Анализ работы МОУ СОШ № 9 с. Родниковского за 2010/2011 учебный год (стр. 21 )

2) Не владеют или слабо владеют самоанализом урока.

Доработать концепцию школы, приведя в соответствие все компоненты процесса образования и воспитания по логике:

Цель школы → содержание образования → методы и формы обучения и воспитания → результат

2. Использовать уровневый подход к оценке качества знаний: конструктивного репродуктивного творчества

Усилить развивающую направленность обучения.

Осуществить переход от репродуктивного обучения к деятельностному на основе самостоятельной работы учащихся как средства активизации мышления (использования новых технологий преподавания).

Шире развернуть методическую учебу учителя.

Изменить структуру методической работы.

Продолжить формирование воспитательной системы.

Использовать коллективные формы обучения на уроке.

Развивать различные формы работы с родителями:

«круглый стол»

«день открытых дверей».

Иметь уголок для родителей.

Изучать психологические аспекты общения учителя с родителями.

Учитывая недостатки, приступить к преобразованию физического воспитания на основе новой концепции.

Изучить методику формирования положительного психологического климата в ученическом и педагогическом коллективах и продолжить работу над созданием здорового микроклимата в школах

Совершенствовать управление современной школы, обновить функции управления

- сбор и анализ информации;

- целеполагание и планирование;

- организация руководства;

- контроль, коррекция;

Завершить разработку концепции школы.

Учитывая особую значимость организации питания школьников как одного из основных элементов сохранения здоровья детей в школе, организовано горячее питание учащихся. Организация и рацион питания школьников согласованы и находятся под контролем с органами Госсанэпиднадзора.

Бесплатным питанием обеспечены 87 школьников:

- за счёт средств выделенных СПК колхозом им. Николенко – 38 человек;

- за счёт средств бюджета – 39 человек;

- за счёт родительской платы – 10 человек;

В течение года ведётся работа по организации льготного питания для малообеспеченных семей: социальным педагогом составляются списки детей из малообеспеченных и многодетных семей, акты обследования, проводится информирование родителей о предоставлении необходимых документов, для постановки ребёнка на льготное питание.

  Можно выделить несколько основных проблем, над которыми нам придется работать в новом учебном году:

  1.Уменьшается количество пропусков занятий:

 В 2008/2009 учебном году  -1407 дней

 В 2009/2010 учебном году - 1724 дня

В 2010/2011 учебном году - 1051 день. Но увеличилось число пропущенных дней без уважительной причины (44 дня). Классным руководителям и социальному педагогу необходимо работать с учащимися и их родителями по устранению пропусков без уважительной причины.

  2. Не достаточная работа ведется по здоровьесбережению. Высота парт в кабинетах начальной школы,  освещенность, температурный режим в классах, объем  домашних заданий не всегда соответствует санитарно-гигиеническим нормам.

  3. Не всегда учитываем что, только  доброжелательная обстановка на уроках и во внеурочное время, учет особенностей детей разных  групп здоровья на уроках физкультуры, особое  отношение к детям, занимающимся по программам VIII и  VII вида дадут положительный результат в учебно-воспитательном процессе. 

Работа с документацией.

В течении года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя оформляют журналы большинство учителей. Записи в журналах осуществлялись в соответствии с их учебной нагрузкой по тарификации, названия учебных предметов записаны классными руководителями в строгом соответствии с календарно-тематическим планированием. Классные руководители своевременно заполняли ведомости успеваемости обучающихся, сводные ведомости пропущенных уроков. Всеми учителями подсчитано проведенных за год часов, сделаны выводы о выполнении учебных программ.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочеты и нарушения инструкции по ведению классных журналов:

-допущены единичные исправления в классных журналах;

-несвоевременно записывались темы проведенных уроков.

В период классно-обобщающего контроля были проверены рабочие и контрольные тетради учащихся 2-9 классов по математике, русскому языку, биологии, географии и химии.

