии воспитательного процесса;

-наметить управленческие решения и составить программу регулирования и коррекции уровня воспитанности учащихся.

Объект исследования: система УВП в школе.

Предмет исследования: условия и факторы, обеспечивающие развитие личности в системе воспитания.

Рабочая гипотеза: постоянное диагностирование по параметрам развития личности создает возможность для своевременной коррекции деятельности по воспитанию личности.

Методы исследования: анкетирование.

В анкетировании приняли участие 31 уч-ся 1-5 классов,

20 уч-ся -6-9 классов.

Средний балл в 1-5 классах составил 2,36 б., что свидетельствует о среднем уровне воспитанности: из 31 уч-ся 13 (42 %) имеют уровень воспитанности выше среднего,15 уч-ся (48%) имеют средний уровень воспитанности, 1 уч-ся (3%)имеет высокий уровень воспитанности, 2 уч-ся(6%) имеют низкий уровень воспитанности.

Средний балл в 6-9 классах составил 2, 7 балла, что также свидетельствует о среднем уровне воспитанности: из 20 уч-ся 7 уч-ся (35%) имеют высокий уровень воспитанности, 10 уч-ся (50%) имеют уровень воспитанности выше среднего, 3 уч-ся(15%) имеют средний уровень воспитанности.

Выводы: большинство учащихся имеют средний уровень воспитанности, но коллективу школы в учебном году следует запланировать воспитательные мероприятия по работе над повышением уровня воспитанности учащихся нашей школы, провести заседание МО классных руководителей по данному вопросу.

Результаты анкетирования учащихся МБОУ «Трудиловская СОШ» в уч. г «Удовлетворенность образовательным процессом в школе»

В анкетировании приняли участие 55 человек. Обработка анкет дала следующие результаты : большинство учащихся (60%) удовлетворены образовательным процессом в школе, 56% опрошенных – удовлетворены отношениями с одноклассниками, другими учениками. 70% учащихся удовлетворены отношениями с учителями. Большинству детей многое нравится в школе, но они вносят свои предложения по изменению жизни в школе, также хотят учиться в хорошей, красивой, отремонтированной школе и стать умными, дружелюбными, хорошими людьми.

3.Наличие воспитательных программ(подпрограмм, блоков):

Воспитательная программа «СВОД» рассчитана на учащихся 1-4 ,5-8 ,9-11 классов и состоит из блоков:

-Зеленый мир

-Здоровье

-Найди себя в себе

-Смоленщина - моя малая Родина

-Моя семья

В учебном году приоритетным направлением деятельности являлся блок «Здоровье». Задачами данного направления являлись:

-формирование у учащихся осознания роли физического развития для нормальной жизнедеятельности организма

-внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий

-воспитание сознательного отношения к укреплению здоровья, как необходимому условию подготовки к защите Родины и трудовой деятельности

-воспитание потребности в регулярных занятиях спортом.

Логическим продолжением воспитательной программы «СВОД» являются индивидуальные модульные воспитательные системы 1-11 классов :

1 класс «Воспитание доброты»

2,4 класс «Сотвори себя»

3 класс «Азбука нравственности»

5 класс «Стань человеком!»

6 класс «Культура общения - способ организации жизни»

7 класс «Я - гражданин»

8 класс «Познай самого себя сам»

9 класс «Познай самого себя»

10 класс «Этическая грамматика»

11 класс «Я - гражданин своей страны»

4.Как организована работа и какие результаты достигнуты по данным
( приоритетным) направлениям:

Согласно плану воспитательной работы в школе проводились следующие мероприятия по направлениям:

- Духовно - нравственное: День знаний, День учителя, День матери, Неделя семьи (ноябрь), новогодние праздники, Вечер встречи выпускников, широкая Масленица, День космонавтики, фестиваль «Синяя птица», Осенний бал, День Российской науки, декада семьи (март), мероприятия, посвященные юбилею , Последний звонок, КВН «А ну-ка, девушки! »

- Военно – патриотическое: День освобождения Смоленщины (тематическая линейка), День победы, Месячник безопасности, Месячник героико-патриотического воспитания (январь-февраль), КВН «А ну-ка, мальчики», День защиты детей,

- Гражданско – правовое: День народного единства, акция «Мы граждане России» (декабрь), месячник ГО (декабрь), мероприятия по празднованию 150-я

- Экологическое, краеведческое : Неделя экологии, уборка территории, подкормка птиц; экскурсии в школьный музей, экскурсии по родному краю (Талашкино, Смоленск)

- Физкультурно - оздоровительное (ЗОЖ): Последняя пятница месяца – День здоровья, всего за год организовано и проведено 9 Дней здоровья, работа 3 спортивных кружков, месячник «Мы здоровый образ жизни» (ноябрь), интернет-урок антинаркотической направленности, День лыжника, акция «Мы здоровый образ жизни» (март), оперативно – профилактическая акция «Здоровый образ жизни» (май),организация весеннего и летнего оздоровления учащихся.

