Высшее образование первая ступень (стр. 4 )

Гистология, цитология, эмбриология

Основные положения клеточной теории и особенности организации животных клеток на световом и ультраструктурном уровнях. Детерминация и дифференциация клеток, генетика соматических клеток. Закономерности развития, строения и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов. Закономерности гистогенеза, структурной организации, жизнедеятельности основных типов тканей, их функциональные особенности, способность к регенерации и методы исследования. Механизмы гистогенеза и органогенеза, тканевого гомеостаза, пределы изменчивости тканей. Закономерности пренатального и постнатального развития организма и составляющих его клеток, тканей и органов. Принципы организации и гистологическое строение органов и систем, тканевой и клеточный состав их структурно-функциональных единиц, взаимоотношения различных тканей в составе органов. Общие закономерности реакции тканей и органов на внешние воздействия, особенности их радиочувствительности и радиорезистентности. Структурные основы гомеостаза.

Выпускник должен

знать:

– особенности тканевого состава органов тела человека и пространственные взаимоотношения тканей в составе органов;

– особенности строения, функции и возрастные преобразования структуры клеток в живом организме;

– регенерацию тканей и пределы их изменчивости;

– особенности получения материала для гистологического исследования, способы фиксации тканей;

уметь:

– микроскопически дифференцировать структурные элементе клеток и тканей в составе органов при исследованиях биопсийного и операционного материала;

– расшифровывать электронограммы клеток и неклеточных структур тканей и органов.

Нормальная физиология

Физиологические основы жизнедеятельности клеток, органов, тканей и целостного организма в условиях его взаимодействия со средой обитания. Физиологические функции организма на различных уровнях организации, механизмы их регуляции и саморегуляции. Основные показатели, характеризующие нормальное состояние физиологических функций организма и его систем. Физиологические основы здорового образа жизни.

Выпускник должен

знать:

– единство структуры и функции органов, формирования функциональных адаптационных систем;

– системные принципы организации функций и взаимодействия функциональных систем организма;

– основные закономерности функционирования клеток, тканей, органов и систем здорового организма и механизмов их регуляции;

– основные показатели, характеризующие физиологическое состояние органов и систем здорового организма;

уметь:

– проводить клинико-физиологические исследования организма человека;

– давать физиологическую трактовку показателей, полученных в результате исследования отдельных функций здорового организма;

– оценивать нормальное состояние функций организма и их резервных возможностей;

– давать оценку гемограммы, коагулограммы, биохимических показателей крови и мочи, кислотно-основного состояния при различной патологии;

– уметь подсчитывать лейкоцитарную формулу в мазке крови;

Патологическая физиология

Общее учение о болезни. Понятия и категории патологии. Классификация и номенклатура болезней. Социальные аспекты развития болезней. Характеристика основных свойств болезнетворных факторов. Роль конкретных причин и условий в развитии болезни. Общий патогенез. Механизмы устойчивости организма к действию болезнетворных факторов. Общие закономерности и механизмы развития болезни. Процессы выздоровления и умирания. Типовые патологические процессы. Общие закономерности возникновения и механизмы развития воспаления, опухлевого роста, лихорадки, гипоксии, типовых нарушений обмена веществ, голодания, нейрогенных дистрофий. Принципы коррекции структурно-функциональных нарушений при типовых патологических процессах. Общие закономерности нарушений различных органов и систем. Механизмы компенсации нарушения функций и структур, принципы коррекции нарушений.

Выпускник должен

знать:

– основные понятия общей нозологии;

– причины, основные механизмы развития и исходов типичных патологических процессов;

– основные закономерности и механизмы развития заболеваний и выздоровления человека;

– механизмы компенсации и принципы коррекции структурно-функциональных нарушений при типичных патологических процессах;

– роль экспериментальных исследований в изучении патологических процессов, их возможности и ограничения, перспективы, а также требования, предъявляемые к эксперименту и экспериментатору

уметь:

– выявлять и оценивать патологические и компенсаторно-приспособительные реакции, функциональные резервы организма при различных формах патологии органов и систем;

– выявлять основные типы нарушений сердечного ритма, функции внешнего дыхания, секреторной функции желудка, функции печени и почек по данным клинического и дополнительных методов исследований;

– выявлять типичные нарушения внешнего дыхания по показателям вентиляции легких и газового состава крови;

– выявлять типичные нарушения секреторной функции желудка по данным анализа желудочного сока и интрагастральной рН-метрии;

– использовать аппаратуру в клинической и биохимической лаборатории.