В целом тетради проверялись ежедневно, кроме , который не раз получал замечания от администрации школы. Во всех рабочих тетрадях прослеживались темы уроков. Объем домашних заданий соответствовали нормам. Но есть тетради учащихся без обложек, записи учащиеся вели неряшливо, Большинство тетрадей не отвечают требованиям ведения тетради.

Проверки дневников с учащихся показали, что в лучшем состоянии дневники учащихся 11,8, 7, 5 классов. Выполняются требования к ведению дневников, есть подписи родителей, классные руководители осуществляют контроль, есть обратная связь с родителями.

Между тем обнаружен ряд грубых нарушений: отсутствует руководство классных руководителей по оформлению первых страниц дневников, контроль за дневниками учащихся ведется не систематически как со стороны классных руководителей, так и со стороны родителей. С самого начала следующего учебного года следует взять работу с дневниками учащихся 2-11 классов под контроль.

Работа с родителями.

Основными формами работы с родителями в школе являются:

-родительский всеобуч;

-родительские собрания;

-индивидуальные беседы с родителями классных руководителей и администрации школы;

Очень важными и нужными являются собрания родителей учащихся 9-го и 11 классов. Педагогическим коллективом в апреле был проведено родительское собрание в выпускных классах совместно с психологом школы. Эта форма работы представляется наиболее удачной, во-первых, потому, что у родителей есть возможность поговорить персонально с каждым учителем-предметником о своих детях, и, во-вторых, подобные беседы носят конфиденциальный характер, что не ущемляет достоинств ни детей, ни родителей.

Также можно отнести к числу удачных форм с родителями индивидуальные беседы с классными руководителями и администрацией. Во время подобных бесед учителя и администрация имеют возможность, познакомится с микроклиматом в семье, обсудить волнующие родителей проблемы.

В школе постоянно ведется работа с родителями слабых учеников и учащихся, не справляющихся с программой. Эта работа также в форме бесед с классными руководителями и администрацией.

Внутришкольный контроль.

На основе поставленных задач, в соответствии с концептуальными целями стоящими перед школой, в нашем ОУ осуществляется мониторинг состояния УВП, проводится оценка его состояния, выделяются проблемные показатели.

На основании полученных результатов комплексной оценки состояния УВП ежегодно выделяются объекты, требующие пристального внимания и контроля. Традиционным в школе стало проведение классно-обобщающего контроля в рубежных классах (5-й и 9-й) с целью выявления пробелов и успехов адаптационного периода.

Планы-задания, составляемые при организации тематических проверок, отражают цели, задачи, вопросы, рассматриваемых при проверках. Одним из главных направлений оценки организации учебного процесса является посещение уроков, в ходе которого контролируется деятельность учителя и ее результативность, изучается положительный опыт, выявляются пробелы.

Нами накоплен различный по содержанию инструментарий в виде программ наблюдений на уроке, формы обучения, листы посещения. Результаты проверок оформляются в виде аналитических справок, содержащих рекомендации по возможным путям решения выявленных проблем.

Аналитические материалы по выявлению динамики качества знаний по предметам предоставлены в виде сравнительных диаграмм, графиков, ведется мониторинг выполняемости контрольных работ, качества их выполнения в сравнении с качеством выполнения административных работ, независимых экспертиз.

С аналитическими материалами учителя знакомятся в индивидуальном порядке, на совещаниях при завуче, заседаниях методического объединения. Так как управление организованно циклично, то в дальнейшем осуществляется контроль за выполнением управленческих решений.

Методическая работа.

Правовое обеспечение.

В процессе социально-экономического переустройства России идет постоянное изменение и обновление законодательной и нормативно-правовой базы. МОУ СОШ № 9 с. Родниковского, как составная часть социальной сферы, адекватно реагирует на постоянно обновляющуюся совокупность законов РФ, субъекта, муниципалитета.

