Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 2 - 4 классов (стр. 10 )

11 класс.

Английский язык.

New Millennium English (Английский нового поколения).

, , Просвещение

Титул, 2010

Книга для учителя

Аудиокассета

Название раздела, главы	Общее кол-во часов	№ урока	Дата проведения План / Реальн	Тема урока	Примечание
1. Что в языке тебе моем? (Роль языка в человеческом обществе)	10	1	3.09	Умеешь ли ты учить язык?	Говорение, чтение. Короткие описания учащихся разных типов. Обсуждение стратегий овладения иностранным языком
		2	4.09
		3	9.09	Почему английский?	Аудирование, говорение и чтение (газетная статья). Выражение аргумента в дискуссии. Устная интерпретация диаграммы. Условные придаточные 2го типа
		4	10.09
		5	11.09	Смертный приговор языку? Проблема малых языков	Аудирование, говорение и письмо (конспектирование лекции). Отношение к проблеме малых языков
		6	16.09
		7	17.09	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		8	18.09	Интеграция навыков и умений: Ролевая игра «Станет ли английский первым языком у племени Бонгу?».
		9	23.09	Аналитическое чтение	Три стихотворения о любви (У. Шекспир, Р. Бёрнс, Р. Киплинг)
		10	24.09	Аналитическое чтение	Три стихотворения о любви (У. Шекспир, Р. Бёрнс, Р. Киплинг)
2. Человек и место, где он живет	11	11	25.09	Лондон	Говорение и чтение. Выражение предположения о наличии проблемы. Грамматика текста: кохизия
		12	30.09
		13	1.10	Жемчужина Золотого Кольца	Говорение и чтение, письмо. Обсуждение проблем развития туризма в России. Способы выражение сожаления. Выражение позитивной и негативной оценки
		14	2.10
		15	7.10	Проекты Возможности развития туризма в России	Чтение, аудирование и говорение, письмо Обсуждение этапов проектной работы Написание текста проекта
		16	8.10
		17	9.10	Самопроверка владения грамматическими структурами илексикой	Выполнение тестовых заданий
		18	14.10	Интеграция навыков и умений: Деловая игра «Проект туристического центра».
		19	15.10	Аналитическое чтение	Торнтон Уайлдлер «Наш городок»
		20	16.10	Аналитическое чтение	Торнтон Уайлдлер «Наш городок»
3. Работа на всю жизнь? (Проблема профессионального самоопределения)	12	21	21.10	Не пойти ли поработать?	Чтение и говорение, письмо (Короткое эссе). Способы выражения предпочтения и обоснования точки зрения. Краткие описания профессий с сайтов вакансий
		22	22.10
		23	23.10	Письмо к работодателю и CV (документ, содержащий краткое описание жизни и профессиональных навыков)	Чтение, письмо (CVи письмо-заявление к работодателю). Объявление о вакансиях
		24	28.10
		25	29.10	Интервью с работодателем	Аудирование, говорение и письмо. Невербальный компонент устного общения. Рекомендации: Как подготовиться к интервью с работодателем
		26	30.10
		27	11.11	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		28	12.11	Интеграция навыков и умений: Деловая игра «Интервью с работодателем»
		29	13.11	Аналитическое чтение	Дуглас Линдси «У клиентов должны быть волосы»
		30	18.11	Тест № 1	Контроль лексических и грамматических умений
		31	19.11	Аналитическое чтение	Дуглас Линдси «У клиентов должны быть волосы»
		32	20.11	Аналитическое чтение	Дуглас Линдси «У клиентов должны быть волосы»
4. Таинственные происшествия (Научно-технический прогресс)	11	33	25.11	За гранью неизведанного	Чтение, аудирование. Письмо (Описание драматических событий) Рассказ о драматических событиях
		34	26.11
		35	27.11	Телепатия	Чтение, говорение, аудирование. Речевое взаимодействие при выполнении эксперимента Описание и обсуждение эксперимента. Префиксы para-, pre-
		36	2.12
		37	3.12	Хоть поверьте, хоть проверьте!	Аудирование, говорение, письмо. Речевое взаимодействие при решении проблемы. Описание опыта участия в эксперименте. Структура письменного доклада
		38	4.12
		39	9.12	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		40	10.12	Интеграция навыков и умений: Ролевая игра «Телепрограмма «А вы верите, что…?».
		41	11.12	Аналитическое чтение	Бигл «Оборотень по имени Лайла»
		42	16.12	Аналитическое чтение	Бигл «Оборотень по имени Лайла»
5. Быть иль не быть ТВ? (Роль телевидения в современном мире)	12	43	17.12	Что там по «ящику»?	Чтение, аудирование, письмо (Положительная / отрицательная рецензия на телепрограмму). Рецензия на телепрограмму. Относительные придаточные
		44	18.12
		45	23.12	Кто выбирает? Жестокость на телевидении	Чтение. Говорение. Письмо Обсуждение пропаганды жестокости на телевидении Сопоставление различных типов текста. Корреляция между целью и языковыми и дискурсивными характеристиками письменного текста	41	13.12	Автобиография ежа	Различные виды чтения. Доклад по теме.
		46	24.12
		47	25.12	Если выключить ТВ на неделю, то я «включусь»	Чтение. Говорение. Речевые средства для усиления убедительности аргумента. Особенности американской орфографии и лексики. Уступительные придаточные
		48	13.01
