Производственная (профессиональная) практика (стр. 11 )

Обеспечивающие средства

1. Методическая служба как условие развития профессиональной компетентности педагогов в ДОУ / Дошкольное воспитание, - 2009- №7, - С. 88 – 92.

2. Дошкольное образовательное учреждение — управление по результатам / - М., 2000г.

3. Методическая работа в детском саду компенсирующего вида / – М., 2007г.

4. Научно методическое обеспечение новых технологий в системе методической работы. / – Волгоград, 1993г.

Порядок выполнения практической работы

1. Изучите организацию и содержание методической деятельности воспитателя детей дошкольного возраста с сохранным развитием и с отклонениями в развитии.

2. Заполните таблицу

Основные направления методической деятельности	Формы и методы работы
Мероприятия по технике безопасности
Адаптация в детском саду
Коррекционная работа
Организация образовательной деятельности
Качество образования
Нравственно – патриотическое воспитание
Досуговая деятельность в дошкольном учреждении
Работа с родителями

Требования к содержанию отчета –таблица.

Контрольные вопросы

Охарактеризуйте функции методической деятельности.

Каковы задачи методической деятельности воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии?

3.Преддипломная практика. 6 семестр

Тема 3.1. Планирование содержания профессиональной деятельности в соответствии с квалификацией

Задание для практической работы

Составление плана профессиональной деятельности на весь период прохождения преддипломной практики.

Количество часов – 24 часа

Цель: актуализация теоретических знаний по планированию видов, содержания и форм организации профессиональной деятельности детей с отклонениями в развитии в одной возрастной группе, формирование профессиональных навыков и умений планирования собственной профессиональной деятельности.

Обеспечивающие средства

1. Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения.

Порядок выполнения практической работы

1. Ознакомьтесь со спецификой учреждения – базы практики, образовательной программой, реализуемой в данном дошкольном учреждении, определите основные направления профессиональной деятельности.

2. Проведите диагностические процедуру для выявления и анализа уровня развития, воспитанности и обученности детей с отклоне­ниями в развитии и с сохранным развитием.

3. При проектировании и планировании целостного педагогического процесса руководствуйтесь основными видами деятельности до­школьников. Не забудьте про создание оптимальных условий для разно­стороннего развития воспитанников дошкольных учреждений компенсирующего видов, коррекции и компенсации возможных недостатков их психофизического развития; профессиональное взаимодей­ствие со всеми лицами, осуществляющими процесс воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии и с сохранным развитием (с други­ми сотрудниками дошкольного учреждения, участвующими в воспитатель­но-образовательном и коррекционно-развивающем процессе - музыкальным руководителем, дефектологом, психологом, медицинским работником, родителями); создание и постоянное обновление развивающей предметно-пространственной среды; использование разнообразных форм, методов и приемов воспитания. В этом вам поможет литература, представленная в конце программы по производственной практике.

4. Разработайте и пропишите индивидуальный план на каждый день согласно требованиям написания плана работы.

Требования к содержанию отчета – план работы на 4 недели.

Тема 3.2. Методическая деятельность

Задание для практической работы

Разработать конспекты всех видов деятельности согласно плану работы преддипломной практики.

Количество часов – 24 часов

Цель: формирование умения подбирать и составлять образовательный и досуговый материал, необходимый для реализации содержания преддипломной практики.

Обеспечивающие средства

1. План работы.

2. Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения.

Порядок выполнения практической работы

1. Ознакомьтесь с планом работы в конкретной возрастной группе.

2. Подберите методическую литературу, которая поможет в написании конспектов разных видов деятельности. Можно воспользоваться услугами методического кабинета дошкольного образовательного учреждения.

3. Составьте конспекты воспитательно-образовательной работы на основе изучения образовательных программ, учебно-методической литературы и на основе анализа достигнутых в процессе диагностики результатов детей. Организуя содержатель­но жизнь детей, руководствуйтесь разными видами детской деятельности (иг­ровой, учебно-познавательной, художественной, физкультурно-оздоровительной, бытовой, трудовой, общение). Спроектируйте предметно - развивающую педагогическую среду. Создайте оптимальные условия для разно­стороннего развития воспитанников дошкольных учреждений общеразвивающего и компенсирующего видов, коррекции и компенсации возможных недостатков их психофизического развития, пропишите работу с родителями воспитанников с целью вовлечения семьи в коррекционно-образовательный процесс. Конспекты пропишите в соответствии с заявленными формами и содержанием деятельности. Продумайте демонстрационный и раздаточный материал, подготовьте его в соответствии с требованиями, предъявляемыми к такого рода пособиям.

