Аннотации дисциплин учебного плана направления 034700 «Документоведение и архивоведение» (бакалавриат) (стр. 5 )

В.1.8. Теория организации

Цель изучения дисциплины:	Целями освоения дисциплины «Теория организации» являются получение знаний в области организационных систем, позволяющих осуществлять исследование существующих и проектирование новых организаций.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)	Термином "Теория организации" в настоящее время обозначают обширную область деятельности в обществе, связанную с управлением любой организацией. Целью теории организации является создание условий для того, чтобы все сотрудники организации, с учетом различия их личностных особенностей и интересов, стремились максимально реализовывать цели (миссию) организации в целом. Понятие организации Классификация организаций Организация как открытая система Организация взаимодействия в аппарате управления Новое в типах организаций
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:	а) общекультурные (ОК): § стремлением работать на благо общества (ОК-1); § знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4); б) профессиональные (ПК): § знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1); § способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6); § умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39).
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины	«Методы принятия управленческих решений», «Основы управления персоналом», «Управление проектами», «Планирование и проектирование организации».
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: · основные законы функционирования социальных систем; · типы организационных структур управления: · типы организаций. Уметь: · готовить отчет по проектному заданию; · готовить презентацию к докладу; · публично выступать с докладом. Владеть: · навыками исследовать конкретную организацию.
Используемые инструментальные и программные средства	Предусмотрено использование в учебном процессе изучение студентами положений теории организации. В процессе самостоятельной работы (реализация проекта) студенты активно консультируются с преподавателем по вопросам реализации проекта для получения умения и навыков управления социальными системами.
Формы промежуточного контроля	2 контрольные работы, проект
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

Б.2. Математический, естественнонаучный и программно-информационный цикл

Базовая часть

Б.2.1.Математика

Цель изучения дисциплины:	Получение основополагающих теоретических знаний и практических навыков в области линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа и теории вероятностей.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)	Тема 1. Линейная алгебра. Тема 2. Аналитическая геометрия на плоскости. Тема 3. Математический анализ функции одного действительного переменного. Тема 4. Предел функции. Тема 5. Непрерывные функции. Тема 6. Дифференциро-вание. Тема 7. Дифференциал. Тема 8. Основные теоремы дифференциального исчисления. Тема 9. Исследование функций с помощью производной. Тема 10. Неопределенный интеграл. Тема 11. Определенный интеграл. Тема 12. Случайные события. Тема 13. Случайные величины. Тема 14. Числовые характеристики случайных величин.
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины	Курс закладывает основы для дальнейшего изучения таких дисциплин, как Статистика, Концепции современного естествознания, Методы принятия управленческих решений.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:	· Общекультурные (ОК) o знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4); o способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7); o владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8); o способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13); o способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15). · Профессиональные компетенции: o умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3) o способность принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4); o умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7); o способность адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23); o способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48).
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	· Знать: - фундаментальные математические понятия; - основные методы анализа функциональных зависимостей. · Уметь: - исследовать поведения функций и находить экстремальные значения; - применять методы линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа и теории вероятностей при решении задач управления. · Владеть: - навыками расчетов матричных уравнений, вероятностей; - навыками поиска оптимальных решений
Используемые инструментальные и программные средства	Занятия проводятся в форме лекций с использованием презентационной техники и практических занятий, а также в интерактивной форме: дискуссии, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры, кейсы. Самостоятельная работа в основном нацелена на закрепление пройденного материала, а также на разбор ситуаций, возникающих в процессе экономической деятельности. Часть разделов курса также вынесена на самостоятельную работу. Качество усвояемости самостоятельно пройденного материала определяется во время работы над кейсами, в процессе дискуссий, опросов и при проверке выполнения домашних заданий.
Формы промежуточного контроля	Текущий опрос студентов на занятиях. Проверка выполнения заданий
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