5.Организация методической работы:

Тема работы ШМО классных руководителей на учебный год:

«Совершенствование работы классных руководителей через воспитательные системы классов»

Направление деятельности воспитательной работы школы: «Здоровье».

Задачи:

- продолжить работу по совершенствованию воспитательных систем классов;

-организовать работу классных руководителей по направлению «Здоровье»;

- широкое внедрение в практику проведение мероприятий с использованием ИКТ;

-активизировать работу по обмену опытом работы по воспитательным системам классов

План работы:

Август: 1.Реализация направления «Здоровье» в рамках воспитательной программы «СВОД».

Сентябрь: 1.Семинар «Спорт в школе и здоровье детей. Здоровьесберегающие технологии в современной школе.»

Декабрь:1.Из опыта работы классных руководителей по воспитательным системам классов. Анализ открытых классных часов, обмен опытом работы.

Май :1.Итоги работы школы по направлению деятельности «Здоровье»

2.Планирование работы на учебный год по направлению «Найди себя в себе».

Опытом работы делились классные руководители:

– классный руководикласса, работает по воспитательной системе «Этическая грамматика». Данная воспитательная система предусматривает работу по воспитанию культуры общения, навыков взаимопомощи, коллективизма. Удачно прошли беседы по формированию личности, по формированию стремления к активной деятельности на темы: «Учись видеть прекрасное в человеке», «Путешествие в прошлое своей семьи», «Ты вступаешь в мир взрослых отношений». Татьяна Анатольевна предложила использовать материалы этических бесед своего класса для учащихся других старших классов.

– классный руководитель 9 класса, работает по воспитательной системе «Познай самого себя». Работа ведется по данной системе 4-й год. Воспитательная система разбита на блоки. В 9 классе основным блоком воспитательной системы является «Мир профессий». Учащиеся учатся анализировать свои поступки, решать проблемные ситуации, находить правильной решение, уступать друг другу. Девятиклассники знакомятся с профессиями, которые сейчас наиболее востребованы. На классных часах часто используются презентации, рассказывающие о профессиях, проводятся анкетирования, связанные с определением профессии, а также со сферой деятельности ( человек-человек, человек-природа, человек-машина и т. д.).

– классный руководикласса, работает по воспитательной системе «Я - гражданин своей страны». Данная воспитательная система, направлена на формирование целеустремленной личности, нравственного поведение ученика и человека. Классным руководителем использованы беседы, в ходе которых приводятся примеры: национальные интересы страны и их защита; патриотизм прошлых лет и настоящего времени; каким гражданином своей страны хочу стать я.

– классный руководитель 7 класса, работает по воспитательной системе «Я – гражданин». Данная система рассчитана на 5 лет. Интересно прошли беседы для учащихся «Права и обязанности детей», «Быть патриотом России», «Добро и зло», «Мое место в коллективе». Галина Алексеевна считает, что учащиеся отдают предпочтение нестандартным формам проведения внеклассных мероприятий.

– классный руководитель 8 класса, работает по воспитательной системе «Познай самого себя сам». Данная воспитательная система рассчитана на 5 лет. Классный руководитель работает с данным классом первый год. Данная воспитательная система работает на то, чтобы учащиеся могли принять правильное решение в любой ситуации, узнать глубже свои способности, каждый должен убедиться в том, что никакой человек не бывает бесталанным. В рамках воспитательной системы проведены следующие тематические классные часы: «Кем быть? Каким быть?», «Ступени познания», «О дружбе», «Ты не один», «Полезные привычки».

– классный руководитель 3 класса, работает по воспитательной системе «Азбука нравственности», которая разработана на 4 года. Елена Геннадьевна работает по системе 3 год. Ею были проведены: ролевая игра «Учимся общаться», беседа-диалог с логическим заданием «Манеры поведения», беседа «Поговорим о вежливости», классный час «Прикоснись ко мне добротой». По ее мнению, ее воспитанникам нравятся нестандартные формы проведения внеклассных мероприятий, с нахождением совместного выхода из сложившихся ситуаций.

– классный руководитель 1 класса. Начала работу со своим классом по воспитательной системе «Воспитание доброты». Данная воспитательная система направлена на формирование потребностей в культурных и духовных ценностях, на приобретение опыта общения со сверстниками и взрослыми, воспитание любви к родителям и близким. В рамках воспитательной системы класса проведены беседы «Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным», «Как заводить себе друзей», круглые столы «Добрые дела», «Ты и твои друзья».

– классный руководитель 5 класса, работает по воспитательной системе «Стань человеком». Данная система направлена на создание благоприятных условий для развития индивидуальных способностей каждого ученика, на формирование сплоченного коллектива через единство и сотрудничество классного руководителя, учащихся и родителей. В рамках данной воспитательной системы проведены классные часы «Культура общения», «Воспитать гражданина», «Декларация прав ребенка», «Учимся принимать решения», «Ты и твои друзья», «Добрые дела».

Все классные руководители представили материалы для обмена опытом.

Выводы:

1) Каждая воспитательная система направлена на формирование общечеловеческих ценностей у воспитанников, на сплочение и развитие классного коллектива. В любой воспитательной системе можно найти много интересного и положительного для организации воспитательной работы с учащимися.

В течение классными руководителями были даны открытые классные часы с их последующим самоанализом:

,4 класс «Прощание с начальной школой»

,5 класс «Учимся принимать решения»

,9 класс «Склонности и интересы в выборе профессии.»

В течение года в школе проводились педсоветы на темы:

1.Компетентносное обучение. Инновационные технологии (ноябрь)

2.Фестиваль методических детей «Применение инновационных технологий в учебном и воспитательном процессе.» (январь)

3.Проект как одна из технологий компетентносного обучения.(март)

Семинары:

1.Реализация направления «Здоровье» воспитательной программы «СВОД»

2.Интерактивная доска как эффективное средство обучения учащихся

3.Применение инновационных технологий в учебном и воспитательном процессе

6.Детская общественная организация (объединение)

В школе на протяжении 7 лет действует общественная организация «Гагаринцы Смоленщины», в состав которой входят учащиеся 4-7 классов (23 учащихся), детское творческое объединение «Радуга» 1-3 классы ( 22 человека)

Цель: воспитание патриотизма, гражданственности, формирование духовной и нравственной культуры.

Задачи:

1. Развитие самоуправления в работе детской общественной организации «Гагаринцы Смоленщины».

2. Активизация деятельности учащихся школы, направленная на развитие нравственных, эстетических, патриотических качеств учащихся.

3. Активизация досуга через совместное проведение КТД, игр, развлечений, праздников среди учащихся детской общественной организации «Гагаринцы Смоленщины», детского объединения «Радуга».

Кол-во членов организации по классам	Работа в ОУ за уч. год	Участие в районных мероприятиях
5 кл.- 10 чел.	15.09.2011 г.- Сбор Гагаринцев. Выборы актива. Планирование работы на год (5-7 кл.)	Районная игра «Гагаринские старты» (участие)
6 кл.- 4 чел.	25.10.2011 г.- «Готовимся стать Гагаринцами» («Азбука космических знаний»).(4 кл.)	Районная игра «КВН по-гагарински» (участие)
7 кл.- 9 чел.	15.11.2011 г.-Пополнение банка всезнаек космоса. (4-7 кл.)	Районное мероприятие «Территория первых» ( 1-е место )
	08.12.2011 г.-Космическое путешествие «Наш веселый экипаж».(5-7 кл.)
	16.01.2012 г.-Космическая викторина (5-7 кл.)
	24.02.2012 г.-Космический КВН (5-7 кл.)
	09.03.2012 г.-Устный журнал «Он был первым». (4-7 кл.)
	09.03.2012 г.-Устный журнал «Он был первым». (4-7 кл.)
	Ежемесячное участие в подготовке Дня здоровья
	Проведение акции по сбору макулатуры.
	Постановка новогодней сказки.
	Организация Масленицы
	Проведение и участие в КВН к 23 февраля и 8 марта
	Подготовка тематических линеек к праздникам и знаменательным датам.
	9.04.12 г. – Прием в гагаринцы Смоленщины (4 кл.).
	9-14.04.12 г. – Космический вернисаж (выставка рисунков)
	30.05.12 г. – Гагаринский .костер. Подведение итогов работы.

Вывод:

В течение года члены детской общественной организации «Гагаринцы Смоленщины» принимали активное участие в различных школьных и районных мероприятиях, показывали хорошие результаты и в одном из конкурсов («Территория первых») заняли 1-е место.

Также все учащиеся 4 –го класса (100%) изъявили желание вступить в ряды детской общественной организации «Гагаринцы Смоленщины» и стали ее членами.