Требования к содержанию отчета – оформление конспектов видов деятельности в соответствии с заявленными формами и содержанием деятельности.

Тема 3.3. Самостоятельная работа в качестве воспитателя специализированного дошкольного образовательного учреждения

Задание для практической работы

Проведение всех видов деятельности с детьми и родителями согласно плана преддипломной практики.

Количество часов – 96 часов

Цель: формирование умения проведения всех видов деятельности с детьми и родителями с использованием методик и технологий, соответствующих содержанию квалификации, совершенствование профессионального мастерства.

Обеспечивающие средства

1. План работы.

2. Конспекты всех видов деятельности.

Порядок выполнения практической работы

Проведение всех видов деятельности с использованием методик и технологий, соответствующих содержанию квалификации. Участие в проведении работы с родителями, в работе объединений педагогов дошкольного образования, методических объединений дошкольного образования. Возможно использование технических средств обучения и компьютерной техники в общеразвивающих, воспитательных и коррекционных целях. Ежедневно заполняется дневник, в котором обязательна рефлексия деятельности- самоанализ, оценка и краткие комментарии к оценке, которые прописывает воспитатель. Воспитатель прописывает на вас отзыв - характеристику по алгоритму, приведенном в Приложении № 4. По окончании прохождения практики прописывается рефлексивный отчет (Приложение ). В процессе прохождения вы оформляете следующую отчетную документацию:

1. Договор о прохождении практики студентом(кой), если имеется.

2. Направление на преддипломную практику.

3. Индивидуальный план практики.

4. Дневник практики на 4 недели.

5. Отчет по преддипломной практике.

6. Отзыв – характеристика о прохождении преддипломной практики.

Требования к содержанию отчета – оформление отчетной документации в соответствии с заявленными формами и содержанием деятельности.

Рекомендуемая литература

1. Методическая служба как условие развития профессиональной компетентности педагогов в ДОУ / Дошкольное воспитание, - 2009- №7, - С. 88 – 92.

2. Дошкольное образовательное учреждение — управление по результатам / - М., 2000г.

3. Методическая работа в детском саду компенсирующего вида / – М., 2007г.

4. Научно методическое обеспечение новых технологий в системе методической работы. / – Волгоград, 1993г.

Приложение 1

Образец заполнения дневника

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

"Красноярский педагогический колледж № 2"

Дневник

студента – практиканта по учебной и производственной практике

специальность 050704 Дошкольное образование

______________________________________

Ф. И.О.

Курс____________ группа __________ год обучения _______

Красноярск, 2011

Дневник

(2 –ая страница)

Наименование базы практики МДОУ № _______________________________

Адрес МДОУ ______________________________________________________

Ф. И.О. заведующей МДОУ __________________________________________

Ф. И.О. зам. заведующей по УМР _____________________________________

Ф. И.О. педагога-психолога ___________________________________________

Руководитель студентов__________________________________________

Форма ведения дневниковых записей

Дата занятия	Содержание деятельности (из плана работы)	Анализ содержания деятельности	отметка о выполнении (оценка и роспись)

Приложение 2

Паспорт учреждения

Дата посещения практики ___________________

Цель: ___________________________________________________

Задание № 1. Оформление паспорта дошкольного образовательного учреждения

Структура паспорта дошкольного образовательного учреждения

Наименование типа и вида ДОУ__________________________

Адрес _______________________________

Учредитель _________________________________

Нормативно-правовые документы, которыми руководствуется ДОУ в своей деятельности:

Международные:___________________________________________

Федеральные:______________________________________________

Региональные:______________________________________________

Локальные:________________________________________________

Уставные цели и задачи ДОУ ________________________________

Режим работы ДОУ и длительность пребывания в нем детей (рабочая неделя, длительность работы ДОУ; режим работы групп) ___________________________________

Образовательный процесс

Комплектование ДОУ

В ДОУ функционирую группы (наименование групп, количество, наполняемость групп детьми)

до 1 года ______________________кол-во детей

от 1 года до 3 лет ________________

от 3 лет до 7 лет _________________

разновозрастная группа __________

Содержание дошкольного образования определяется образовательной программой (программами)

