Спеціальний музичний інструмент (фортепіано) (стр. 1 )

УПРАВЛІННЯ КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

ОБЛАСНИЙ КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«Лозівське училище культури і мистецтв»

СПЕЦІАЛЬНИЙ МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ

(ФОРТЕПІАНО)

Програма

для вищих навчальних закладів культури і мистецтв

І-ІІ рівнів акредитації

(за вимогами кредитно-модульної системи)

Спеціальність «Народна художня творчість»

Спеціалізація «Народне пісенне мистецтво»

Київ, 2011

СПЕЦІАЛЬНИЙ МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ

(ФОРТЕПІАНО)

Програма

для вищих навчальних закладів культури і мистецтв

І-ІІ рівнів акредитації

Укладач	- Свищова І. О. – викладач ОКЗ «Лозівське училище культури і мистецтв»
Рецензенти:	- – заслужений діяч мистецтв України, професор, завідуючий кафедрою теорії музики та фортепіано Харківської державної академії культури
- Іващенко Л. А. – викладач-методист ОКЗ «Харківське училище культури» - Цепух І. О. – старший викладач КВНЗ «Київське обласне училище культури і мистецтв»
Відповідальний за випуск:	-
Редактор:	- Колесник Є. Д.

© Свищова І. О., 2011

© Державний методичний центр навчальних закладів культури і мистецтв

І. Опис програми навчальної дисципліни

Курс: І, ІI, ІІІ, IV Підготовка: «молодший спеціаліст»	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Залікових кредитів Національних: 6 ECTS: 9 Змістових модулів: 4	Галузь знань: 0201 «Культура» Напрям підготовки: 6.020104 «Народна художня творчість»	Обов’язковий Рік підготовки: 1,2,3,4 Семестр: 1,2,3,4,5,6,7,8
Тижневих годин: 1 семестр – 18 тиж./1 2 семестр – 21 тиж./1 3 семестр – 16 тиж./2 4 семестр – 21 тиж./2 5 семестр – 16 тиж./2 6 семестр – 21 тиж./2 7 семестр – 16 тиж./2 8 семестр – 15 тиж./2	Шифр та назва спеціальності: 5. «Народна художня творчість»	Індивідуальні заняття: 249 Самостійна робота: 75
Загальна кількість годин: 324	Назва спеціалізації: «Народне пісенне мистецтво»	Види контролю: Модульний контроль Семестровий контроль: 1,2 семестр - залік 3,5,6,8 семестр – диференційний залік 4,7 семестр – екзамен
Освітньо-кваліфікаційний рівень: «Молодший спеціаліст»

ІІ. Предмет, мета і завдання курсу

Предмет «Спеціальний музичний інструмент (фортепіано)» займає особливе місце у вирішенні завдань музичної підготовки молодших спеціалістів – керівників аматорських хорових колективів. Його вивчення допомагає удосконаленню теоретичних знань та формуванню виконавських умінь і навичок, сприяє розвитку музичного кругозору та художнього смаку студентів.

Програма курсу враховує притаманну даній дисципліні систему міжпредметних зв’язків, адже для гармонійного і повноцінного вивчення предмету необхідний зв’язок із низкою таких спеціальних дисциплін, як диригування та читання партитур, теорія музики, гармонія.

Мета курсу – сформувати різнобічні якості та вміння, необхідні для практичної діяльності в галузі культури та мистецтва, підготувати фахівця, здатного до самостійної художньо-виконавської, навчально-виховної та музично-освітньої роботи у сфері музично-естетичного виховання.

Завдання дисципліни:

- формування знань принципів та методів роботи з навчальним матеріалом;

- ознайомлення із певною кількістю творів, різноманітних за змістом, стилем та формою;

- удосконалення професійних виконавських навичок;

- формування навичок єдності виконавських прийомів у спільній виконавській діяльності - гри в ансамблі та акомпануванні;

- прищеплення навичок самостійної роботи над музичними творами;

- сприяння формуванню художнього та естетичного смаку на зразках народної музики, української та зарубіжної класики, творах сучасних композиторів;

- формування навичок читання з листа музичних творів та хорових партитур, підбору по слуху;

- ознайомлення із основними прийомами транспонування творів для фортепіано;

- прищеплення навичок підбору та гри вправ до вокальних розспівувань.

Основна форма занять – індивідуальний урок - передбачає детальне ознайомлення студентів із змістовими модулями, встановленими державним стандартом освіти та формування на їх основі відповідних вмінь і навиків.

Зміст програми поділено на чотири змістові модулі:

І. Формування технічних навичок гри на фортепіано;

ІІ. Розвиток музично-виконавських навичок;

ІІІ. Розвиток слухових навичок (читання нот з листа, підбору по слуху, транспонування);

IV. Розвиток навичок спільної виконавської діяльності (ансамбль, акомпанемент).

У розділі V. надано кредитно-модульну схему до кожного семестру навчання, де наведено примірний розподіл годин за змістовими модулями та видами навчання, визначено вагомість кожного змістового модуля у відсотках від загальної кількості годин на семестр, що і є кількістю балів; зміст навчального матеріалу, яким студенти повинні оволодіти після вивчення дисципліни.

Кожний модуль передбачає регулярне проведення контрольних заходів (КЗ). Враховуючи специфіку дисципліни, визначено види діяльності, які оцінюються в балах, а також наведено варіанти творчих завдань, за виконання яких студентам нараховуються додаткові бали. Теми і зміст самостійної роботи студентів надано у тематичному плані СРС.

