Дата/ уроки | Тематика ситуативного спілкування | Мовленнєві Функції (говоріння) | Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції | Лінгвістичні компетенції | Мовленнєва компетенція | Домашнє Завдання | ||
Лексика | Граматика/ Фонетика | Аудіювання/ Читання | Письмо | |||||
Lesson 9 | UNIT 4 Skills: Let’s phone Mel ст. 12 | Навчати ставити особисті питання стосовно місця проживання, уподобань, занять у вільний час | Навчання поведінці у повсякденному житті | Functional language: saying your phone number | Практика використання Present Simple, Present Continuous у письмовому мовленні | Читати та вибирати/ Впр. 1, 2 ст 12 | Writing Class: Пунктуація Activity Book Впр. 3 ст.10 | Activity Book Впр. 1-2 ст.10 |
L. 10 | ст. 13 | Навчати надавати інформацію про дії та місцезнаходження | Навчання розмовляти по телефону та отримувати необхідну інформацію | Punctuation: Question mark, apostrophes, commas, full stop | Порядкові числівники Практика використання при написанні телефонних номерів | Слухати вибирати Впр.5 ст. 13 | Правила пунктуації в англійському реченні | Activity Book Впр. 4-7 ст.11 |
L.11 | FlyHigh File: Countries and nationalities ст. 14 | Навчати розповідати про свої враження від мандрівок | Навчання розуміти, спів ставляти та порівнювати рідну й іноземну культури | Нова лексика: Country, capital city, flag, nationality, language | Практика використання Present Simple, Present Continuous | Читати та аналізувати Впр. 1, 2 ст. 14 | Проектна робота Make a passport | Activity Book Впр. 1-2 ст.12 |
L. 12 | ст. 15 | Навчати розповідати про свою країну та місце проживання | Проектна робота Make a passport Вміння спілкуватись та презентувати свою роботу | Закріплення лексики: Назви країн та національності | Правила написання назв країн, національностей Артиклі у назвах країн | Читати , розуміти та поєднувати за змістом Впр. 3, 4 ст. 15 | Написати інформацію, яка надається у анкетуванні та офіційних документах | Activity Book Впр. 3-4 ст.13 |
L. 13 | Тема: Природа і навколишнє середовище стор. 16 | Навчати інформувати про погодні умови | Навчання вмінню давати оцінку погодним умовам | Нова лексика: Storm, behind, windy, thunder, lightning, in front of | Вживання дієслова To Be у минулому часі | Читати та слухати: ст. 16 | Розподіл тексту на параграфи | Activity Book Впр. 1-3 ст.14 |
L. 14 | UNIT 5 There was a storm ст. 17 | Навчати надавати інформацію про погодні явища та клімат | Навчання правилам поведінки на воді | Закріплення лексики: Terrible, beach, far away, worried, | There was/ There were There wasn’t/ There weren’t | Читати, аналізувати та писати Ex. 1 ст. 17 Слухати та аналізувати Впр. 2 ст. 17 | Впр. 3 ст. 17 Activity Book Впр. 6 ст.15 | Activity Book Впр. 4-5 ст.15 |
L. 15 | UNIT 6 We landed on a beach Ст. 18 | Навчати висловлювати свої враження від проведення часу на відпочинку | Навчання правилам спілкування за допомогою Інтернету Електронна пошта | Нова лексика: Aquarium, town hall, police station, pet shop, museum, cafe | Past Simple regular: Стверджувальна форма | Читати та слухати ст. 18 Читати та з‘єднувати Впр. 1 ст. 18 | Написання електронного листа | Activity Book Впр.1-3 ст.16 |
L. 16 | ст. 19 | Навчати надавати інформацію про події та вчинки у минулому | Навчання правильної поведінки у громадських місцях | Закріплення лексики: Exciting, to land, noisy, library, delicious, worried Affirmative, regular | Практика вживання простого минулого часу в письмовій формі та в усному мовленні | Слухати та відтворювати у мовленні Впр. 2 ст. 19 Слухати та співати Впр. 4 ст. 19 | Pupil’s Book Впр.3 ст. 19 Activity Book Впр. 6 ст.17 | Activity Book Впр.4-5 ст.17 |
FlyHigh 4 (продовження)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


