Спеціальний музичний інструмент (фортепіано) (стр. 12 )

Екзамен, диференційний залік (30 балів):

30-26 балів = «5»

25-21 балів = «4»

20-16 балів = «3»

VІІІ.3. Шкала оцінювання при формі контролю «екзамен» (диференційний залік):

За національною шкалою	За шкалою навчального закладу	Шкала ECTS
«Відмінно»	90 – 100	A
«Добре»	75 – 89	BC
«Задовільно»	60 – 74	DE
«Незадовільно» з можливістю повторного складання	35 – 59	Fх
«Незадовільно» з обов’язковим повторним курсом	1 – 34	F

при формі контролю «залік»:

60 і більше	«Зараховано»
59 і менше	«Не зараховано»

VІІІ.4. Порядок нарахування додаткових балів та їх вилучення

№	Додатково нараховуються бали:	Бали
1	Виконання завдань, безпосередньо пов’язаних з дисципліною (відвідування концертів (конкурсів, фестивалів), академконцертів, їх обговорення і аналіз):	5
2	Індивідуальні творчі завдання (ІТЗ):	5-10
	Творча робота:
1	Участь в роботі студентських творчих колективів:	до 15
2	Участь у внутрівузівських, обласних та всеукраїнських конкурсах та фестивалях:	25-50
	Вилучаються бали:
1	За відсутність студента на заняттях без поважної причини:	5
2	За несвоєчасну підготовку до модульного контролю:	5-10

ІХ. Критерії оцінювання навчальних досягнень

Рівні навчальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання навчальних досягнень
2…5	Шкала ECTS
1…100	F…A	Студент:
Високий	5	100… 90	A	володіє усім комплексом знань, навичок і вмінь, передбачених програмою: розвинуті віртуозно-технічні навички та музично-виконавські прийоми; у підготовці музичних творів здійснюється поетапна робота, кінцевим результатом якої є відтворення авторського задуму та стилістичних особливостей; виконання технічне, творче і розкриває художній образ творів; високий рівень розвитку музичного слуху, навичок читання з листа та транспонування фортепіанних творів, здатність до імпровізації; розвинуті навички в спільній музично-виконавській діяльності – ансамблі та акомпануванні.
Достатній	4	89…75	BC	здатен до грамотного виконання тексту, має гарний рівень технічної підготовки, але відтворення художнього змісту творів розкрите недостатньо емоційно і виразно, непевна орієнтація в стилістичних особливостях. Нормально розвинуті навички читання з листа та підбору по слуху. Достатній рівень підготовки у спільній музично-виконавській діяльності.
Задовільний	3	74…60	DE	виконує текст музичних творів у повному обсязі, але виконавські та технічні прийоми недостатньо розвинуті. Невиразне фразування і динаміка. Навички читання з листа нерозвинуті і потребують особливої уваги. Має слабкі навички єдності музично-виконавських прийомів у спільній музично-виконавській діяльності.
Низький	2	59…35	Fх	не відтворює текст творів у повному обсязі, не орієнтується в темпах, звуковеденні, виконання не розкриває художній образ творів.
Незадовільний	2	34…1	F	нездатен до виконання нотного тексту творів у повному обсязі: наявні помилки в тексті, зупинки при виконанні, перегравання. Нерозвинуті технічні навички та слухово-моторна пам'ять.

Х. Інформаційно-методичне забезпечення

Х.1. Список використаної літератури.

1. История фортепианного искусства: Учебник. В 3-х ч. Ч. 1 и 2. // Изд. 2-е, доп. / А. Алексеев. – М.: Музыка, 1988. – 414 с.: ил., нот.

2. Артикуляция (о произношении мелодии) / И. Браудо. – Л.: Музыка, 1973. – 197 с.

3. Використання методичних розробок українських педагогів-піаністів середини ХХ століття у самостійній роботі студентів над фортепіанною технікою: Метод. рекоменд. для студентів спеціалізації «Хорове диригування», спеціальності «Музична педагогіка та виховання» / Уклад. Н. Зимогляд. – Х.: ХДАК, 2000. – 16 с.