Перед администрацией школы встала необходимость создания системы нормативно-правового обеспечения образовательного процесса, ориентированного не только на функционирование, но и на развитие образовательного учреждения.

В последние годы администрацией школы проделано следующее:

1. внесены изменения в устав школы,

2. учреждение аккредитовано до 2015 года, что даёт право на выдачу документов государственного образца об образовании и квалификации,

3. разработан пакет локальных актов, регламентирующих деятельность коллектива по организации образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей).

4. начата работа по созданию управляющего совета.

Реализация педагогического всеобуча педколлектива проходила через методические совещания, заседания, педсоветы.

Надо отметить, что за последние годы уровень правовых знаний педколлектива возрос, но не достиг совершенства, поэтому в будущем году для совершенствования правовых знаний необходимо продолжить работу по правовому всеобучу педколлектива через систему семинаров.

Охрана жизни и здоровья учащихся и педагогов.

С целью эффективной организации работы по охране жизни и здоровья учащихся и педагогов в школе формируется нормативно – правовая база по данному направлению включающая:

-Правила безопасности для общеобразовательных школ;

-выписка из инструкции « О мерах пожарной в учреждениях»;

-инструкция по охране труда для учителя;

- инструкция по охране труда при работе с компьютерами, принтерами и другими приборами;

- инструкция по охране труда при проведении занятий в неспециализированных кабинетах гуманитарного цикла;

-тематические приказы «О пожарной безопасности», «О соблюдении ТБ в образовательном учреждении».

Разработаны памятки:

-Памятка о соблюдении правил охраны труда во время организации УВП.

Исходя из вышесказанного можно сказать, что задачи, которые мы наметили на 2010/2011 учебный год удалось реализовать не полностью.

Учебные программы по всем предметам пройдены. Выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Выпускников средней школы по итогам экзаменационной сессии остается стабильным.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

-все еще недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;

-плохо ведется работа по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

-нет навыков владения компьютерной техникой и технологиями.

На будущий 2011/2012 учебный год школой выдвинуты следующие основные задачи:

1.Активизировать работу по повышению предметной квалификации педагогов.

2.Повысить качество преподавания на основе освоения и внедрения интенсивных методов познания и ИКТ.

3.Совершенствовать работу по сотрудничеству с социокультурными учреждениями посёлка, поиск и развитие новых форм внеурочной деятельности.

4.Организация всестороннего мониторинга как необходимой информационной базы для полноценного анализа деятельности школы.

5..Ввести традицию проведения месячника, открытых уроков, внеклассных мероприятий с целью обмена педагогическим опытом.

6.Формировать у школьников потребности учении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала каждого ученика, развитие культуры и нравственности обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода в обучении.

7.Продолжит мониторинг уровня сформированности ЗУН и качества знаний учащихся через административные контрольные работы по схеме: стартовый контроль (сентябрь), рубежный контроль (декабрь), итоговый контроль (май).

8.Включить в план внутришкольного контроля: классно-обобщающий контроль выпускных классов 4-х, 9-х и 11-х классов, контроль за качеством образования на первой ступени.

9.Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися мотивированную учебу, через индивидуальный подход на уроках, элективные курсы по выбору, кружки, консультации за счет часов образовательного учрежд