Б.2.2.Информатика

Цель изучения дисциплины:	Целью изучения дисциплины является формирование у студентов компетенций, основанных на применении современных методов и технологий работы с информацией. А также, ознакомить студентов с основами алгоритмизации задач и основными понятиями объектно-ориентированного программирования, обучить практическим навыкам, которые позволили бы им свободно и на высоком уровне владеть программными средствами для решения задач практической деятельности при выполнении учебных заданий во время обучения в вузе и в будущей работе как специалистов
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)	Тема 1. Язык программирования VBA. Место VBA среди других языков программирования. Основы объектно-ориентированного программирования. Интегрированная среда разработки. Основные элементы среды. Понятия проекта, модуля и формы. Добавление и удаления форм и модулей. Тема 2. Синтаксис языка программирования VBA. Основы алгоритмизации. Типы данных. Операторы циклов. Операторы принятия решения. Процедуры и функции. Способы передачи параметров в процедуру и функцию. Написание и использование пользовательских функция для проведения расчетов. Тема 3. Макросы. Назначение макросов. Запись макросов с помощью программы “Macrorecorder”. Редактирование макросов. Способы запуска макросов на выполнение. Создание и настройка панелей инструментов и инструментальных кнопок для запуска макросов. Тема 4. Модель объектов Excel. Основные объекты среды Microsoft Excel: Application, WorkBooks и WorkBook, WorkSheets и WorkSheet, Range, Selection. Их свойства, методы и события. Тема 5. Создание диалоговых окон. Формы и их свойства, методы. Элементы управления и их свойства. Режим конструктора. Способы запуска форм. Размещение и настройка элементов управления на рабочем листе. Задание “Заказ”.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:	Общекультурные (ОК) знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4); способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7); владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8); способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13); способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15). Профессиональные компетенции: умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3) способность принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4); умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7); способность адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23); способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48)
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - общие принципы работы с информацией, - принципы представления информации в компьютерных системах, - общие принципы работы с компьютерной техникой, - комплектацию рабочего места пользователя, - назначение основных электронных составляющих ПК, - функциональные возможности операционной системы, установленной на ПК, - принципы работы с файловой системой, - возможности изучаемых программных приложений, - принципы поиска информации в сети Интернет. Уметь: - работать с информацией, в том числе представленной на web-страницах, - работать с компьютерной техникой, - использовать возможности, предоставляемые операционной системой, - пользоваться методами и технологиями работы с информацией в изучаемых программных приложениях, - анализировать получаемые результаты, - применять полученные знания на практике для решения профильных задач - грамотно пользоваться дисциплинарной терминологией с целью коммуникативного решения поставленных задач управленческого характера. Владеть: - техническими средствами работы с информацией, - программными средствами с целью решения практических задач, - навыками работы с объектами операционной системы, - дисциплинарной терминологией и коммуникативными технологиями для более эффективного решения поставленных задач, навыками работы со справочными, информационно-документационными материалами для их использования в профессиональной деятельности
Используемые инструментальные и программные средства	Для изучения данной дисциплины на занятиях используются разные методы и технологии обучения, способствующие наиболее успешному освоению учебного материала курса и получению студентами необходимых компетенций, для будущей профессиональной деятельности. На занятиях применяются следующие образовательные технологии: презентация тематического материала с последующим его обсуждением, самостоятельная работа с конкретными заданиями по определенным темам курса, лекции и практики, блиц - опросы, позволяющие студентам в письменной виде формулировать свои ответы. Кроме того, используются интерактивные технологии телекоммуникационного взаимодействия в сетях Интранет/Интернет. Самостоятельные задания направлены на приобретение личного опыта бакалавра и закрепление изученного материала. Важно, чтобы на занятиях наиболее полно использовались возможности компьютерных информационных технологий, чтобы студенты приобретали навыки решения управленческих задач. При этом образовательные технологии направлены на усвоение теоретического и практического материала, на развитие интеллектуальных способностей студентов таких, как умение анализировать ошибки, синтезировать и структурировать информацию, принимать решения, делать окончательные выводы.
Формы промежуточного контроля	Компьютерный тест
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