7. Ученическое самоуправление

На протяжении 7 лет в школе работают органы ученического самоуправления, которые руководствуются Уставом школы (постановление главы МО «Смоленский район» от 4.года №7). Задачами их деятельности является выявление и реализация лидерского потенциала личности школьника, развитие самостоятельности и инициативы учащихся. В начале учебного года традиционно состоятся выборы председателя ученического Совета школы, кандидаты представляли свои предвыборные программы. По итогам тайного голосования, большинством голосов была избрана Богданова Марина, ученица 10 класса. В состав ученического Совета школы вошли все учащиеся 8-11 классов. Обязанности были распределены следующим образом:

Комитет «Образование» ( отв. ) организовывал консультации по предметам, предметные недели, распределял занятость учащихся по интересам, отвечал за состояние дневников, тетрадей, учебников, контролировал посещаемость учащихся, готовил благодарственные письма родителям учащихся, успевающих на «4» и «5»: по итогам каждой учебной четверти. Комитет «Культура» ( отв. ) принимал участие в подготовке концертов, в организации вечеров, конкурсов, КТД, выставок, экскурсий. Комитет «Патриот» (отв. ) оказывал помощь в организации экскурсий в школьном музее, участие в акциях по сбору краеведческих материалов, организация выставок. Комитет «Здоровье и спорт» ( отв. ) оказывал помощь в проведении Дней здоровья, мероприятий по ЗОЖ, в проведении физкультурной зарядки в 1-4 классах. В 5-9 классах за проведение утренней зарядки отвечали физорги.

Комитет «Информация» ( отв. ) оказывал помощь в проведении конкурсов рисунков, стенгазет, в оформлении объявлений, декораций.

Комитет «Труд и безопасность»( отв. ) оказывали помощь в организации работы по благоустройству школьной территории, в проведении субботников, выставок творческих работ.

Наряду с постоянными комитетами самоуправления создавались временные советы дела, в которые входили все желающие учащиеся 5-11 классов, в зависимости от их интересов и инициативы.

В течение учебного года органами ученического самоуправления также подготовлены и проведены следующие мероприятия:

-День самоуправления (5 октября), в этот день «учителя-дублеры» провели 8 уроков, - день учителя, натуралистическая выставка, рейды по сохранности учебников, осенний бал (вечер для старшеклассников), сбор макулатуры (1190 кг), новогодний вечер, выставка новогодних стенгазет, оформление выставки

«Школьные годы чудесные», КВН «А ну-ка, девочки!», Широкая Масленица,

уборка школьной территории, ход за обелисками в д. Русилово и в д. Санники,

фестиваль «Синяя птица», последний звонок.

В течение года также организовано дежурство учащихся по школе, также члены ученического Совета являлись активными участниками всех школьных и многих районных и областных мероприятий. Работа органов ученического самоуправления признана удовлетворительной.
8. Профилактическая работа.

В учебном году на ВШК было поставлено 8 учащихся:

1.- неблагополучная семья (жестокое обращение с ребенком)

2.- воспитанием дочери занимается отец-одиночка

3.- неблагополучная семья, невыполнение матерью род. обязанностей

4.- неблагополучная семья, низкая успеваемость уч-ся

5. - низкая успеваемость, оставлен на повторный курс обучения

6.- многодетная семья, мать-одиночка

7.- многодетная семья, мать-одиночка

8. - неблагополучная семья, мать-одиночка

В прошлом учебном году на ВШК стояло 6 учащихся, на учете в ПДН и КДН-0

ПДН-3 учащихся (совершили кражу имущества в ОПС Русилово)

1.(5 класс)

2. (3 класс)

3. (4 класс)

КДН-6 учащихся

1.- пропуски занятий без уважительных причин, вышла из под контроля опекуна

2.- систематические пропуски занятий без уважительных причин, нет контроля со стороны матери

3.- систематическое нарушение Устава школы, дисциплины

4.- пропуски занятий без уважительных причин, систематическое нарушение Устава школы, нет контроля со стороны матери, кража имущества

5.- кража имущества

6.- кража имущества

Все учащиеся «группы риска» охвачены дополнительным образованием и внеурочной деятельностью.

Цели работы:

профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних;

воспитание активной гражданской позиции, нравственных норм поведения;

формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:

1.Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптации к социальной среде.

2.Своевременное оказание помощи и поддержки нуждающимся в ней учащимся.

3.Посредничество между личностью учащегося, семьей, средой, социальными службами, административными органами.

4.Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке учеников, реализации прав и свобод личности.

5.Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности учеников в школе, семье, окружающей социальной среде.

6.Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.

7.Координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.

Основные направления деятельности:

- Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личных проблем детей всех возрастов.