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

________

План

внутришкольного контроля учебно-воспитательного процесса

МОУ СОШ № 9 с. Родниковского 2011/2012 учебный год

Направ- ления работы	Объекты, содержание контроля	Цель контроля	Вид, формы, методы	Ф. И.О. контролирую- щего	Способы подведения итогов
Август
Выпол- нение всеобуча	Контроль за комплектованием первого класса	Комплектование, составление списков по годам	Диагностический		Справка
Сентябрь
Выпол- нение всеобуча	Санитарное состояние кабинетов, проверка документации по технике безопасности,	Своевременность проведения инструктажа по ТБ на рабочем месте	Персональный		Рекомендации СД
Сбор сведений и составление ОШ-1	Выявить количественный состав	Диагностический Сверка документов		Справка
Посещаемость занятий учащимися	Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещения и получения обязательного среднего образования	Персональный, наблюдение, беседа		Справка
Организация работы ГПД	Проверка соблюдения режима в ГПД.	Тематический, собесе-дование, просмотр пла-нов, посещение групп		Справка
Работа с детьми «группы риска», контроль за посещаемостью уроков	Формирование банка данных учащихся «группы риска» и неблагополучных детей	Персональный, наблюдение, посещение семей		Справка
Организация горячего питания	Упорядочение режима питания	Тематический	Буловин Н. Т.	Справка
Организация УВП в 1 классе	Работа учителя и воспитателя в рамках ФГОС	Обзорный		СД, МС
Контроль преподавания учебных предметов	Выявление уровня школьной зрелости уча-щихся первых классов	Выявить стартовое начало	Диагностический Тестирование, беседа		Справка
Контроль за работой библиотекаря.	Анализ уровня посещаемости учащимися школьной библиотеки, уровень читательской активности	Диагностический, беседы с библиотекарем, учащимися.		Справка
Контроль работы над качеством знаний, умений, навыков	Входной контроль знаний	Изучение уровня обученности детей на начало года	Контрольные срезы	Г	Справка, МС, МО
Организация профилактической работы по ДДТТ	Анализ работы старшей вожатой и классных руководителей по ДДТТ	Фронтальный		Справка
Контроль за школьной документацией	Работа классных руководителей с журналами	Соблюдение единого орфогра-фического режима при оформлении журналов после проведенного инструктажа	Фронтальный		Справка, Индив. беседа с кл. рук.
Проверка личных дел учащихся	Соблюдение единых требований при оформлении и ведении личных дел учащихся классными руководителями.	Фронтальный		Справка, СД
Программы, тематические и календарные планы.	Качество составления факультативных и кружковых программ на новый уч. год, тематических и календарных планов по предметам	Индивидуальный		Справка, МО, МС
Воспитательные планы	Качество составления воспитательных планов	Индивидуальный		Справка
Октябрь
Выпол- нение всеобуча	Организация пребывания детей на свежем воздухе в ГПД	Организация прогулок, подвижных игр воспитателями	Фронтальный, наблюдение		Справка
Работа с учащимися «группы риска».	Предупреждение неуспеваемости учащихся в 1-й четверти	Наблюдение, беседа		Справка
Контроль преподавания учебных предметов	Изучение уровня препода-вания в 1 классе и степени адаптации учащихся к школе	Выполнение требований по преемственности в 1 классе	Классно-обобщающий		Справка, МО
Организация работы с одаренными детьми	Индивидуальная работа с деть-ми, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавател-ьной деятельности. Подготовка и проведение школьного этапа олимпиад по общеобр. предм.	Фронтальный		Справка, МО
Контроль за школьной документацией	Журналы (классные, индивидуальных занятий)	Накопляемость оценок. Своевременность выставления в журнал оценок за письменные работы. Соответствие текущих оценок и оценок за контрольные работы.	Фронтальный		Справка
Проверка тетрадей	Качество проверки рабочих тетрадей учащихся 5,6-х классов по русскому языку и математике. Внешний вид тетрадей.	Фронтальный		Справка МО