4. Корыхалова Н. Интерпретация музыки: теоретические проблемы музыкального исполнительства и критический анализ их разработки в современной буржуазной эстетике / Н. Корыхалова. – Л.: Музыка, 1979. – 208 с.

5. Читання нот з листа на заняттях з фортепіано. Методичні рекомендації для вищих навчальних закладів культури і мистецтв І-ІІ рівнів акредитації / О. Кочелаба. – Вінниця: НОВА КНИГА, 2005. – 12 с.

6. Индивидуальная фортепианная техника на основе звукотворческой воли / Ред., примеч. и вст. ст. Г. Когана / К. Мартинсен. – М.: Музыка, 1966. – 220 с.

7. Методика самостоятельной работы студентов при подготовке к зачету по курсу «Фортепиано»: Метод. указ. для студ. заочного отделения факультета НМИ / Сост. В. Куразаева. – Х.: ХГАК, 1998. – 8 с.

8. Навчально-методичні матеріали для самостійної роботи студентів з курсу «Фортепіано» / Уклад. В. І. Куразаєва. – Х.: ХДАК, 2004. – 34 с.

9. Об искусстве фортепианной игры / Г. Нейгауз. – М.: Музгиз, 1961. – 319 с.

10. Курс «Фортепиано» для музыкантов разных специализаций: история и методические принципы / В. Ныркова. – М.: Музыка, 1988. – 48 с.

11. Робота в класі фортепіано над використанням виконавських засобів художнього образу музичного твору: Метод. рекоменд. для студентів спеціалізації «Хорове диригування», спеціальності «Музична педагогіка та виховання» / Уклад. Г. Ніколаєва. – Х.: ХДАК, 2001. – 19 с.

12. Самостоятельная работа над произведениями кантиленного характера: Метод. рекоменд. для студентов заочного отделения специализации «Руководитель самодеятельного академического хора» / Сост. А. Скляров. – Х.: ХГИК, 1991. – 11 с.

13.  Д. Методика викладання курсу фортепіано (формування і розвиток виконавських навичок студентів): Навч. посіб. / О. Скляров. – Х.: ХДАК, 2002. – 192 с.

14.  Специфіка викладання курсу «фортепіано» у вищих навчальних закладах культури // Культура України: Зб. наук. праць. – Вип. 16. – Х.: ХДАК, 2005. – С. 200-209.

15. Теория музыкальной артикуляции / Под ред. Ю. Семенова / А. Сокол. – Одесса: ОКФА, 1995. – 208 с.

16. Застосування модульно-рейтингової системи навчання. Методичні рекомендації для вищих навчальних закладів культури і мистецтв І-ІІ рівнів акредитації. – К., «Фірма ІНКОС», 2006. – 44 с.

17.  Воспитание пианиста / Е. Тимакин. – М.: Сов. композитор, 1984. – 128 с.

18. Фейнберг С. Пианизм как искусство / С. Фейнберг / Ред. Л. Фейнберга; В. Натансона. – М.: Музыка, 1965. – 516 с.

19. Развитие учащегося фортепианного класса: формы и методы / Г. Цыпин // В сб. Вопросы музыкальной педагогики. Вып. 1. – М., 1979. – С. 44-56.

20. Шмидт- О воспитании пианистических навыков / А. Шмидт-Шкловская. – Л.: Музыка, 1971. – 112 с. Шульпяков О. Музыкально-исполнительская техника и художественный образ / О. Шульпяков. – Л.: Музыка, 1986. – 125 с.

Х.2. Список рекомендованої нотної літератури.

1. Альбом для домашнего музицирования. – М.: Музыка, 1989. – 112 с.

2. Інвенції та симфонії / Ред. Ф. Бузоні. – М.: Музика, 1966. – 100 с.

3. Бах сюиты / Ред. Е. Петрі. – М.: Музыка, 1972. – 72 с.

4. Бах сюиты / Ред. Л. Ройзман. – М.: Музыка, 1971. – 118 с.

5. Бах . – К.: Музика, 1972. – 50 с.

6. Бах темперированный клавир. Т.1. / Ред. Б. Муджелліні. – М.: Музыка, 1981. – 118 с.