Навчальним планом І та ІІ семестрів навчання передбачено форму контролю «залік». Це означає, що за всі семестрові КЗ студент повинен набрати не менш як 60 балів за стобальною шкалою.

У ІІІ, V, VІ, VІІІ семестрах передбачено форму контролю «диференційний залік» (30 балів). Сумарний бал семестрових КЗ та диференційного заліку повинен бути не меншим, ніж 60 балів за стобальною шкалою.

У ІV та VІІ семестрах формою контролю є екзамен (30 балів). Сумарний бал семестрових КЗ та екзамену повинен бути не меншим, ніж 60 балів за стобальною шкалою.

Перерахунок екзаменаційного балу ECTS в національний, шкалу оцінювання при формі контролю «екзамен» (диференційний залік) та порядок нарахування додаткових балів за різні види творчої роботи, наведено у розділі VІІІ даної програми.

ІІІ. Структура програми навчальної дисципліни

Змістовий модуль І. Формування технічних навичок

гри на фортепіано.

Мета: сформувати рухово-моторні навички виконання музичних творів, гам, вправ та етюдів на різні види техніки.

Студенти повинні:

- засвоїти основні аплікатурні принципи виконання гам С – а, G – e, F – d, B – g, D – h, A – fis, B – g, Es – c, E – cis, As – f, Н – gis, Des – b у прямому та протилежному русі, в терцію, деціму, сексту, хроматичних гам, акордів, коротких, довгих та ламаних арпеджіо, Д7;

- розвинути навички оперування поняттями, визначеннями і музичними термінами;

- виробити навички технічного виконання творів шляхом вивчення певної кількості етюдів на різні види техніки (дрібної, на терції та сексти, коротких, довгих та ламаних арпеджіо, акордової, октавної, зі змінною фактурою) та віртуозних п’єс.

Змістовий модуль ІІ. Розвиток музично-виконавських навичок.

Мета: сформувати навички творчої роботи над художньо-образним змістом музичних творів.

Студенти повинні:

- ознайомитись із характерними рисами різних стилів та жанрів;

- вільно оперувати поняттями, визначеннями і музичними термінами;

- удосконалити музичну пам’ять через формування навичок гри напам’ять програмних творів;

- засвоїти основні принципи роботи з нотним матеріалом шляхом опанування виконавських труднощів програмних творів;

- оволодіти навичками виконання творів великої форми (сонатної, варіаційної, рондо) композиторів різних епох;

- розвинути поліфонічне та гармонічне мислення через ознайомлення із різними видами поліфонії;

- розвинути творче професійне мислення шляхом прослуховування і порівняльного аналізу творів у виконанні видатних піаністів, роботи над виконавськими прийомами програмних творів;

- виховувати виконавську витримку та артистизм, виконуючи твори різних композиторів на концертах, фестивалях, конкурсах;

- оволодіти професійним мисленням, вмінням самостійно оцінювати своє виконання.

Змістовий модуль ІІІ. Розвиток слухових навичок

(читання нот з листа, підбору по слуху та транспонування).

Мета: сформувати стійкі навички читання нот з листа, підбору по слуху та транспонування.

Студенти повинні:

- оволодіти навичками читання з листа музичних творів та хорових партитур;

- розвинути навички підбору по слуху мелодій з акордами T, S, D групи, користуючись різними способами викладення акомпанементу;

- ознайомитись із основними прийомами транспонування творів для фортепіано;

- виробити навички підбору і гри вправ до вокальних розспівувань, вправ для розспівування хору.

Змістовий модуль ІV. Розвиток навичок спільної виконавської діяльності (ансамбль, акомпанемент).

Мета: сформувати навички єдиних музично-виконавських прийомів в ансамблі та при акомпануванні вокальним творам.

Студенти повинні:

- виробити навички гри в ансамблі;

- оволодіти навичками гри акомпанементу солісту-вокалісту.

Вимоги до самостійної роботи студентів (СРС).

Студенти повинні навчитись:

- узагальнювати і практично застосовувати знання, набуті в процесі аудиторних занять;

- організовувати власний вільний час при роботі над музичним матеріалом, вправами для розвитку слухових навичок;

- володіти аплікатурними та артикуляційними принципами вивчення інструктивного матеріалу і музичних творів;

- втілювати авторський задум, виражений в музичних творах;

- в процесі самостійної роботи над творами прагнути досягти цілісності форми і певної завершеності музичного образу;

- розвивати творчу уяву та образне мислення при самостійному ознайомленні з музичними творами.

ІV. Розподіл навчального часу за семестрами

та видами занять

Курс	Семестр	Всього годин	Кількість годин	Види контролю
Індивідуальні заняття	Самостійна робота	Модульний контроль	Семестровий контроль
І	І	28	16	10	2	Залік
ІІ	30	18	9	3	Залік
ІІ	ІІІ	41	31	9	1	Дифер. залік
ІV	51	41	9	1	Екзамен
ІІІ	V	41	31	9	1	Дифер. залік
VІ	51	41	9	1	Дифер. залік
ІV	VІІ	42	31	10	1	Екзамен
VІІІ	40	29	10	1	Дифер. залік
Всього:	324	238	75	11