Проверка дневников учащихся	Наличие дневников и соблюдение единого орфографического режима при их ведении, работа классных руководителей и родителей.	Фронтальный		Справка
Проверка алфавитной книги	Проконтролировать своев-ременность, правильность оформления и ведения алфавитной книги учащихся	Индивидуальный		Справка, СД
Ноябрь
Выполнение всеобуча	Обеспечение учащихся бесплатным и льготным питанием.	Качество дежурства учителей по столовой. Порядок в школьной столовой	Тематический		Справка, СД
Контроль преподавания учебных	Организация работы со слабоуспевающими учащимися	Система контроля и учета знаний, анализ ЗУН за 1-ю четверть	Тематический		Справка, МО
Контроль за внеурочной деятельностью учащихся	Контроль за работой кружков, секций	Тематический		Справка
Анализ состояния преподавания предметов в начальной школе	Методы активизации познавательной деятельности на уроке	Обзорный		Справка, МО
Состояние работы библиотекаря по пропаганде чтения	Выявить деятельность библиотекаря по проведению встреч с учениками	Предупредительный собеседование с библиотекарем,		Справка
Контроль работы над качеством знаний навыков, умений	Изучение уровня препода-вания математики, русского языка.	Подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА	Обзорный		Справка, сд
Изучение уровня преподава ния в 5 классе, степень ада-птации уч-ся к основной шк	Выполнение требований по преемственности в 5 классе	Классно-обобщающий		Справка, СД
Контроль за школьной документацией	Выполнение государст-венных программ	Знание учителями требований стандарта образования, учебного плана и программ учебно-методического обеспечения по предмету. Состояние журналов на конец 1 четверти. Объективность выставления оценок за 1-ю четверть.	Фронтальный		Справка, планерка
Проверка журналов кружков и ГПД	Выполнение требований к заполнению журналов	Фронтальный		Справка
Организация работы в 1 классе	Реализация программ внеурочной работы.	Фронтальный		Справка
Декабрь
Выполнение всеобуча	Анализ состояния работы по дозировке домашнего задания	Дозировка домашнего задания	Классно – обобщающий		Справка
Контроль преподавания учебных предметов	Анализ состояния преподавания предметов	Посещение уроков русского языка, спецкурсов «Подготовка к ЕГЭ. Рус-ский язык», «Подготовка к ЕГЭ. Математика»	Фронтальный		Справка, М0
Контроль за уровнем рабо-ты по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации	Планирование учителями-предметниками проведение школьных репетиционных работ по предметам	Тематический		Справка, МО
Контроль работы над качеством знаний навыков, умений	Обученность учащихся чтению	Проверка техники чтения,	Предупредительный		Справка, МО
Уровень знаний уч-ся по русскому языку, математи-ке, физике, химии, биологии	Изучение результативности и степени обученности	Тематический.		Справка, МО
Контроль за школьной документацией	Журналы (классные, индивидуальных занятий, кружковой работы)	Своевременность выставления в журнал оценок за письменные работы. Соответствие текущих оценок и оценок за контрольные работы. Соответствие сроков проведения письменных работ тематическому планированию	Фронтальный		Справка
Проверка тетрадей	Качество проверки рабочих тетрадей по русскому языку и математике учащихся 5-9 классов,	Фронтальный		Справка
Проверка дневников учащихся	Система работы классных руководителей и учителей-предметников с дневника-ми учащихся, связь с родителя-ми посредством дневника.	Фронтальный		Справка, СД
Проверка документации по социально-педагогичес-кому мониторингу	Система работы соц. педаго га и зам. директора по УВР по социально-педагогическому мониторингу	Фронтальный	В	Справка, СД
Январь
Выполнение всеобуча	Посещаемость занятий	Своевременный учет присутствия учащихся на занятиях	Классно - обобщающий		Справка, СД
