Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
1. , Сущинская в сфере услуг: учебник для вузов. Издательский дом «Бизнес-пресса» Санкт-Петербург, 2007.
2. , Маркетинг: учебник для вузов. 3 издание. – СПб.: Питер 2007.
3. Маркетинговые исследования в здравоохранении. Учебно-методическое пособие под ред. Васнецовой научных изданий КМК. М., 2008.
дополнительная:
1. Маркетинг и менеджмент – СПб.: Питер Ком. 2006.
2. Современные методы управления и финансовый менеджмент учреждения
здравоохранения/ под ред. , , М.: «ГРАНТЪ», 2005.
3. Макашева Менеджмента-Москва, КНОРУС, 2004.
4. Розанова Управления. Москва, ООО « Журнал Управление персоналом»
5. , , Демьянова и управление здравоохранением: учеб. Пособие. 2-е изд. Ростов н/Д: «Феникс» 2006.
6. И, , Шиленко и экономика здравоохранения: уч. пособие/ под ред. А. И Вялкова. М. Ю., ГЭОТАР – мед.. 2002.
7. Урузбаева некоммерческих организаций. – Алматы: Қазақ университеті, 2004.
8. Фахрутдинов управленческого решения: учебник для вузов. М.: -школа «Интел-синтез»», 2005.
9. , Сидоров персоналом организации. учеб. издательская группа ГЗОТАР- – 2006.
Контроль:
1. Какие этапы включает в себя расчет затрат в процессе экономического анализа?
2. Назовите цель проведения клинико-экономического исследования.
3. Что представляет собой анкетирование?
4. Перечислите виды анкетирования.
3.Тема: Анализ вешней среды ЛПУ Анализ внутренней среды
Цель: Изучить маркетинговую сущность лечебно-профилактического учреждения, теоретические основы конкуренции и конкурентоспособности медицинских организации.
Задачи обучения:
студенты должны знать и уметь:
- Маркетинг медицинских услуг Основную цель социально-этического маркетинга Основные факторы сегментирования рынка Особенности оценки конкурентоспособности медицинских услуг Проводить анализ внешней и внутренней среды ЛПУ
Основные вопросы темы:
Что представляет собой конкуренция в здравоохранении? Что подразумевается под маркетинговой сущностью лечебно-профилактического учреждения? Что представляет собой «система семи функции»? Дайте определение целевой функции. Дайте определение лицензионной функции. Дайте определение аккредитационной функции.
Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
1. , Сущинская в сфере услуг: учебник для вузов. Издательский дом «Бизнес-пресса» Санкт-Петербург, 2007.
, Маркетинг: учебник для вузов. 3 издание. – СПб.: Питер 2007.3. Маркетинговые исследования в здравоохранении. Учебно-методическое пособие под ред. Васнецовой научных изданий КМК. М., 2008.
дополнительная:
1. Маркетинг и менеджмент – СПб.: Питер Ком. 2006.
2. Современные методы управления и финансовый менеджмент учреждения
здравоохранения/ под ред. , , М.: «ГРАНТЪ», 2005.
3. Макашева Менеджмента-Москва, КНОРУС, 2004.
4. Розанова Управления. Москва, ООО « Журнал Управление
персоналом»
5. , , Демьянова и
управление здравоохранением: учеб. Пособие. 2-е изд. Ростов н/Д: «Феникс» 2006.
6. И, , Шиленко и экономика здравоохранения:
уч. пособие/ под ред. А. И Вялкова. М. Ю., ГЭОТАР – мед.. 2002.
7. Урузбаева некоммерческих организаций. – Алматы: Қазақ
университеті, 2004.
8. Фахрутдинов управленческого решения: учебник для вузов. М.: ЗАО
«Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2005.
9. , Сидоров персоналом организации. учеб.
издательская группа ГЗОТАР- – 2006.
Контроль:
1. Дайте определение деонтологической функции.
2. Дайте определение экономической функции.
3. Дайте определение технологической функции.
4. Дайте определение функции результативности.
5. Перечислите особенности оценки конкурентоспособности медицинских услуг.