Б.2.3.Концепции современного естествознания

Цель изучения дисциплины:	Дать студентам общее представление о современной естественнонаучной картине мира, показать связи между различными дисциплинами естествознания.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)	Понятие науки, характеристика научного познания. Научная методология История естествознания Формирование механистической картины мира Электромагнитная картина мира Релятивистская картина мира Квантово-полевая картина мира. Концептуальные уровни развития химии Концепции астрономии и космологии в современном естествознании Развитие биологической науки. Теории эволюции Концепции биосферы и ноосферы. Человек и биосфера Феномен человека
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:	· Знание законов природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умении анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4); · Владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникативными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8).
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины	Данный курс является предшествующим для дисциплин «Философия»,  «Безопасность жизнедеятельности».
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	1) Знать: понятийно-категориальный аппарат и методологию естествознания; основные этапы развития науки о природе,  особенности современного естествознания; концепции пространства и времени,  принципы симметрии и законы сохранения; иерархию  структурных  уровней организации материи (микро-, макро - и мегамир); о самоорганизации в живой и неживой природе; о взаимосвязях между физическими,  химическими и биологическими процессами; о специфике живого, воспроизводства и развития живых систем, о взаимодействии организма и среды, принципах эволюции; о месте человека в эволюции Земли и Космоса, ноосфере. 2) Уметь: отличать науку от паранауки; определять специфику той или иной научной дисциплины, ее  влияние на развитие общества и отдельных его компонентов. 3) Владеть: навыками ведения дискуссий по проблемам естествознания; методикой и техникой изучения естественнонаучных данных; навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации по естествознанию.
Используемые инструментальные и программные средства	Дисциплина «Концепции современного естествознания», помимо традиционной формы работы (лекции, семинары), предусматривает использование инновационных образовательных технологий: практические занятия в форме дискуссий и мини-конференций на заданную тему; методик проблемного обучения (студентам предлагается проанализировать ситуацию (проблему) и осуществить поиск путей изменения данной ситуации к лучшему). Для промежуточной аттестации используется тестовая форма контроля. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов предусматривает написание тематических докладов; эссе; практическую работу с основной и дополнительной литературой, поиск новейшей научной информации в сети Интернет.
Формы промежуточного контроля	Подготовка индивидуального доклада, практическое занятие в форме мини-конференции. Практическое занятие-дискуссия. Написание контрольной работы в виде теста. Занятие в форме дискуссии. Написание эссе.
Форма итогового контроля знаний	Зачет

Б.2.4.Информационные технологии 1,2

Цель изучения дисциплины:	Целью изучения дисциплины «Информационные технологии, ч.1, ч.2» является формирование у студентов компетенций, основанных на применении современных методов и технологий работы с информацией, обучение практическим навыкам, позволяющим свободное владение программными средствами для решения задач практической деятельности при выполнении учебных заданий во время обучения в вузе и в будущей работе как специалистов
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)	Часть 1 Основы приемы работы с информацией. Операционная система и оборудование. Технологии и програм­мные возможности работы с информацией в офисном приложении MS Word Технологии и програм­мные возможности работы с информацией в офисном приложении MS Excel Часть 2 Основы организации телекоммуникационных сетей Базовые Интернет - технологии Создание Web-сайта
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины	Итоговые знания по данной дисциплине могут быть использованы для изучения любой другой дисциплины, где требуются знания и навыки работы с информацией, а также в преддипломной практике и дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - общие принципы работы с информацией, - принципы представления информации в компьютерных системах, - общие принципы работы с компьютерной техникой, - комплектацию рабочего места пользователя, - назначение основных электронных составляющих ПК, - функциональные возможности операционной системы, установленной на ПК, - принципы работы с файловой системой, - возможности изучаемых программных приложений, - принципы поиска информации в сети Интернет. Уметь: - работать с информацией, в том числе представленной на web-страницах, - работать с компьютерной техникой, - использовать возможности, предоставляемые операционной системой, - пользоваться методами и технологиями работы с информацией в изучаемых программных приложениях, - анализировать получаемые результаты, - применять полученные знания на практике для решения профильных задач - грамотно пользоваться дисциплинарной терминологией с целью коммуникативного решения поставленных задач управленческого характера. Владеть: - техническими средствами работы с информацией, - программными средствами с целью решения практических задач, - навыками работы с объектами операционной системы, - дисциплинарной терминологией и коммуникативными технологиями для более эффективного решения поставленных задач, - навыками работы со справочными, информационно-документационными материалами для их использования в профессиональной деятельности.
Используемые инструментальные и программные средства	Для изучения данной дисциплины на занятиях используются разные методы и технологии обучения, способствующие наиболее успешному освоению учебного материала курса и получению студентами необходимых компетенций, необходимых в будущей профессиональной деятельности. На занятиях применяются следующие образовательные технологии: презентация тематического материала с последующим его обсуждением, самостоятельная работа с конкретными заданиями по определенным темам курса, лекции и практики, блиц - опросы, позволяющие студентам в письменной виде формулировать свои ответы. Кроме того, используются интерактивные технологии телекоммуникационного взаимодействия в сетях Интранет/Интернет. Самостоятельные задания направлены на приобретение личного опыта бакалавра и закрепление изученного материала. Важно, чтобы на занятиях наиболее полно использовались возможности компьютерных информационных технологий, чтобы студенты приобретали навыки решения управленческих задач. При этом образовательные технологии направлены на усвоение теоретического и практического материала, на развитие интеллектуальных способностей студентов таких, как умение анализировать ошибки, синтезировать и структурировать информацию, принимать решения, делать окончательные выводы.
Формы промежуточного контроля	Письменный опрос. Тест.
Форма итогового контроля знаний	Зачет

Вариативная часть