Контроль преподавания учебных предметов	Соблюдение санитарно-гигиенических норм при организации и проведении урока	Оценить на сколько учителя соблюдают санитарно-гигиенические требования к проведению уроков	Фронтальный		Справка, МС
Контроль работы над качеством знаний навыков, умений	Проверка формирова-ния навыков первона-чального чтения (1 класс)	Проверка техники чтения	Предупредительный		Справка, МО
Развитие творческих способностей учащихся	Анализ развития творческих способностей учащихся	Посещение уроков ИЗО, труда, музыки, кружков		Справка
Готовность учащихся к сдаче ЕГЭ	Проведение пробной работы по русскому языку	Пробный экзамен на базе школы		Справка, МС
Итоги первого полугодия	Анализ ЗУН учащихся по итогам 1 полугодия	Обзорный		Справка
Подготовка к новогодним утренникам	Анализ работы классных руководителей по подготовке и проведению утренников	Обзорный		Справка
Контроль за школьной документацией	Проверка тетрадей	Система работы учителя с рабочими тетрадями учащихся	Фронтальный		Справка, СД
Проверка дневников учащихся	Работа классных руководителей и учителей-предметников с дневниками учащихся. Своевременность выставления оценок за I полугодие, работа родителей с дневниками учащихся, их осведомленность об итогах полугодия, культура ведения дневников учащихся.	Фронтальный		Справка
Документация по подготовке и проведению ГИА	Проверка работы зам. директора по УВР по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации.	Обзорный		Справка, СД
Февраль
Выполнение всеобуча	Работа с учащимися «группы риска».	Посещаемость кружков и секций детьми «группы риска»	Наблюдение, беседа		СД
Посещаемость занятий учащимися 9 класса, стоящими на внутришкольном учете	Своевременный учет присутствия учащихся на занятиях, консультациях, индивидуаль-ных занятиях по подготовке к ГИА	Тематический		Справка, совет по профилактике
Контроль преподав
Состояние преподавания предметов	Подготовка учащихся к ЕГЭ	Тематический	.	Справка, МС
Контроль работы над качеством знаний навыков, умений	Готовность учащихся к новой форме итоговой аттестации по русскому языку	Пробная работа на базе школы	Тематический	.	Справка, МС
Готовность учащихся к сдаче ЕГЭ	Проведение пробной работы, диагностичес-кой работы по математике, русскому языку	Репетиц. рабна базе школы и ППЭ	.	Справка, МС
Готовность учащихся к сдаче ЕГЭ	Пробный экзамен на базе школы		.	Справка, МС
Качество ЗУН учащихся 10 класса	Анализ качества ЗУН учащизся 10 класса	Обзорный		Педконсилиум
Контроль за школьной документацией	Проверка тетрадей	Соответствие периодичнос-ти проверки рабочих тетра-дей учащихся 5-6 классов, установленным нормам. Объем и характер домаш-него задания, его соответ-ствие классной работе и нормам учебной нагрузки	Фронтальный	.	Справка, МС
	Проверка документа-ции по военно-патрио-тическому воспитанию школьников	Анализ работы педагога – организатора ОБЖ, классных руководителей по военно-патриотическому воспитанию школьников	Фронтальный		Справка, МС
Март
Выполнение всеобуча	Работа с отстающими учащимися	Работа учителя со слабоус-певающими учащимися во внеурочное время Совер-шенствование работы класссного руководителя с родителями.	Персональный		Беседа
Контроль преподавания учебных предм	Уровень преподавания физической культуры, спец - курсов в начальной школе	Методы активизации познавательной деятельности на уроках	Обзорный		Справка, МО
Контроль за работой психолого-социальной службы	Организация работы пси-холога по снятию тревож-ности у выпускников и родителей во время подготовки к ГИА и ЕГЭ	Тематический		Справка, СД
Контроль работы над качеством знаний навыков, умений	Готовность учащихся к ГИА по математике, русскому языку	Проверка степени обученности и готовности учащихся к экзаменам	Репетиционная работа на базе школы, ППЭ		МО, МС
Подготовка учащихся к ЕГЭ по биологии, истории, физике	Проверка степени обученности и готовности учащихся к экзаменам	Пробные тесты, проведение репетиционного тестирова-ния по предметам по выбо-ру с использованием тестов		Справка, МС
