Рабочая программа. Дисциплина: Биологическая химия (стр. 3 )

2.8 Методы обучения и преподавания

Лекции: обзорные

Практические занятия: обсуждение вопросов занятия, решение ситуационных задач, выполнение упражнений и тестовых заданий, семинары.

Лабораторный практикум: количественное и качественное определения биохимических показателей в биологических жидкостях человека различными методами.

Самостоятельная работа студентов: консультации по всем возникающим вопросам, самостоятельное освоение тем, выделенных в плане, подготовка презентаций и рефератов, воспроизведение формул химических соединений, умение писать реакции биохимических процессов, решение ситуационных задач, работа с таблицами, с учебной и научной литературой, выполнение тестовых заданий, работа с интерактивными обучающими программами, работа в малых группах, рубежный контроль.

· Оборудование и оснащение

Оборудование: термостат, спектрофотометр, фотоэлектроколориметры, биохимические анализаторы, гематологические анализаторы, водяные бани, рН-метры, весы, центрифуги, дистиллятор, компьютеры, мультимедийные проекторы

Оснащение: наборы реактивов для проведения лабораторных практикумов, тест-полоски для определения глюкозы в моче, лабораторное стекло (пробирки, стаканчики, колбы, цилиндры), фильтровальная бумага.

2.9 Методы оценки знаний и навыков:

Текущий контроль: тестирование, письменный/устный опрос, решение ситуационных задач, проверка результатов выполнения заданий и т. п., самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.

Рубежный контроль: коллоквиум.

Итоговый контроль: экзамен (тестирование)

2.10 Рекомендуемая литература: На русском языке

Основная:

1. Тапбергенов биохимия.- Астана, 2001.

2. , Коровкин химия.- М., 2007.

3. Биохимия, под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М., 2011

4. Строев химия. 1986, Москва,

5. Николаев химия. Москва, М., 2007

Дополнительная:

1. Комов : учеб. Для вузов-М., 2008

2. Кухта биохимии – М., 2007

3. Биохимия. Тесты и задачи: Учебное пособие для студентов медвузов,

под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М.,2005.

4. Биохимия в вопросах и ответах. Под. Ред. чл.-корр. НАН РК, д. х.н.,

проф. .-Алматы, 2011

На казахском языке

Основная:

1. Тапбергенов қ биохимия –Алматы, 2011

2. Сейтембетов қ химия-Алматы 2011

3. , Биохимия, - Алматы, 2012

4. Кенжебеков қ химия – Шымкент, 2005

Дополнительная:

1. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С. М.

Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана,2003.

2. Г.К. Асилбекова, Гормондар биохимиясы – Шымкент, 2012

На английском языке

1. Lehninger « Principles of biochemistry», Fourth Edition, David L. Nelson, Michael M. Cox, 2005.

2. Murray R. K., Granner D. K., Mayes P. A., Rodwell V. W., Harpers Biochemistry.1988.

3. Saini A. S., Kaur J., Textbook of biochemistry.- New Delhi,1995.

Форма №1

2.11 Протокол согласования рабочей программы по биологической химии с другими дисциплинами

№	Дисциплины согласования	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Номера протоколов и даты заседаний согласующихся кафедр
Пререквизиты
1	Неорганическая химия	Одобрить последовательность изложения учебного материала по дисциплине неорганическая химия. Следует акцентировать внимание на рассмотрении следующих разделов: строение вещества, химическое строение классов неорганических соединений, физико-химические свойства, химическая кинетика, типы химических реакций, микро - и макроэлементы.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
2	Аналитическая химия	Последовательность изложения учебного материала считается целесообразным. Вместе с тем, следует акцентировать внимание на вопросах количественного, качественного анализа химических веществ, их электролитного состава и буферных системах. Сформировать практические навыки по различным методам анализа.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
3	Органическая химия	В курсе обучения органической химии обратить особое внимание на химическое строение биологически важных соединений: белков (аминокислот), углеводов, липидов, нуклеиновых кислот и медико – биологическому значению этих важных соединений. В целом, одобрить содержание и порядок изложения учебного материала по дисциплине.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
4	Молекулярная биология с основами генетики	Одобрить содержание и порядок изложения учебного материала в курсе молекулярной биологии с основами генетики. Вместе с тем, акцентировать внимание на вопросах: строения, основных путей передачи генетической информации, биосинтеза и функциях белков и нуклеиновых кислот.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
5	Физика	Одобрить последовательность изложения различных разделов физики. При чтении лекций и проведении практических занятии по физике особое внимание уделить следующим вопросам: 1. основы рентгеноструктурного анализа, ЭПР, ЯМР; 2. рефрактометры и их применение в фармации; 3. поглащение света, спектропоглащения, спектроскопы, спектрофотометры.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
6	Физиология с основами анатомии	Одобрить последовательность изложения различных разделов физиологии с основами анатомии. Вместе с тем, при чтении лекций и проведении практических занятий по дисциплине акцентировать внимание на следующих вопросах: 1. нервная регуляция секреции биологических жидкостей: желудочного сока, слюны, желчи и желудочного сока в переваривании. 2. при изучении темы: «Кровь» кафедра будет придерживаться следующих нормативов составных частей крови: ферментные элементы – 44 – 48%, плазмы – 25 – 56 %, общий белок – 60 – 80%, глюкозы – 3,3-5,5% ммоль. 3. процесс свертывания крови и факторы участвующие в этом процессе. 4. физиологические основы передачи нервного возбуждения и мышечного сокращения.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
7	Микробиология	Выразить согласия с порядком изложения учебного материала по курсу микробиологии. При этом следует обратить особое внимание на практическое использование биохимической активности различных микроорганизмов в медицинской микробиологии и медицинской промышленности (получение ферментов, витаминов, антибиотиков и др.)	Протокол № ______ «___» ___________ 2013