Патологическая анатомия

Общие патологические процессы. Альтерация. Дистрофии и некроз. Расстройства кровообращения. Воспаление. Компенсаторно-приспособительные процессы. Иммунопатология. Общие вопросы опухлевого роста. Частная патологическая анатомия (этиология, пато - и морфогенез, классификация, структурная характеристика на макро - и микроуровнях, патоморфоз, исходы и осложнения, танатогенез) болезней сердца и сосудов, органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, желчевыводящей системы, центральной нервной системы, печени, почек, инфекционные болезни, перинатальная патология, патология беременности и последа, особенности детей и подростков

Выпускник должен

знать:

– морфологические особенности общих патологических процессов;

– этиологию, патогенез, морфологию болезней на разных этапах их развития (морфогенез), структурные основы выздоровления (саногенез), осложнения, исходы, отдаленные последствия заболеваний, причины и механизмы умирания (танатогенез);

– изменения болезней в связи с изменяющимися условиями жизни и лечением (патоморфоз);

уметь:

– применять основные приемы проведения патологоанатомического вскрытия;

– установлвать диагноз, суть патологического процесса и заболевания по макропрепаратам, на аутопсии;

– определять основные общие патологические процессы и заболевания по гистологическим препаратам при люминесцентной биомикроскопии;

– диагностировать патологические процессы и заболевания по описанию микро - и макроскопических изменений органов, тканей, организма.

Микробиология, вирусология, иммунология

Классификация, морфология, физиология, генетика, экология и эволюция микроорганизмов. Основы учения об инфекции и микробиологические основы химиотерапии и антисептики. Основы общей иммунологии: естественный иммунитет, противоинфекционный иммунитет, аллергия, иммунологическая толерантность, трансплантационный иммунитет. Иммунодиагностика, иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных болезней. Иммунопатология, клиническая и экологическая иммунология. Характеристика патогенных для человека бактерий. Характеристика условно-патогенных микробов, вызываемых ими оппортунистических инфекций человека и их диагностика. Биология вирусов. Общие закономерности вирусных инфекций и противовирусного иммунитета. Внутрибольничные инфекции. Микробиологический контроль эффективности противоэпидемических мероприятий.

Выпускник должен

знать:

– принципы систематики и номенклатуры микроорганизмов;

– морфологию, физиологию, генетику, экологию бактерий, вирусов, грибов, простейших, их место и роль в биосфере, устойчивость во внешней среде;

– этиологию и общие закономерности возникновения и условия развития инфекций и инвазий, вызываемых облигатно - и условно-патогенными микроорганизмами;

– факторы патогенности микроорганизмов, их биологические свойства, антигенное строение;

– механизмы молекулярного патогенеза инфекционных болезней;

– бактериологические, иммунологические и молекулярно-биологические методы диагностики инфекций и инвазий;

– методы контроля устойчивости микроорганизмов к антимикробным препаратам;

– иммунную систему человека, механизмы гуморального и клеточного типов иммунного ответа, закономерности противоинфекционного иммунитета, иммунопатологические состояния;

– методы изучения коллективного и поствакцинального иммунитета;

– микробиологические основы противомикробных мероприятий, принципы и методы санитарно-микробиологического анализа и нормирования санитарно-микробиологических показателей;

– основные задачи и структуру микробиологической службы здравоохранения Республики Беларусь;

– структуру и задачи санитарно-бактериологической и санитарно-вирусологической лабораторий Центров гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья (ЦГЭиОЗ), их оборудование, объем исследований, режим работы и правила техники безопасности;

– правила отбора проб с различных объектов, их маркировку, оформление сопроводительной документации, регистрацию, хранение, обработку и оформление результатов исследований;

уметь:

– отборать пробы из различных объектов;

– заполнять бланки направлений для микробиологического исследования и проведения лабораторных исследований стандартными методами на санитарно-микробиологические показатели;

– осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий;

– оценивать результаты бактериологических, вирусологических, иммунологических и молекулярно-генетических исследований, оформлять на их основе соответствующие заключения;

– учитывать и оценивать результаты определения чувствительности бактерий к антибиотикам, антисептикам, дезинфектантам.

Общая гигиена

Гигиена как профилактическая отрасль медицины. Единство организма и среды обитания человека. Факторы среды обитания человека – физические, химические, биологические и социальные. Природные и антропогенные факторы. Закономерности взаимодействия организма и средовых факторов. Влияние внешней среды на здоровье, гигиеническое значение воздуха, почвы, воды, солнечной радиации. Заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов. Гигиенические аспекты питания. Гигиена лечебно-профилактических учреждений. Гигиенические проблемы медико-санитарной помощи работающим. Организация и проведение профилактических мероприятий. Личная гигиена, гигиенические требования к организации режима быта, труда, отдыха. Экология и рациональное природопользование.

Выпускник должен