Изучение уровня пре-подавания в 4 классе	Обеспечение базового уровня образования учащихся	Классно-обобщающий		Справка, СД
Готовность учащихся к ГИА	Подготовка уч-ся 9, 11-х классов к итоговой аттестации	Классно-обобщающий контроль		Малый педсовет
Контроль за школьной документацией	Проверка тетрадей	Проверка тетрадей для контрольных работ 9-11-х классов. Соответствие контрольных работ программным требованиям и тематическому пла-нированию на момент проверки. Со-ответствие оценок в контр. тетрадях оценкам в классных журналах..	Фронтальный		Беседа
Проверка дневников учащихся	Выборочная проверка дневников учащихся. Выявление и анализ основных недочетов работы классных руководителей и учителей-предметников с дневниками учащихся.	Индивидуальный		Беседа
	Журналы (классные)	Выполнение государствен-ных программ, их теорети-ческой и практической части. Объективность выставления оценок за 3-ю четверть.	Фронтальный	.	Беседа
Апрель
Выполнение всеобуча	Посещаемость занятий, Ра-бота с детьми «группы рис-	Индивидуальная работа классного руководителя с учащимися	Фронтальный		Справка, СД
Контроль преподавания учебных предметов	Подготовка учащихся к ЕГЭ	Проверка степени обученности и готовности учащихся к экзаменам	Проведение пробной работы по математике, общес, химии, на базе школы.		Справка, МС
Работа классного руково-дителя по подготовке учащихся к ЕГЭ	Проверка документации	Фронтальный		Справка
Контроль работы над качеством знаний навыков, умений	Подготовка учащихся ЕГЭ. Проведение пробной рабо-ты по математике, обществ, тренировочные тесты по, химии, информатике	Проверка степени обученности и готовности учащихся к экзаменам	Репетиционная работа на базе ППЭ; тестовые срезы на базе школы		МО, МС
Контроль за школьной документацией	Журналы (классные, факультативных занятий)	Состояние посещаемости учащимися 9-х и 11-го классов	Фронтальный		Беседа
Проверка тетрадей	Качество и периодичность проверки рабочих тетрадей 2,3 класса. Внешний вид тетрадей.	Фронтальный		Беседа
Проверка готовности к государственной (итоговой) аттестации	Проверка готовности к го-сударственной (итоговой) аттестации школьной до-кументации, экзаменацион-ного материала	Предварительный		СД
Май
Выполнение всеобуча	Работа с отстающими учащимися	Предупреждение неуспева-емости по итогам года	Тематический		Педсовет
Контроль работы над качеством ЗУН	Проверка формирования навыков чтения	Проверка техники чтения Качество овладения умениями и навыками сознательного, правильно-го, беглоговыразит чтения.	Итоговый, срез		Справка
Обученность учащихся по итогам года	Контроль уровня обученности за год	Срезовые работы		Справка
Контроль за школьной	Журналы (классные, индивидуальных занятий, кружковой работы)	Объективность выставления четвертных и годовых оце-нок. Выявление основных недочетов в работе с журна-лом за год. Готовность жур-налов 1-8-х классов к сдаче в архив. Готовность журналов выпускных классов к ГИА	Итоговый		Справка, СД
Проверка тетрадей	Система работы учителя с рабочими тетрадями учащихся для подготовки к ГИА	Фронтальный		СД
Проверка готовности к государственной (итоговой) аттестации	Проверка готовности к государственной (итоговой) аттестации школьной документации, экзаменационного материала	Итоговый	.	СД
Июнь
Контроль за школьной документацией	Журналы (классные, индивидуальных и факультативных занятий, кружковой работы по предмету)	Работа учителей и классных руководителей с журналами в период итоговой аттестации. Готовность журналов 9-х, 11-го классов к сдаче в архив.	Итоговый	.	СД
Экспертиза соответствия различных документов строгой отчетности	проведение экспертизы соответствия различных документов строгой отчетности (протоколов экзаменов, классных журналов, книг выдачи аттестатов и документов об образовании)	Итоговый	.	СД