4. Тема: Сегментирование рынка медицинских услуг. Позиционирование
медицинской услуги ЛПУ качественным методом.
Цель: Изучить сегментирование рынка медицинских услуг, позиционирование
медицинской услуги качественным методом.
Задачи обучения:
студенты должны знать и уметь:
- Маркетинг медицинских услуг Основную цель социально-этического маркетинга Основные факторы сегментирования рынка Методы позиционирования
Основные вопросы темы:
Что подразумевается под сегментацией рынка? Перечислите параметры разработки классификации сегментирования рынка медицинских услуг. Что представляет собой дифференцированный маркетинг медицинских услуг? Что подразумевается под позиционированием медицинской услуги?
Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
1. , Сущинская в сфере услуг: учебник для вузов.
Издательский дом «Бизнес-пресса» Санкт-Петербург, 2007.
2. , Маркетинг: учебник для вузов. 3 издание. – СПб.: Питер 2007.
3. Маркетинговые исследования в здравоохранении. Учебно-методическое пособие под
ред. Васнецовой научных изданий КМК. М., 2008.
дополнительная:
1. Маркетинг и менеджмент – СПб.: Питер Ком. 2006.
2. Современные методы управления и финансовый менеджмент учреждения
здравоохранения/ под ред. , , М.: «ГРАНТЪ», 2005.
3. Макашева Менеджмента-Москва, КНОРУС, 2004.
4. Розанова Управления. Москва, ООО « Журнал Управление
персоналом»
5. , , Демьянова и
управление здравоохранением: учеб. Пособие. 2-е изд. Ростов н/Д: «Феникс» 2006.
6. И, , Шиленко и экономика здравоохранения:
уч. пособие/ под ред. А. И Вялкова. М. Ю., ГЭОТАР – мед.. 2002.
7. Урузбаева некоммерческих организаций. – Алматы: Қазақ
университеті, 2004.
8. Фахрутдинов управленческого решения: учебник для вузов. М.: ЗАО
«Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2005.
9. , Сидоров персоналом организации. учеб.
издательская группа ГЗОТАР- – 2006.
Контроль:
1. Какие критерии лежат в основе проведения сегментации?
Что предполагает сегментирование по географическому признаку? Что предполагает сегментирование по психографическому признаку? Что представляет собой позиционирование медицинской услуги качественным методом?5.Тема: Позиционирование медицинской услуги ЛПУ количественным методом. Оценка конкурентоспособности медицинской услуги.
Цель: Изучить маркетинговую сущность лечебно-профилактического учреждения, теоретические основы конкуренции и конкурентоспособности медицинских организации.
Задачи обучения:
студенты должны знать и уметь:
- Особенности медицинской услуги Конкурентоспособность в здравоохранении Позиционирование медицинской услуги Особенности оценки конкурентоспособности медицинских услуг
Основные вопросы темы:
Что представляет собой конкуренция в здравоохранении? Что подразумевается под маркетинговой сущностью лечебно-профилактического учреждения? Что представляет собой «система семи функции»? Дайте определение целевой функции.
Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
1. , Сущинская в сфере услуг: учебник для вузов.
Издательский дом «Бизнес-пресса» Санкт-Петербург, 2007.
2. , Маркетинг: учебник для вузов. 3 издание. – СПб.: Питер 2007.
3. Маркетинговые исследования в здравоохранении. Учебно-методическое пособие под
ред. Васнецовой научных изданий КМК. М., 2008.
дополнительная:
1. Маркетинг и менеджмент – СПб.: Питер Ком. 2006.
2. Современные методы управления и финансовый менеджмент учреждения
здравоохранения/ под ред. , , М.: «ГРАНТЪ», 2005.
3. Макашева Менеджмента-Москва, КНОРУС, 2004.
4. Розанова Управления. Москва, ООО « Журнал Управление
персоналом»
5. , , Демьянова и
управление здравоохранением: учеб. Пособие. 2-е изд. Ростов н/Д: «Феникс» 2006.
6. И, , Шиленко и экономика здравоохранения:
уч. пособие/ под ред. А. И Вялкова. М. Ю., ГЭОТАР – мед.. 2002.
