Календарно-тематичне планування (стр. 6 )

FlyHigh 4 (продовження)

Дата/ уроки	Тематика ситуативного спілкування	Мовленнєві Функції (говоріння)	Соціокультурні / Загальнонавчальні компетенції	Лінгвістичні компетенції	Мовленнєва компетенція	Домашнє завдання
Лексика	Граматика/ Фонетика	Аудіювання/ Читання	Письмо
L. 42	ст. 45	Навчати розповідати про їжу під час мандрівки	Культурні особливості споживання їжі у різних країнах	Somebody, anybody, nobody /something, anything, nothing Закріплення лексики: Careful, have a look, chips, hungry	Написання та використання безособових займенників	Читати та аналізувати Впр. 1 ст. 45	Опис дій однокласників Впр. 3 ст. 45	Activity Book Впр. 4-6 ст.43
L.43	UNIT 16 Skills: I’d like chips ст. 46	Навчати надавати інформацію про візит до музею або екскурсії	Навчати правилам поведінки при колективних візитах до музеїв та визначних місць	Нова лексика: Carriage, arrive, walk across, castle, show around, king, queen, lunch	Практика використання теперішнього та минулого часів у затверджу вальних та питальних реченнях	Читати , слухати та знаходити відповідність з малюнками ст. 46	Написання звіту Activity Book Впр. 3 ст.44	Activity Book Впр. 1, 2 ст.44
L. 44	ст. 47	Навчати інформувати про свою улюблену їжу	Навчання ввічливо пропонувати їжу або напої	Functional language: Saying what you would like to eat and drink Слова-зв‘язки First , then, afterwards, finally	Синтаксис: Зв‘язування речень у тексті	Читати та надавати відповіді за текстом Впр.1, 2 ст. 46 Слухати та вибирати Впр.5 ст. 47	Writing Class: Слова-зв‘язки у тексті	Activity Book Впр. 4-6 ст.45
L. 45	FlyHigh Review 2 Стор.50-51	Відпрацьовувати та закріплювати засвоєний матеріал	Відпрацювання навичок самостійної роботи	Закріплення лексичного матеріалу	Закріплення граматичного матеріалу	Відпрацювання матеріалу що вивчається	Практика письма	Activity Book Впр. 1, 2 ст.48
L. 46	Тем./ атестація Test	Перевірка та оцінювання засвоєного матеріалу	Перевірка навичок індивідуальної роботи	Перевірка та оцінювання знання лексичного матеріалу	Перевірка та оцінювання вживання вивчених граматичних конструкцій	Перевірка навиків читання та аудіювання	Перевірка та оцінювання навичок письма	Activity Book Впр.3, 4 ст.49
L. 47	FlyHigh File: London bus tour Стор. 48	Навчати розповідати про місцезнаходження визначних місць у Лондоні	Проектна робота Визначні місця рідного міста	Нова лексика: Art gallery, cathedral, church, tower, Big Wheel, bell, bridge, hill, street	Практика використання вказівних займенників This/That	Читати , слухати та знаходити відповідність з малюнками ст. 48	Опис найцікавіших пам‘яток та краєвидів у вашій місцевості	Activity Book Впр. 1-2 ст.46
L. 48	Стор. 49	Навчання висловлювати свою думку	Навчання працювати у групах	Закріплення лексики: Sightseeing tour, double-decker, leaflet	Правила написання назв Велика літера та скорочення	Читати та малювати маршрут	Опис будинків та вулиць	Activity Book Впр. 1-2 ст.46
L. 49	Storytime: Alice in Wonderland Стор. 52	Навчати робити повідомлення про факти та події літературного твору	Навчати умінню читати для задоволення та отримання детальної інформації	Нова лексика: Hare, place, wine, tea, polite, wide, angrily	Практика використання теперішнього та минулого часів у	Читати, слухати та повторювати Впр. 1 ст.	Знаходити та виписувати слова до пояснень	Activity Book Впр. 3 ст.51
L. 50	Storytime: Alice in Wonderland Стор.53	Навчати розповідати про прочитані книжки	Навчання логічно формувати свою дум	Закріплення лексики: Angrily, polite, quiet, bread knife, perhaps, strange, tea-time	Практика використання стверджувальних, заперечувльних та питальних реченнях	Читати та поєднувати Activity Book Впр. 2 ст.50	Вибирати та вписувати Activity Book Впр. 1 ст.50	Activity Book Впр. 4, 5 ст.51
L. 50-52	Заключні уроки семестру. Повторення. Підсумок. Виставлення оцінок

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