наименование программ

Дополнительные образовательные услуги:

_____________________________________________________ Лечебно-профилактические, медицинские услуги:

__________________________________________________________

Участники образовательного процесса

__________________________________________________________

Управление дошкольным образовательным учреждением

__________________________________________________________

Результаты образовательной деятельности______________

Задание №2. Материально-технические и санитарно-гигиенические условия пребывания детей в ДОУ

Цель: ознакомление с материально-техническими и санитарно-гигиеническими условиями пребывания детей в ДОУ

Познакомить студентов с материалами и оборудованием, обеспечивающими физическое, познавательное, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие детей, дать представление о возможностях их размещения в групповых комнатах и других помещениях детского сада.

Во время экскурсии по детскому саду студенты заполняют таблицу

Функциональные помещения ДОУ	Назначение помещения, его оборудование.
1 этаж
2 этаж
3 этаж
Групповые комнаты (возрастная группа)	Центры активности (кабинеты, мастерские, зоны или уголки); указать какой материал в них располагается
Группа для детей раннего возраста
Группа для детей младшего возраста
Средняя группа
Старшая (подготовительная группа)
Разновозрастная (если есть)

Приложение 3

Структура отчета студента о прохождении практики

Составитель:

1. Проходил(а) летнюю ( преддипломную…) практику на базе ….

2. состав …………..

3. Содержание деятельности ………….

4. Цель ……………

5. Задачи ……

6. Основные виды деятельности (привести примеры из опыта практики по каждому ниже перечисленному виду деятельности)

-Образовательно-воспитательная деятельность

- Учебно – методическая деятельность

- Социально – педагогическая деятельность

- Организационно – управленческая деятельность…

8. Анализ деятельности ………..

По итогам практики удалось (по видам деятельности): ………..

Не удалось: …………….

Ликвидация дефицитов: ………………..

Использование возможных клеше при написании рефлексивного отчета

В течение ……. практики у меня была возможность …

_______________________________________________________________

· своих представлений о содержании работы воспитателя (другого специалиста) в указанном в программе виде деятельности

Я поняла, что...

Я убедилась, что...

_______________________________________________________________

· его достижений

Мне удалось...

· имеющихся у студента ресурсов;

Мне помогало это делать...

· его трудностей, возникших при прохождении…….. практики;

Я столкнулась с трудностями...

Я хотела, но не сделала...

_______________________________________________________________

Я сделала, но не хотела...

· дефициты в знаниях и умениях, выявленные в ходе …. практики;

Мне не хватило знаний в области...

Мне не хватило умений в области...

· эмоциональное отношение к содержанию и формам прохождения практики данного вида.

В ходе ….. практики мне понравилось...

В ходе …….практики мне не понравилось...

· пожелания учебному заведению по организации практики …

Приложение 4

Структура отзыва-характеристики

о качестве профессиональной подготовки студента КПК№2 по результатам преддипломной практики.

Специальность: ________________________________

Основная квалификация: _______________________________________________

I. Общие сведения:

1. Ф. И.О. студента.

2. Наименование учреждения, базы практики.

3. Сроки прохождения практики с указанием квалификации.

II. Виды и содержание, осуществленной выпускником, практической деятельности.

III. Средства и способы деятельности (умения и навыки), освоенные выпускником в процессе преддипломной практики.

IV. Общественно – значимая деятельность (участие в плановых мероприятиях, проводимых в ДОУ).

V. Уровень сформированности профессиональных умений и навыков (коммуникативные, диагностические, аналитико-проектировочные, организаторские, исследовательские умения).

VI. Уровень сформированности профессионально-значимых качеств личности студента – практиканта.

VII. Степень профессиональной направленности личности будущего специалиста (интерес к выбранной профессии, ответственность и творческое отношение к работе, инициативность, активность, самостоятельность, исполнительность).

VIII. Оценка качества практической деятельности выпускника (по 5- бальной системе)

- Оценка по основной квалификации_______________________________

- Оценка по дополнительной квалификации (если есть)_______________

IX. Рекомендации по улучшению качества профессиональной деятельности будущего специалиста.

Подпись (расшифровка) воспитателя-куратора

Дата: Подпись (расшифровка)

руководителя учреждения.

М. П.