7. Урузбаева некоммерческих организаций. – Алматы: Қазақ
университеті, 2004.
8. Фахрутдинов управленческого решения: учебник для вузов. М.: ЗАО
«Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2005.
9. , Сидоров персоналом организации. учеб.
издательская группа ГЗОТАР- – 2006.
Контроль:
1. Назовите методы позиционирования медицинской услуги.
2. Охарактеризуйте позиционирования медицинской услуги количественным методом.
3. Какие вы знаете особенности конкуренции в медицине?
4. Перечислите особенности медицинской услуги.
6.Тема: Лидерство в современном управлении медицинских организациях Деловое общение и управленческие конфликты в медицинских организациях
Цель: Изучить основные теории лидерства в управлении, деловое общение и способы
разрешения конфликтов в организации.
Задачи обучения:
студенты должны знать и уметь:
- Основные теории лидерства; Стили делового общения; Методы разрешения конфликтов в организациях; Уметь управлять конфликтной ситуацией.
Основные вопросы темы:
1. Что представляет собой стиль лидера?
2. Назовите виды и теории лидерства.
3. По каким критериям классифицируют лидеров?
4. Опишите метод проведения делового разговора.
5. Какие вы знаете типы конфликтов?
Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
1. , Сущинская в сфере услуг: учебник для вузов.
Издательский дом «Бизнес-пресса» Санкт-Петербург, 2007.
2. , Маркетинг: учебник для вузов. 3 издание. – СПб.: Питер 2007.
3. Маркетинговые исследования в здравоохранении. Учебно-методическое пособие под
ред. Васнецовой научных изданий КМК. М., 2008.
дополнительная:
1. Маркетинг и менеджмент – СПб.: Питер Ком. 2006.
2. Современные методы управления и финансовый менеджмент учреждения
здравоохранения/ под ред. , , М.: «ГРАНТЪ», 2005.
3. Макашева Менеджмента-Москва, КНОРУС, 2004.
4. Розанова Управления. Москва, ООО « Журнал Управление
персоналом»
5. , , Демьянова и
управление здравоохранением: учеб. Пособие. 2-е изд. Ростов н/Д: «Феникс» 2006.
6. И, , Шиленко и экономика здравоохранения:
уч. пособие/ под ред. А. И Вялкова. М. Ю., ГЭОТАР – мед.. 2002.
7. Урузбаева некоммерческих организаций. – Алматы: Қазақ
университеті, 2004.
8. Фахрутдинов управленческого решения: учебник для вузов. М.: ЗАО
«Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2005.
9. , Сидоров персоналом организации. учеб.
издательская группа ГЗОТАР- – 2006.
Контроль:
1. Дайте определение понятию «Лидер»
2. Перечислите теории лидерства.
3. Охарактеризуйте модель процесса конфликта.
4. Какие вы знаете методы разрешения конфликтов.
7.Тема: Психология ответственности. Социальная ответственность руководителя.
Цель: Изучить психологию ответственности и стили руководителей
Задачи обучения:
студенты должны знать и уметь:
- Методы управления персоналом; Психологию управления; Административную деятельность руководителя; Ответственность в контексте делегирования.
Основные вопросы темы:
Что подразумевают под психологией управления? Назовите методы управления. Назовите виды ответственности. Охарактеризуйте стили управления.
Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
1. , Сущинская в сфере услуг: учебник для вузов.
Издательский дом «Бизнес-пресса» Санкт-Петербург, 2007.
2. , Маркетинг: учебник для вузов. 3 издание. – СПб.: Питер 2007.
3. Маркетинговые исследования в здравоохранении. Учебно-методическое пособие под
ред. Васнецовой научных изданий КМК. М., 2008.
дополнительная:
1. Маркетинг и менеджмент – СПб.: Питер Ком. 2006.
2. Современные методы управления и финансовый менеджмент учреждения
здравоохранения/ под ред. , , М.: «ГРАНТЪ», 2005.
3. Макашева Менеджмента-Москва, КНОРУС, 2004.
