Календарно-тематическое планирование для 4 класса (УМК Millie).
4 класс
Английский язык.
Millie (Английский нового тысячелетия).
И и др..
Титул, 2013.
Рабочая тетрадь
Аудио CD
Название раздела, главы | Общее кол-во часов | № урока | Дата проведения План / Реальн | Тема урока | Примечание |
1. Во всемирной паутине | 7 | 1 | 3.09 | Добро пожаловать на нашу страничку. | - обмениваться информацией о своих интересах и желаниях в Интернете и с использованием электронной почты; - посылать электронные сообщения по почте; - составлять и решать пазлы, используя порядковые числительные
-проектировать и описывать город -говорить о зданиях в городе -рассказывать о том, чем можно заниматься в городе -сочинять стихотворение, используя нужную рифму -высказывать своё мнение
-планировать и описывать вымышленный фестиваль в классе -говорить о различных занятиях на фестивале -описывать фестиваль, основываясь на прочитанном или увиденном
-сочинять и рассказывать страшные истории -восстанавливать описание замка, задавая вопросы и описывая упущенные детали |
2 | 5.09 | Друзья по переписке. | |||
3 | 10.09 | Мои интересы. | |||
4 | 12.09 | Входной тест. | |||
5 | 17.09 | Порядковые числительные. | |||
6 | 19.09 | Проект «Электронное письмо». | |||
7 | 24.09 | Мир вверхтормашками. | |||
2. В Милли городе. | 7 | 8 | 26.09 | Добро пожаловать в Миллигород. | |
9 | 1.10 | Где находится…? Предлоги места. | |||
10 | 3.10 | Как добраться до …? Предлоги направления движения. | |||
11 | 8.10 | Добро пожаловать в парк мечты. | |||
12 | 10.10 | Проект «Город развлечений». | |||
13 | 15.10 | Мир вверхтормашками. | |||
14 | 17.10 | Тест по разделам 1 – 2. | |||
3. Это фестиваль. | 6 | 15 | 22.10 | Добро пожаловать на фестиваль в Дивали. | |
16 | 24.10 | Простое будущее время. | |||
17 | 29.10 | Праздник Пасхи. | |||
18 | 31.10 | Почему бы не…? | |||
19 | 12.11 | Проект «Осенний фестиваль». | |||
20 | 14.11 | Мир вверхтормашками. | |||
4. В замке.
| 7 | 21 | 19.11 | Кто там? There is/there are. | |
22 | 21.11 | Предлоги места. | |||
23 | 26.11 | Вопрос с there is/ there are | |||
24 | 28.11 | В замке рыцаря. There was/there were. | |||
25 | 3.12 | В темном замке… | |||
26 | 5.12 | Мир вверхтормашками. | |||
27 | 10.12 | Тест по разделам 3 – 4 на тему: Фестиваль, В замке. | |||
5. Помощь от моих друзей. | 6 | 28 | 12.12 | Проблемы со здоровьем. | -узнавать и описывать ребенка по картинке, опираясь на прочитанную/ полученную от собеседника информацию - составлять и разыгрывать диалог, дающий советы людям с проблемами здоровья |
29 | 17.12 | Мой друг болен. | |||
30 | 19.12 | Прошедшее простое время. | |||
31 | 24.12 | Прошедшее простое время. | |||
32 | 26.12 | Резервный урок: повторение конструкции there is, there are. | |||
33 | 14.01 | повторение прошедшего простого времени. | |||
34 | 16.01 | Что случилось с Сашей? | |||
35 | 21.01 | Мир вверхтормашками. | |||
6. Мы – чемпионы. | 7 | 36 | 23.01 | Хоккейный матч. | -писать историю для школьного журнала о спортивных событиях -выражать своё мнение об истории -составлять забавный рассказ о спорте
-собирать информацию о динозаврах и оформлять её в виде постера -обмениваться информацией в ходе игры -составлять описание динозавра -выбирать динозавра по описанию
-беседовать о главных событиях по новой версии сказки «Царевна лягушка» -сочинять и рассказывать их собственные сказки -инсценировать сказку
-рассказывать об их вымышленном путешествии. -вести дневник о путешествии в перевернутом мире
-описывать людей, места, события. Книги, вещи. -сделать свою собственную «мини – книжку» на основе изученного материала учебника -выражать свое мнение о выдуманных героях |
37 | 28.01 | Мои любимые виды спорта. | |||
38 | 30.01 | Занятое воскресенье. | |||
39 | 4.02 | Известные спортсмены. | |||
40 | 6.02 | Рассказ о спортивном событии для школьного журнала. | |||
41 | 11.02 | Мир вверхтормашками. | |||
42 | 13.02 | Тест по разделам 5 – 6. | |||
7. Динозаврия | 6 | 43 | 18.02 | Динозавры в Лондоне. | |
44 | 20.02 | Сравнительная степень прилагательных. | |||
45 | 25.02 | Превосходная степень прилагательных. | |||
46 | 27.02 | Окаменелости первого динозавра. | |||
47 | 4.03 | Добро пожаловать в клуб «Динозаврия». | |||
48 | 6.03 | Мир вверхтормашками. | |||
8. Однажды. | 9 | 49 | 11.03 | Жили – были… | |
50 | 13.03 | Жила – была прекрасная принцесса. | |||
51 | 18.03 | Резервный урок: повторение сравнительной степени прилагательных. | |||
52 | 20.03 | Резервный урок: повторение превосходной степени прилагательных. | |||
53 | 1.04 | Принцесса жила в замке. | |||
54 | 3.04 | Двенадцать танцующих принцесс. | |||
55 | 8.04 | И они жили долго и счастливо. | |||
56 | 10.04 | Тест по разделам 7 – 8. | |||
57 | 15.04 | В поисках приключений. | |||
9. Мой дневник путешествий. | 6 | 58 | 17.04 | Добро пожаловать в мои записи. | |
59 | 22.04 | Охота за сокровищами. | |||
60 | 24.04 | Известные путешественники. | |||
61 | 29.04 | Придуманное путешествие. | |||
62 | 6.05 | Что мы знаем о гусеницах. | |||
63 | 13.05 | Какими могут быть люди. | |||
10. До новой встречи | 4 | 64 | 15.05 | Любимые книги. | |
65 | 20.05 | Викторина «Вы слышали..?» | |||
66 | 22.05 | Тест по разделам 9 – 10. | |||
67 | 27.05 | Итоговая годовая контрольная работа | |||
68 | 29.05 | Резервный урок: повторение неправильных глаголов. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |




