Анализ работы МОУ СОШ № 9 с. Родниковского за 2010/2011 учебный год (стр. 10 )

Предмет	аттестовано	На «4, 5»	На «3»	Неуспеваю-щие	% качества	% обученности
20	20
СОШ № 9	17	15	2	-	88,2	100

Физическая культура

Предмет	аттестовано	На «4, 5»	На «3»	Неуспеваю-щие	% качества	% обученности
20	20
СОШ № 9	17	16	1	-	94,1	100

О Б Ж

Предмет	аттестовано	На «4, 5»	На «3»	Неуспеваю-щие	% качества	% обученности
20	20
СОШ № 9	17	13	4	-	76,5	100

В разрезе предметов сравнительные итоги на третьей ступени выглядят так:

Предмет	Качество знаний (%)	Обученность (%)
2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год	2010/2011 учебный год	2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год	2010/2011 учебный год
Русский	58	73,3	64,7	100	100	100
Литература	58	93,3	76,5	100	100	100
Алгебра	67	73,3	58,8	100	100	100
Геометрия	67	73,3	58,8	100	100	100
Английский	75	80	64,7	100	100	100
История	67	93,3	76,5	100	100	100
Обществознан	67	93,3	76,5	100	100	100
Физика	75	80	70,6	100	100	100
Химия	67	80	58,8	100	100	100
География	67	93,3	76,5	100	100	100
Биология	75	87	70,6	100	100	100
Информатика	82	100	82,4	100	100	100
Технология	100	100	88,2	100	100	100
ОБЖ	83	93,3	76,5	100	100	100
Физкультура	91	100	94,1	100	100	100

Из таблицы видно, что на третьей ступени обучения качество знаний значительно выше, чем на других ступенях, но это значительно ниже, чем в прошлом учебном году Наблюдается стабильность снижение качества знаний абсолютно по всем предметам. Это связано не только с тем, что педагоги не вели целенаправленную работу с учащимися по повышению качества знаний, но и контингент учащихся в 10 классе подобрался не серьезный и ответственный.

Сравнительный анализ

качества знаний и обученности учащихся по предметам

за 2010-11уч. годы (2,3 ступени)

Русский язык

Предмет	ступень	аттестовано	На «4, 5»	На «3»	Неуспеваю-щие	Итого % качества	Итого % обученности
20	20
СОШ № 9	2-я	49	25	24	-	51 64,7 54,5 %	100 %
3-я	17	11	6	-
Итого	66	36	33	-

Литература