		49	14.01	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		50	15.01	Интеграция навыков и умений: Дебаты «Нужна ли всероссийская неделя без телевидения?»
		51	20.01	Тест № 2	Контроль лексических и грамматических умений
		52	21.01	Аналитическое чтение	Ирвин Шоу «Питер номер два»
		53	22.01	Аналитическое чтение	Ирвин Шоу «Питер номер два»
6. Мир науки (Развитие исследовательской компетентности и профессиональное самоопределение)	10	54		Что может наука?	Говорение, чтение. Письмо (Текст творческого характера). Обсуждение современных технологий Словообразование: -less; re-; - able; - proof; multi- Инфинитивные структуры для выражения модальности в будущем: likely / unlikely + infinitive
		55	27.01
		56	28.01	Что такое наука?	Говорение, чтение. Письмо (Описание эксперимента). Речевое взаимодействие при обсуждении. Конкретизирующая и обобщающая функции артикля
		57	29.01
		58	3.02	Почему люди становятся учеными?	Чтение, говорение, письмо (открытое письмо спортсменам всего мира). Условные придаточные второго и третьего типа. Дискуссия
		59	4.02
		60	5.02	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		61	10.02	Интеграция навыков и умений: Деловая игра «Студенческая научная конференция»
		62	11.02	Аналитическое чтение	Синклер Льюис «Эрроусмит»
		63	12.02	Аналитическое чтение	Синклер Льюис «Эрроусмит»
7. Учимся понимать искусство (Досуг молодежи)	11	64	17.02	Линия. Интерпретация рисунка	Чтение. Говорение, аудирование. Журнальная статья, содержащая описание впечатлений от картины. Лексика для обсуждения и интерпретации произведения изобразительного искусства
		65	18.02
		66	19.02	Современное искусство	Говорение, чтение, аудирование, письмо (Эссе) Выражение личностного отношения к произведению искусства. Лексика для описания впечатлений от картины
		67	24.02
		68	25.02	Великие мифы искусства	Говорение, чтение, аудирование. Интерпретация картины. Лексика для интерпретации картины Усилители: so, such
		69	26.02
		70	3.03	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		71	4.03	Интеграция навыков и умений: Деловая игра «Художественная выставка»
		72	5.03	Тест №3	Контроль лексических и грамматических умений
		73	10.03	Аналитическое чтение	Сомерсет Моэм «Луна и грош»
		74	11.03	Аналитическое чтение	Сомерсет Моэм «Луна и грош»
8. Преступление и наказание (Межличностные отношения)	10	75	12.03	Разве это преступление?	Чтение. Говорение. Описание инцидента. Обсуждение безответственного поведения Лексика для обсуждения правонарушений Язык для описания чувств
		76	17.03
		77	18.03	Быть жестким или мягким?	Аудирование. Говорение. Выражение мнения и приведение аргумента. Сочетаемость прилагательных и наречий
		78	19.03
		79	31.03	Безопасность жизни	Чтение, письмо (Правила безопасности), аудирование. Говорение. Обсуждение навыков самообороны. Повелительные формы в инструкциях и правилах безопасности
		80	1.04
		81	2.04	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		82	7.04	Интеграция навыков и умений: Деловая игра «Инцидент в школе»
		83	8.04	Аналитическое чтение	Кэрол Энн Даффи «Я ворую»
		84	9.04	Аналитическое чтение	Кэрол Энн Даффи «Я ворую»
9. Как мы живем? (Повседневная жизнь)	10	85	14.04	Дорогая сердцу вещица	Чтение, письмо (Описание талисмана), аудирование. Говорение. Описание внешнего вида предметов и эмоционального отношения к ним. Порядок следования прилагательных
		86	15.04
		87	16.04	Иной образ жизни	Чтение, аудирование. Говорение. Выражение мнения. Выражение одобрения / неодобрения. Инфинитив относящийся к прошлому и настоящему действию
		88	21.04
		89	22.04	Назад или вперед?	Чтение, аудирование. Письмо - Статья в школьный журнал: Новый образ жизни. Структура журнальной статьи. Фразовые и идиоматические глаголы. Лексическая кохизия
		90	23.04
		91	28.04	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
		92	29.04	Интеграция навыков и умений: Психологическая игра «Проект «Совсем другой мир»
		93	30.04	Аналитическое чтение	Шел Силврестейн «Беспорядок в комнате»
		94	5.05	Аналитическое чтение	Шел Силврестейн «Беспорядок в комнате»
10. Чей это мир? (Экология)	8	95	12.05	Причина или следствие? Экологическая катастрофа	Чтение, письмо. Говорение. Газетная статья об экологической катастрофе. Лексика для описания экологической катастрофы, причин и следствий
96	13.05
97	14.05	И возлюби соседа своего!	Чтение. Говорение. Газетная статья о взаимоотношениях соседей. Лексика для обсуждения конфликтов
98	19.05
99	20.05	Исследователи или захватчики? Проблемы столкновения традиционных культур и современной цивилизации	Чтение, аудирование. Говорение. Обсуждение проблемы столкновения традиционных культур и современной цивилизации. Газетная статья о людях ушедших от цивилизации.
100	21.05
101	26.05	Самопроверка владения грамматическими структурами и лексикой	Выполнение тестовых заданий
102	27.05	Тест №4	Контроль лексических и грамматических умений