4. Розанова Управления. Москва, ООО « Журнал Управление
персоналом»
5. , , Демьянова и
управление здравоохранением: учеб. Пособие. 2-е изд. Ростов н/Д: «Феникс» 2006.
6. И, , Шиленко и экономика здравоохранения:
уч. пособие/ под ред. А. И Вялкова. М. Ю., ГЭОТАР – мед.. 2002.
7. Урузбаева некоммерческих организаций. – Алматы: Қазақ
университеті, 2004.
8. Фахрутдинов управленческого решения: учебник для вузов. М.: ЗАО
«Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2005.
9. , Сидоров персоналом организации. учеб.
издательская группа ГЗОТАР- – 2006.
Контроль:
1. Назовите функции менеджмента.
2. Что входит в основу успешного принятия решений?
3. Назовите основные принципы управления здравоохранением.
4. Охарактеризуйте модель специалиста-кандидата на должность руководителя.
8.Тема: Эффективность и конкурентоспособность современных организаций.
Человеческий фактор в управлении
Цель: Изучить конкурентоспособность медицинских организации, факторы управления в
здравоохранении.
Задачи обучения:
студенты должны знать и уметь:
· методы менеджмента в здравоохранении
· организационную структуру менеджмента в здравоохранении
Основные вопросы темы:
1. Назовите основные принципы управления здравоохранением.
2. Охарактеризуйте виды менеджмента в здравоохранении.
3. Дайте определение понятию «Конкуренция».
4. Охарактеризуйте человеческий фактор в управлении.
Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
1. , Сущинская в сфере услуг: учебник для вузов.
Издательский дом «Бизнес-пресса» Санкт-Петербург, 2007.
2. , Маркетинг: учебник для вузов. 3 издание. – СПб.: Питер 2007.
3. Маркетинговые исследования в здравоохранении. Учебно-методическое пособие под
ред. Васнецовой научных изданий КМК. М., 2008.
дополнительная:
1. Маркетинг и менеджмент – СПб.: Питер Ком. 2006.
2. Современные методы управления и финансовый менеджмент учреждения
здравоохранения/ под ред. , , М.: «ГРАНТЪ», 2005.
3. Макашева Менеджмента-Москва, КНОРУС, 2004.
4. Розанова Управления. Москва, ООО « Журнал Управление
персоналом»
5. , , Демьянова и
управление здравоохранением: учеб. Пособие. 2-е изд. Ростов н/Д: «Феникс» 2006.
6. И, , Шиленко и экономика здравоохранения:
уч. пособие/ под ред. А. И Вялкова. М. Ю., ГЭОТАР – мед.. 2002.
7. Урузбаева некоммерческих организаций. – Алматы: Қазақ
университеті, 2004.
8. Фахрутдинов управленческого решения: учебник для вузов. М.: ЗАО
«Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2005.
9. , Сидоров персоналом организации. учеб.
издательская группа ГЗОТАР- – 2006.
Контроль:
1. Какие вы знаете принципы управления?
2. Назовите виды и стадии административного процесса.
3. Что необходимо для эффективной работы команды?
4. Охарактеризуйте факторы оказывающие влияние на процесс принятия решения?
9.Тема: Оценка и подготовка кадров. Проблема кадров в управлении в системе
здравоохранения. Оценка руководителей и управленческого персонала.
Психологические аспекты введения в должность
Цель: Раскрыть содержание понятия «кадровая политика», рассмотреть основные цели, принципы и направления кадровой политики современного предприятия, понятие корпоративности.
Задачи обучения:
студенты должны знать и уметь:
· Теоретические аспекты кадровой политики
· Сущность и цели кадровой политики
· Формирование корпоративной кадровой политики
· Анализ корпоративной кадровой политики
Основные вопросы темы:
1. Назовите сущность и цели кадровой политики.
2. Перечислите цели и типы кадровой политики.
3. Назовите принципы формирования кадровой политики
4. Какие вы знаете психологические аспекты введения в должность?
Методы обучения и преподавания: дискуссия, устный опрос.
Литература:
основная:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