Постреквизиты

1	Токсикологическая химия	В курсе биологической химии рассматриваются вопросы метаболизма лекарственных веществ и ядов, механизмы их обезвреживания (микросомальное окисление и конъюгация), а также факторы, определяющие метаболизм лекарств и ядов. Углубление знаний по действию лекарств и ядов планируется при обучении токсикологической химии, которая знакомит с биохимической токсикологией, с методами химико – технологических исследований ядовитых и сильно действующих лекарственных веществ по методам их изолирования из биоматериалов животного и растительного происхождения.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
2	Фармацевтическая химия	Одобрить содержание излагаемого в курсе биохимии материала по вопросам биохимических исследований рациональных лекарственных форм, контроля качества этих лекарств и их метаболизма в организме. В процессе обучения фармацевтической химии рассматриваются общие вопросы дициплины, фармацевтическая химия некоторых групп синтетических лекарственных веществ и биологически активных природных соединений, применяемые в качестве лекарственных веществ. Обобщаются сведения о химическом строении, свойствах, методах анализа и применения лекарственных веществ.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013
3	Фармакогнозия	Порядок и содержание учебного материала по дисциплине «биохимия», считать целесообразным. При этом следует отметить необходимость формирования практических навыков по биохимическим исследованиям, необходимых в процессе изучения фармакогнозии. В курсе фармакогнозии приводится описание растений, методы исследования и нормирование качества лекарственных средств, этапы заготовительного процесса лекарственного сырья.	Протокол № ______ «___» ___________ 2013

Зав. кафедрой биохимии, биологии и микробиологии

к. м.н:

Зав. кафедрой химии и ФГЗ,

профессор:

Зав. кафедрой мед. биофизики, математики и

информатики, профессор:

Зав. кафедрой нормальной и патологической

физиологии, к. м.н:

Зав. кафедрой фармацевтической и токсикологической

химии, профессор:

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия

Кафедра биохимии, биологии и микробиологии

Силлабус

(Syllabus)

Дисциплина: «Биологическая химия»

Код дисциплины: BH - 3204

Специальност: 051103 «Фармация»

Объем учебных часов (кредитов): 180 часов (4 кредита)

Курс и семестр изучения: 3, V - VI

2013-2014 уч. год

Силлабус составлен кафедрой биохимии, биологии и микробиологии на основании рабочей программы по биологической химии.

Рассмотрен и обсужден на заседании кафедры от протокол №

Зав. кафедрой биохимии, биологии

и микробиологии, к. м.н:

7. Сведения о преподавателях:

№	Ф. И.О.	Научная степень и должность	Научное напавление	Достижения
1.		профессор	«Фосфорорганические соединения в медицине» 98 научных трудов	Отличник здравоохранения РК
2.		профессор	«Исследование химического состава летучих арома-образующих соединений в некоторых мясных продуктах», 45 научных трудов, 1 учебное пособие	Отличник здравоохранения РК
3.		доцент	«Действие стероидных гормонов и инсулина на активность лизосомальных ферментов сердца в норме и при экспертных эндокринологиях», 26 научных публикаций
4.		доцент	«Микроэлементоздар», 37 научных трудов
5.		Ст. преподава тель	«Экологизация курса биологической химии для студентов медицинских вузов».	Отличник здравоохранения РК
6.		и. о.доцент	«Биохимические особенности и маркирование ценных признаков различных популяций солодки уральской Юго-Востока Казахстана» 20 научных трудов
7.		Ст. преподава тель	«Бауырдың улы зақымдануын және тотығу процесстерін сантовитпен қалпына келтіру (коррекциялау)» 18 научных трудов, 1 учебное-методическое пособие
8.		Преподава тель	«Микроэлементоздар» 5 научных трудов, 1 учебно-методическое пособие